2019-2020年三年級品德與社會上冊 愛護公共設施教案 泰山版.doc

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2019-2020年三年級品德與社會上冊 愛護公共設施教案 泰山版 教學目標 1、知道如何愛護公共設施，如何遵守公共秩序 2、培養(yǎng)學生初步判斷是非的能力 3、引導學生懂得愛護公共設施，遵守公共秩序的意義，使他們愿意通過自己的努力爭做文明小公民 教學重點 讓學生知道公共設施的重要性，懂得如何愛護公用設施 不損壞公用設施，并能自覺地去愛護公用設施 教學過程 （1）今天，老師給大家?guī)砹艘粋€游戲，你們想做嗎？ （2）這個游戲叫做“拼字游戲”。 游戲的要求是把這幾個凌亂的漢字，組成一句話。 （3）現(xiàn)在，就請同學們小組合作完成這個游戲吧。 （4）誰來給大家大聲的讀出來。 （5）通過開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的活動，在你的身邊，都發(fā)生了哪些變化呢？誰來談一談。 （6）是呀，我們的城市變得越變越美了，而且，還帶來了很多新朋友。讓我們一起走向街頭，認識一下這些新朋友吧。 （7）小結：這些朋友有一個共同的名字，你知道它們叫什么嗎？ 公共設施-------板書 1、今天呀，老師還帶來了一幅圖畫。畫面上的內(nèi)容你熟悉嗎？猜猜這是什么地方？ 2、同學們真聰明，現(xiàn)在我們再來做一個游戲。這個游戲叫：拼圖游戲。 3、這個游戲的規(guī)則就是將這些公共設施帖在圖中合適的位置。 4、各組展示，提問：為什么要把它放在這里？ 5、教師小結：這些公共設施每一天都默默的在為我們的生活服務著，它們是我們誰也離不開的好朋友。 可是，我們的一些好朋友最近生病了，老師把它們也帶來了。 （1）播放圖片。 （2）提問：看到這些生病的好朋友，你的心情怎樣呢？ （3）你知道它們?yōu)槭裁磿⊙剑? （4）（以學生拼出的圖為例）如果這里的電話亭由于一些人的不文明行為而生病，那么，可能會發(fā)生什么事情呢？ 5、小結：破壞公共設施，就是在破壞我們自己創(chuàng)造的美好生活。 1、同學們，你們知道嗎？破壞公共設施的行為其實是一種違法的行為。 2、出示《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十五條有關規(guī)定。 3、學生齊讀。 4、那么，我們應該做一個怎樣的小公民呢？ 附送： 2019-2020年三年級品德與社會上冊 愛護自己的名譽 1教案 冀教版 學習目標 　知識目標 　　1.使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。 　　2.引導學生學會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。 能力目標 　　1.培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。 　　2.培養(yǎng)學生自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標 　　1.通過活動、事例的分析，使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。 　　2.通過活動讓學生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。 教學重點 　　使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。 教學難點 　　培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，大家知道什么是“美”嗎? 　　學生：（略） 　　老師：我們從下面幾位同學的行為來具體學習一下什么是“美”。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、誰最美（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第十四頁，我們看一看圖中的同學在做什么？ 　　學生：（略） 　　老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在家庭、在社會里、在學校中，懂禮貌、講文明、誠實的人，會贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“心靈美”。） 　　老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：下面大家看課本第十五頁，看看圖中發(fā)生了什么事情？ 　　學生：（略） 　　老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們應該向那些“美”的同學學習，這樣做會贏得人們的稱贊，同時也是愛護自己名譽、自己的名聲。(過渡) 　　二、愛護自己的名譽（板書） 　　老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學發(fā)生了一個什么故事？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家討論一下，這個故事中的同學做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？ 　　學生：（略） 　　老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。大家明白了嗎？ 　　學生：（略） 　　（給同學們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。） 　　老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要。我們來看課本第十七頁的小故事。 　　學生：（略） 　　老師：大家還知道那些愛惜名譽的小故事呢？給同學們講一講。 　　（可給同學們講“楊震拒金”的故事，詳見文本資源。） 　　學生：（略） 　　老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽呢？大家討論一下，說一說。 　　學生：（略） 　　老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護我們的名譽呢？（過渡） 　　三、懂得羞恥（板書） 　　老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學都發(fā)生了什么事情？ 　　學生：（略） 　　老師：假如做錯事的同學是你，你又會怎樣做呢？ 　　學生：（略） 　　老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進步的更快。大家有沒有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“亡羊補牢”；欣賞圖片“承認錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。） 　　老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進步，下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進步？ 　　四、我在進步（板書） 　　老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同學都有哪些進步？說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們都有哪些進步呢？下面大家自由結組，互相交流一下吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ詈?，讓同學們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)了學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度；還讓同學們互相交流了一下自己在成長中的進步，增強了學生的自尊心和自信心。 教學思路 　　三年級小學生對于名譽的認識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽、羞恥感等詞的含義。所以，教材在呈現(xiàn)方式上，更注重體驗與創(chuàng)設情景的結合，同時注意了學生的參與度。力求最大限度地與學生的生活緊密結合，啟發(fā)學生對相關的 原有認知的反思和聯(lián)想。 　　為力求貼近學生的生活經(jīng)驗，本主題的內(nèi)容采取了深人淺出的形式。由“誰最美” 導人，讓學生通過對事例的辨析，懂得在學習和生活中應該怎樣維護自尊、珍惜名譽。教材安排的內(nèi)容來自學生的生活，他們對此并不陌生，但是如何與自尊、名 譽、羞恥感的認識掛上鉤，卻是難點。希望教師廣開思路，不局限于教材，探索多種形式和方法，增強學生的認同感。 　　本主題不同于前面的呈現(xiàn)形式，教材的內(nèi)容都是從正反兩個方面出現(xiàn)的，目的就是培養(yǎng)學生的分辨能力，使學生在思考辨析中，明確自己應該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導作用，關注學生在學習過程中出現(xiàn)的思想動態(tài)，以便有的放矢地進行教育。