2019-2020年一年級(jí)品德與社會(huì) 讓危險(xiǎn)從我們身邊走開教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)品德與社會(huì) 讓危險(xiǎn)從我們身邊走開教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)：iu 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生注意到生活中存在的危險(xiǎn)，建立安全意識(shí)，明確意外事故的產(chǎn)生往往因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁饣虬踩庾R(shí)的淡薄，學(xué)會(huì)一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對(duì)和急救方法。 重點(diǎn)：樹立安全意識(shí)，掌握一般事故的應(yīng)對(duì)和急救。 難點(diǎn)：建立正確的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。 教學(xué)過程： 一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會(huì)在電視或者報(bào)紙上聽到很多不幸的消息，許多人因?yàn)檫@樣那樣的原因，遇到許多危險(xiǎn)，結(jié)果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開了我們這個(gè)美麗的世界。確實(shí)，我們身邊存在著許多危險(xiǎn)，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能性比較大的危險(xiǎn)嗎？ 二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。 三、師指導(dǎo)學(xué)生說說P40頁情境圖中存在的危險(xiǎn)，并說說避免的措施。 1、不獨(dú)自到危險(xiǎn)的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。 2、不用濕手接觸帶點(diǎn)的東西。 3、不在電線下放風(fēng)箏。 4、不在有易燃物品的地方放鞭炮。 四、辯論“淹死的多是會(huì)游泳的。” 學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見。 師總結(jié)：不管是會(huì)還是不會(huì)，如果你不注意，沒有安全措施，都會(huì)有危險(xiǎn)的。 五、師簡(jiǎn)要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（1）溺水；（2）燒傷；（3）中毒；（4）摔傷；（5）窒息。 六 師：為什么會(huì)有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？ （學(xué)生自學(xué)P42后開展討論。） 一、 師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時(shí)候該怎么辦呢？ （學(xué)生自學(xué)P43后開展討論。） 二、 小故事（煤氣爆炸發(fā)生時(shí)） 學(xué)生聽外故事后說說各種消防設(shè)備、工具的作用。 課后小結(jié)： 身邊的危險(xiǎn)是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，學(xué)生或多或少的經(jīng)歷或者看到過類似的情況。體驗(yàn)比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實(shí)際角度，說說怎樣去避免危險(xiǎn)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與社會(huì) 踏雪玩冰教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。 2.引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。 3.了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護(hù)法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學(xué)的防護(hù)法。 教具學(xué)具： 利用下雪天，組織學(xué)生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體會(huì)快樂。 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、和冰雪交朋友。 1.做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。 2.讀兒歌，畫雪花。 3.交流課外踏雪玩冰的情況。 4.說說冰雪的“怪脾氣”。 二、漫游冰雪世界。 1.觀看電視錄像，認(rèn)識(shí)各種各樣的雪花、冰花、冰柱。 2.講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。 三、冬天防寒保健知識(shí)競(jìng)賽。 1.討論競(jìng)賽要求和規(guī)則，分組進(jìn)行。 2.競(jìng)賽題目 ⑴．冬天為什么會(huì)生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會(huì)生凍瘡？ ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險(xiǎn)嗎？ 3.評(píng)選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。 第二課時(shí) 四、“冰的小制作”博覽會(huì)。 1.各小組展示制作好的“冰鑼”。 2.交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。 3.評(píng)選出最佳冰雕作品。 五、小小科學(xué)論壇 1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長(zhǎng)一些？ 2. “我們的研究小報(bào)告”。 3.提出“我們的研究結(jié)果”。 六、繼續(xù)我們的研究。 1.根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。 2.在“冰能浮在水面上”，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。 3.要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。 4.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)設(shè)想對(duì)“冰雪研究”的小課題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。