高三生物二輪復習 第一部分 專題八 現(xiàn)代生物科技 第1講 基因工程和細胞工程課件.ppt

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第1講基因工程和細胞工程 專題八現(xiàn)代生物科技專題 2016高考導航 適用于全國卷 專題八現(xiàn)代生物科技專題 專題八現(xiàn)代生物科技專題 高考回放 1 2015 高考全國卷 T40 15分 已知生物體內(nèi)有一種蛋白質 P 該蛋白質是一種轉運蛋白 由305個氨基酸組成 如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸 240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸 改變后的蛋白質 P1 不但保留P的功能 而且具有了酶的催化活性 回答下列問題 1 從上述資料可知 若要改變蛋白質的功能 可以考慮對蛋白質的 進行改造 氨基酸序列 或結構 其他合理答案也可 專題八現(xiàn)代生物科技專題 2 以P基因序列為基礎 獲得P1基因的途徑有修飾 基因或合成 基因 所獲得的基因表達時是遵循中心法則的 中心法則的全部內(nèi)容包括 的復制 以及遺傳信息在不同分子之間的流動 即 3 蛋白質工程也被稱為第二代基因工程 其基本途徑是從預期蛋白質功能出發(fā) 通過 和 進而確定相對應的脫氧核苷酸序列 據(jù)此獲得基因 再經(jīng)表達 純化獲得蛋白質 之后還需要對蛋白質的生物 進行鑒定 P P1 DNA和RNA 或遺傳物質 DNA RNA RNA DNA RNA 蛋白質 或轉錄 逆轉錄 翻譯 設計蛋白質的結構 推測氨基酸序列 功能 專題八現(xiàn)代生物科技專題 專題八現(xiàn)代生物科技專題 專題八現(xiàn)代生物科技專題 2 2014 高考全國卷 T40 15分 植物甲具有極強的耐旱性 其耐旱性與某個基因有關 若從該植物中獲得該耐旱基因 并將其轉移到耐旱性低的植物乙中 有可能提高后者的耐旱性 回答下列問題 1 理論上 基因組文庫含有生物的 基因 而cDNA文庫中含有生物的 基因 2 若要從植物甲中獲得耐旱基因 可首先建立該植物的基因組文庫 再從中 出所需的耐旱基因 全部 部分 篩選 專題八現(xiàn)代生物科技專題 3 將耐旱基因導入農(nóng)桿菌 并通過農(nóng)桿菌轉化法將其導入植物 的體細胞中 經(jīng)過一系列的過程得到再生植株 要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達 應檢測此再生植株中該基因的 如果檢測結果呈陽性 再在田間試驗中檢測植株的 是否得到提高 4 假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交 子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3 1時 則可推測該耐旱基因整合到了 填 同源染色體的一條上 或 同源染色體的兩條上 乙 表達產(chǎn)物 耐旱性 同源染色體的一條上 專題八現(xiàn)代生物科技專題 專題八現(xiàn)代生物科技專題 4 假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交 子代中耐旱和不耐旱植株的數(shù)量比為3 1 符合基因的分離定律 說明得到的二倍體轉基因耐旱植株為雜合子 因此可推測該耐旱基因只整合到了同源染色體的一條上 專題八現(xiàn)代生物科技專題 3 2013 高考全國卷 T40 15分 甲 乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物 甲含有效成分A 乙含有效成分B 某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物 回答下列問題 1 為了培育該新型藥用植物 可取甲和乙的葉片 先用 酶和 酶去除細胞壁 獲得具有活力的 再用化學誘導劑誘導二者融合 形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成 組織 然后經(jīng)過 形成完整的雜種植株 這種培養(yǎng)技術稱為 纖維素 果膠 原生質體 愈傷 再分化 或分化 植物體細胞雜交技術 專題八現(xiàn)代生物科技專題 2 上述雜種植株屬于多倍體 多倍體是指 假設甲和乙有性雜交的后代是不育的 而上述雜種植株是可育的 造成這種差異的原因是 3 這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖 經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子 體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 其他合理答案也給分 在減數(shù)分裂過程中 前者染色體聯(lián)會異常 而后者染色體聯(lián)會正常 其他合理答案也給分 胚狀體 不定芽 頂芽 腋芽 答對其中一個即可 專題八現(xiàn)代生物科技專題 專題八現(xiàn)代生物科技專題 細胞內(nèi)含有原物種體細胞內(nèi)的染色體 在減數(shù)第一次分裂過程中能夠進行同源染色體配對 產(chǎn)生可育的配子 3 經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體 不定芽 頂芽 腋芽等 用人工薄膜包裝后可得到人工種子 專題八現(xiàn)代生物科技專題 基因文庫 較小基因 逆轉錄酶 耐熱的DNA聚合酶 啟動子 終止子 RNA聚合酶 終止轉錄 3 將目的基因導入受體細胞 農(nóng)桿菌轉化 花粉管通道 顯微注射 感受態(tài)細胞 mRNA 抗原 抗體雜交 DNA分子雜交 2 細胞工程的幾個流程圖比較 細胞 接觸 原代 傳代 原生質體 脫分化 愈傷 有絲 早期胚胎 B淋巴細胞 雜交瘤 命題點1基因工程及轉基因技術的安全性 目的基因的獲取 將目的基因導入受體細胞 目的基因的檢測與鑒定 農(nóng)桿菌轉化法 細胞質 染色體DNA T DNA片段 內(nèi)部 植物組織培養(yǎng) 黏性 磷酸二酯鍵 B 1 目的基因應插入啟動子與終止子之間的部位 2 將目的基因導入受體細胞沒有堿基互補配對現(xiàn)象 3 原核生物作為受體細胞的優(yōu)點 繁殖快 多為單細胞 遺傳物質相對較少等 4 一般情況下 用同一種限制酶切割質粒和含有目的基因的片段 但有時可用兩種限制酶分別切割質粒和目的基因 以避免質粒和質粒之間 目的基因和目的基因之間的連接 5 標記基因的作用 篩選 檢測目的基因是否導入受體細胞 6 受體細胞常用植物受精卵或體細胞 經(jīng)組織培養(yǎng) 動物受精卵 一般不用體細胞 微生物 大腸桿菌 酵母菌 等 7 啟動子 DNA片段 起始密碼子 RNA 終止子 DNA片段 終止密碼子 RNA 1 2015 吉林長春市高三監(jiān)測 T40 2 4 D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用 研究認為它是某種淋巴癌的致病因子 為降低2 4 D的危害 科研人員通過基因工程技術構建了能高效降解2 4 D的基因工程菌 請回答 1 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會使用 濃度2 4 D進行麥田除草 在殺死雜草的同時卻不會對小麥生長造成損害 原因是 高 不同植物對2 4 D敏感程度不同 2 從被2 4 D污染的土壤中得到能降解2 4 D的細菌 從該菌中提取RNA 構建 文庫 進一步獲得目的基因 3 PCR技術擴增目的基因的過程是 目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈 引物與單鏈相應互補序列結合 然后在 酶作用下進行延伸 如此重復循環(huán)多次 使目的基因的量呈 形式擴增 4 一個基因表達載體的組成中要有標記基因 標記基因的作用是為了鑒別受體細胞中 欲知基因工程成功與否 需要進行 水平的檢測 有時還需進行 水平的鑒定 cDNA 部分基因 TaqDNA聚合 指數(shù) 2n 是否含有目的基因 分子 個體生物學 個體 2 2015 廣西南寧 桂林 柳州 玉林高三適應性檢測 T40 下圖是獲得轉基因動物和植物的流程圖 請據(jù)圖回答 1 圖示獲得大量目的基因的方法是 2 圖中過程 采用的方法是 為使過程 中的受體生理狀況適宜 可用激素對受體進行 處理 PCR 顯微注射法 同期發(fā)情 3 構建重組Ti質粒的過程 中需要用到的DNA連接酶 根據(jù)來源分為兩類 T4DNA連接酶和E coliDNA連接酶 但這兩種酶的作用有所差別 只能連接雙鏈DNA的黏性末端 而 既可以連接雙鏈DNA的黏性末端 又可以 縫合 雙鏈DNA的平末端 4 若過程 導入萵苣的體細胞中 則需要通過 技術才能獲得轉基因萵苣 該技術的原理是 5 檢測轉基因萵苣中目的基因是否表達 所采用的分子水平檢測方法是 E coliDNA連接酶 T4DNA連接酶 植物組織培養(yǎng) 植物細胞具有全能性 抗原 抗體雜交 命題點2克隆技術及倫理道德問題 流動性 獲能 減數(shù)第二次分裂中期 促性腺激素 細胞壁 纖維素酶和果膠 離心 振動 電刺激 形成了新的細胞壁 植物組織培養(yǎng) 生長素 雜交瘤 特異性抗體 選擇 3 D 所有生物共用一套遺傳密碼 密碼子 人工合成 DNA分子雜交 纖維素酶和果膠 聚乙二醇 脫分化和再分化 植物 細胞的全能性 植物 激素 生長素和細胞分裂素 克服遠緣雜交不親和的障礙 打破生殖隔離 灰 胚胎移植 冷凍 低溫 液氮 內(nèi)細胞團 體 乳腺 高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性 藥物生產(chǎn) 優(yōu)良種畜的培育與擴大 治療性克隆 拯救瀕危動物 答案合理 不與前一空答案重復即可 骨髓瘤細胞 抗原刺激過的B細胞 或漿細胞 雜交瘤細胞 2 過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的 過程 與纖維母細胞相比 誘導干細胞的全能性較 過程的實質是 3 生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞 主要原因是 脫分化 高 基因的選擇性表達 漿細胞高度分化 不能無限 或大量 增殖 4 處需要篩選 從而得到 細胞 且培養(yǎng)該細胞的氣體環(huán)境為 能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤 95 的空氣 5 的CO2