天津市靜海區(qū)八年級物理下冊 10.2 阿基米德原理（第2課時）教案 （新版）新人教版.doc
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阿基米德原理 課 題 第十章浮力第二節(jié)阿基米德原理（第二課時） 總課時 26 主備人 備課人 教學目標 1、知識與技能： （1）能用溢水杯等器材探究浮力的大?。? （2）會利用阿基米德原理解釋簡單的現(xiàn)象和計算。 2、過程與方法： （1）經(jīng)歷科學探究，培養(yǎng)探究意識，發(fā)展科學探究能力； （2）培養(yǎng)學生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學生收集、處理、交流信息的能力。 3、情感態(tài)度與價值觀： （1）增加對物理學的親近感，保持對物理和生活的興趣；增進同學之間交流與合作的意識； （2）保持對科學的求知欲望，勇于、樂于參與科學探究。 教學重點 阿基米德原理。 教學難點 阿基米德原理的實驗設計及操作過程；對阿基米德原理的理解。 教 學 過 程 環(huán) 節(jié) 師 生 活 動 反饋調(diào)整 導入新課 復習提問： 1、 阿基米德原理的內(nèi)容？物體浸入液體的體積與物體排開液體液體體積之間的關系是什么？ 2、 阿基米德原理的公式？ 3、 浮力的相關知識？ 4、浮力、稱重法、阿基米德的溢水杯的實驗分別是什么？ 進行新課 分組實驗：浮力的大小與排開液體重力的關系： 引導學生分析實驗，由浮力的大小與排開液體的體積、密度有關引導學生認識到浮力的大小與排開液體的質量，重力有關系，引入實驗 介紹課本實驗中的器材，介紹溢水杯的使用方法，指導學生實驗探究，及時點撥。引導學生根據(jù)實驗目的和提供的器材進行實驗。 引導學生進行分組實驗，還原阿基米德解決王冠之謎的整個過程，在實驗的過程中引導學生總結阿基米德實驗的原理 進行實驗與收集證據(jù)： （1）把雞蛋放入清水中，然后加鹽，改變液體的密度； （2）不斷加鹽，直至雞蛋浮至水面。 （3）觀察同一個物體的不同體積浸在同一種液體中時彈簧測力計的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)浸入水的體積越大讀數(shù)越小。 （4）觀察同一個物體分別浸沒在同一種液體中的不同深度處時彈簧測力計的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不變。 討論 ： （1）浮力大小如何測量？ （2）為什么要收集溢出的水？ （3）怎樣測出被物體排開的水的重量？ 教師全面準確地介紹阿基米德原理的內(nèi)容，對學生實驗及時進行肯定與表揚。 師生共同得出結論，并板書阿基米德原理的內(nèi)容及表達式。 補充：阿基米德原理不僅適用于液體，也適用于氣體。 總結歸納 1、阿基米德原理： 浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體受到的重力的大小。 測量浮力的另一種方法：排液法：F浮＝G排。 F?。紾排＝m排g＝ρ液V排g 2、浮力的大小與ρ液，V排有關，且成正比關系。 3、V排和V物的大小關系： 物體全部浸沒于液體中時V排=V物 物體部分浸入于液體中時V排
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