2019-2020年三年級體育上冊 集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（1）教案.doc

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2019-2020年三年級體育上冊 集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（1）教案第 7 課時 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標：能初步記住鈴鐺響叮當(dāng)?shù)囊魳饭?jié)拍和動作方法，并且能夠在老師的帶領(lǐng)下，進行較完整的動作練習(xí)；發(fā)展學(xué)生配合合作的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)學(xué)習(xí)步驟：一、 自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習(xí)。 2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動，充分調(diào)動起學(xué)生的情趣。學(xué)生活動：1、學(xué)生在老師的口令指揮下認真反復(fù)進行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。組 織：如圖：二、 合作探究、掌握技能重 點：鈴兒響叮當(dāng)?shù)膭幼鞣椒ê蜆芬艄?jié)拍的幾個段落。難 點：手腳動作配合連貫協(xié)調(diào)。教師活動：1、組織學(xué)生觀看鈴兒響叮當(dāng)光盤，啟發(fā)學(xué)生在觀看的過程中要注意的問題，并在觀看的過程中，講解提示練習(xí)的方法和要領(lǐng)。 2、帶領(lǐng)學(xué)生按老師口令進行鈴兒響叮當(dāng)?shù)木毩?xí)，在學(xué)生初步了解和知道練習(xí)的動作方法后，打開音樂，在音樂的節(jié)拍和老師的指揮下，進行嘗試性練習(xí)。 3、對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的情況，和同學(xué)們一起進行想辦法，及時進行合理地調(diào)整，從而能夠較好地進行完整練習(xí)。學(xué)生活動：1.學(xué)生細心地觀察和聆聽光盤中的動作方法和音樂節(jié)拍，并開動腦筋，想想自己應(yīng)該符合做。 2.認真聆聽老師的講解提示，發(fā)揮自己的主觀能動性，積極與同學(xué)進行配合，反復(fù)練習(xí)，找到適合自己和同百的練習(xí)方法。 3.老師講解糾錯時，用心體會自己和老師的要求還有什么差距，不斷改正和提高自己的動作質(zhì)量。 4.積極參與表演和評比活動，并對自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿意。教師活動：對學(xué)生的練習(xí)情況進行及時合理的講解，表揚鼓勵表現(xiàn)最好的組和同學(xué)，并對同學(xué)們提出要求和希望。學(xué)生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)三、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：選擇最好的組進行表演。學(xué)生活動：除表演的組外，其他同學(xué)觀看學(xué)習(xí)。場地器材：田徑場一片、跳繩36根、沙包四個課后小結(jié)：學(xué)生通過碟片的觀察后，在隨老師的練習(xí)中，速度非?？?，學(xué)習(xí)效果很好，很快就掌握了其的動作方法，并能夠初步在音樂下進行練習(xí)。附送：2019-2020年三年級體育上冊 集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)（2）教案第 8 課時 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標：集體舞練習(xí)中能夠與同伴密切配合并充分展示自己優(yōu)美的動作；后滾翻練習(xí)中，積極勇敢，體驗成功。學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)四、 自主活動、活躍情緒教師活動：1.組織學(xué)生進行隊列練習(xí) 2.講解示范跨下滾球的動作方法和練習(xí)時的要求，提示看哪組配合的最好，能夠最先完成任務(wù)。學(xué)生活動：每一排為一個組，按老師要求，在老師發(fā)令后，密切合作積極進行游戲活動。組 織：每排同學(xué)為一個自然組，在老師規(guī)定的位置進行活動。五、 合作探究、掌握技能重 點：集體舞中動作與節(jié)拍間的協(xié)調(diào)及后滾翻團身的要領(lǐng)。難 點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，并且能夠用手臂積極推墊子。教師活動：1.提示上次課學(xué)習(xí)的鈴兒叮當(dāng)響的動作方法和要領(lǐng)，組織學(xué)生在音樂伴奏下進行完整練習(xí)，在練習(xí)的過程中，針對學(xué)生的表現(xiàn)情況及時總結(jié)和強調(diào)。 2.先組織學(xué)生進行前滾翻練習(xí)，后講解示范后滾翻的動作方法和要領(lǐng)，強調(diào)團身要緊，有能夠積極推墊子，對個別學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)。學(xué)生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，與同伴積極進行集體舞練習(xí)，并充分展示自己優(yōu)美的動作。 2.觀察思考練習(xí)考滾翻動作，找到該動作方法的要領(lǐng)，積極勇敢進行練習(xí)。教師活動：1、針對學(xué)生的練習(xí)情況進行及時合理的糾正，使學(xué)生快速掌握正確合理的動作方法。 2、組織學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下自由練習(xí) 3、老師把能夠完成任務(wù)的同學(xué)分在一組，較好、一般和不好的同學(xué)各分在一組，再進行分別的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的拼搏的精神。學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。2、在小組自由練習(xí)中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學(xué)齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進行評比練習(xí)，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx六、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學(xué)生用評比的方式參與仰臥起坐活動。學(xué)生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。組 織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片 籃球四個xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx課后小結(jié)：集體舞中學(xué)生能夠積極隨音樂偏偏起舞，學(xué)生的節(jié)奏感也比較好，但是在后滾翻中，學(xué)生有蹲下來的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以保證學(xué)生的安全和課的順利進行，并且使學(xué)生知道紀律的重要性。