八年級生物上冊第五單元第一章第七節(jié)哺乳動物教案1 新人教版.doc

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第七節(jié) 哺乳動物 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.描述家畜的形態(tài)。 2.舉例說出動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點。 3.說出常見哺乳動物與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系及其資源價值。 4.概述研究動物科學(xué)的一般方法（觀察法、實驗法及資料分析法）的基本含義及過程。 能力目標(biāo) 1.嘗試觀察、實驗、資料分析等研究動物的基本方法。 2.運用所學(xué)的基本知識和技能，嘗試飼養(yǎng)家兔等其他常見的小動物。 情感目標(biāo) 1.形成動物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點。 2.建立愛護動物、熱愛自然、保護環(huán)境的意識。 重點難點 動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點。 教學(xué)媒體 兔子實物及標(biāo)本、大屏幕、幻燈機、投影儀、多媒體設(shè)備等 課時建議 1課時 教學(xué)過程 導(dǎo)入： 教師：在農(nóng)村，農(nóng)家庭院里飼養(yǎng)著豬、牛、羊、兔等多種動物，這些動物叫作家畜。今天我們就來一同來認(rèn)識一下家畜。 新課教學(xué)： 教師：所謂家畜，是指人類為了經(jīng)濟或其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動物。最常見的家畜有哪些呢？ 學(xué)生：豬、牛、羊、兔等。 教師：現(xiàn)在我們對照圖示，結(jié)合家兔的標(biāo)本，按照從頭部到尾部的先后順序觀察家兔的外形，分析并討論家兔的外形特點和它的生活環(huán)境及習(xí)性是如何適應(yīng)的。 學(xué)生：家兔的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。頭部有一對長長的可以靈活轉(zhuǎn)動的耳廓，一對不大的眼睛，一張三片嘴，一對鼻孔，還有胡須。 學(xué)生：我覺得兔子的長耳朵使它的聽覺很靈敏，可以及時感覺到危險，并及時躲避。 學(xué)生：眼睛雖然不大，但視力很好，對它的陸地生活也有幫助。還有它的三片嘴，吃起草來十分方便。 學(xué)生：你看它的四肢，前肢短小，但后肢很發(fā)達，奔跑起來很快，很難捕捉的。 學(xué)生：它不光奔跑快，發(fā)達的后肢還能把它的身體支撐起來，它一下子就長高了，觀察起四周來，視野開闊了許多，很容易發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的危險。 學(xué)生：兔子的全身幾乎都長著毛，和家鴿的羽毛大不一樣。 學(xué)生：家兔和家鴿不是一類動物，體表的覆蓋物當(dāng)然不一樣了。 學(xué)生：家兔身上的毛還不一樣呢！表面的粗硬，里面的很細(xì)軟，摸起來好溫暖，好舒服。 學(xué)生：它的毛能起保溫的作用，所以冬天不怕冷。 學(xué)生：那夏天它不熱嗎？ 學(xué)生：也怕熱，不過，它應(yīng)該也能適應(yīng)吧，比如找個陰涼處。 學(xué)生：我知道。家兔到天暖和的時候就開始換毛了，身上細(xì)軟的絨毛就稀少了，就容易散熱了；到天開始冷的時候，絨毛又變密變多了。 學(xué)生：這是家兔適應(yīng)陸地生活的一個特性；隨季節(jié)的變化換毛，春末換上的毛粗毛多，絨毛少，利于散熱；秋末換上的毛，絨毛多，粗毛少，保溫效果好。 學(xué)生：這只兔子是雌兔，它長著乳頭呢。 學(xué)生：我的這只沒有，一定是雄兔了。 教師：對照課本67頁圖3-20，觀察家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，看看有什么特點。 學(xué)生：有心、肝、肺、腸等。家鴿沒有膀胱，但家兔是有的。 教師：老師，我發(fā)現(xiàn)還有一個明顯結(jié)構(gòu)，就是家兔的體腔里有一個叫膈的結(jié)構(gòu)，家鴿是沒有的。 學(xué)生：對，我也看見了，膈的上面是心臟和肺，下面是其他內(nèi)臟。 學(xué)生：為什么家兔有膈，家鴿就沒有，膈有什么作用呢？ 教師：膈是家兔等哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)，它把家兔的體腔分成了胸腔和腹腔。膈的作用是協(xié)助哺乳動物完成呼吸。膈是一層肌肉膜，膈肌的收縮和舒張，可以使胸腔擴大和縮小，因此能幫助完成呼吸。 教師：參照課本的技能卡，小心測量家兔不同時間的體溫，記錄結(jié)果，并做出解釋。 注意（在測量家兔的體溫時，一定注意不要被家兔抓傷或咬傷，同時也不要弄傷家兔。） 學(xué)生：把家兔放在不同溫度的環(huán)境中，按技能卡提供的方法，每過15分鐘給它測量一次體溫，連續(xù)測量3～4次，將每次測量結(jié)果記錄下來。比較家兔的體溫有沒有變化。 教師：在不同溫度的環(huán)境中，家兔的體溫有沒有變化？ 學(xué)生：沒有。 教師：想一想為什么？ 學(xué)生：它們體被毛。 教師：同學(xué)們知道什么樣的動物屬于哺乳動物嗎？ 學(xué)生：身體被毛；用肺呼吸；體溫恒定；體腔內(nèi)有膈；胎生、哺乳。凡是具有上述特征的動物，屬于哺乳動物。 教師：哺乳動物是脊椎動物種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為最復(fù)雜的高等動物類群。馬、牛、羊、驢、豬、騾等家畜都屬于哺乳動物。 教師：現(xiàn)在飼養(yǎng)的各種家畜，都是由它們的野生祖先經(jīng)過長期的人工馴化而成的。人類最早飼養(yǎng)的動物是狗，以后又增加了牛、羊、豬等。近年來，為了滿足生產(chǎn)、生活及科學(xué)研究的需要，不少野生哺乳動物不斷被人類馴化。比如，紫貂、北極狐、海貍鼠等的馴化飼養(yǎng)，為我國毛皮生產(chǎn)開拓了廣闊的前景。梅花鹿、麝鼠的馴化飼養(yǎng)，為我們提供了大量的鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等藥材、香料或滋補品。因此，對于經(jīng)濟價值較高、有飼養(yǎng)前途的野生動物進行馴化和飼養(yǎng)，是開發(fā)和利用野生動物資源的重要途徑。 板書設(shè)計 第九節(jié) 哺乳類 一、外部形態(tài) 二、內(nèi)部結(jié)構(gòu) 三、測量體溫 四、哺乳動物的概念 五、哺乳動物與人類的關(guān)系