河南省永城市七年級語文下冊 期末測試卷（二） 新人教版.doc

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期末測試卷（二） 一、積累與運用(共7題,共14分) 1.積累與運用 (1)下列選項中，劃線字注音完全正確的一項是（ ）（2分） A.嫉妒（j）倔強（ju）長纓（yīng）汪洋萬頃（qǐn） B.驀然（m）日暈（yn）憎惡（zng）鮮為人知（xiān） C.河畔（pn）氛圍（fēn）長吟（yn）摩肩接踵（zhǒng） D.駕馭（y）棲息（qī）平仄（zh）潛滋暗長（qin） (2)下列詞語字形完全正確的一項是（ ）(2分） A.震憾 惺忪 中西合璧 心弛神往 B.酬謝 竣工 無暇顧及 故弄玄虛 C.風(fēng)糜 澄碧 重巒疊嶂 陣詞濫調(diào) D.惻隱 蒼桑 言簡意賅 閑情逸志 (3)（重慶B卷）下列句子中劃線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（２分） A.聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)出一種獨特的美。 B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。 C.課間十分鐘，班上的“開心果”張曉松使盡渾身解數(shù)，搞怪逗樂，整個教室充滿了快活的氣氛。 D.留學(xué)生易文婷對故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國際頻道成了她每天的必修課。 (4)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（２分） 家風(fēng)，是一個家庭或家族長期以來形成并______的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊藏著先人所______的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人______。千百年來，家風(fēng)在一個個家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。 A.傳播 恪守 規(guī)則 B.傳承 保守 規(guī)則 C.傳承 恪守 準則 D.傳播 保守 準則 (5)下列對廣告詞的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（2分） A.瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。”——運用反襯手法，說明瑞士鐘表公司的維修人員不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。 B.日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車。”——運用引用、對偶、夸張的手法說明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。 C.美國柯達公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來做。”——運用比喻的手法說明產(chǎn)品的使用方便。 D.湖南“天仙”電扇廠廣告：“實不相瞞，‘天仙’的名氣是吹出來的?！薄\用雙關(guān)的手法說明產(chǎn)品銷量大、質(zhì)量好。 (6)作品、作家、國籍完全正確的一項是（ ）(2分) A.《假如生活欺騙了你》―普希金―美國 B.《最后一課》―莫泊桑―法國 C.《回憶魯迅先生》―林海音―中國 D.《阿長與<山海經(jīng)>》―魯迅―中國 (7)諾貝爾文學(xué)獎獲得者勒克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實地寫出了人性的美與丑。”請仿照示例，從《駱駝祥子》一書中再選擇一位人物做介紹。（2分） 示例：小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任——她很無私。 二、現(xiàn)代文閱讀(共12題,共50分) 1.古詩文積累與閱讀（20分） (1)詩文默寫。（5分） （1）念天地之悠悠，______________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》） （2）在課內(nèi)外的探究活動中，我們常常有“站得高看得遠”的感慨，請你用學(xué)過的一句古詩來表達：“______________，______________”。 （3）______________，化作春泥更護花。［龔自珍《己亥雜詩》（其五）］ （4）有約不來過夜半，______________。（趙師秀《約客》） (2)閱讀下面兩段短文，完成題目。（10分） 【甲】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温? ——《陋室銘》 【乙】 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 ——《愛蓮說》 （1）解釋下列劃線詞。(2分) A.可愛者甚蕃 B.無案牘之勞形 （2）翻譯句子。(2分) 斯是陋室，惟吾德馨。 （3）乙文使用了象征手法，說說三種花象征的分別是什么。（3分） （4）簡述甲、乙兩文分別表達了作者怎樣的志向或情操，在寫法上有什么相同之處。(3分) (3)閱讀《哀溺文》，完成題目。（5分） 哀溺文 永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?！”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。遂溺死。 吾哀之。且若是，得不有大貨④之溺大氓⑤者乎？ 【注釋】 ①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③尋常：古代計量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時。④大貨：非常多的財物。⑤大氓：有錢有勢的人。 (1)解釋句中劃線的詞。（2分） ①永之氓咸善游 ②中濟，船破，皆游 (2)文中所寫落水之人為何被溺死？這告訴我們什么道理？（3分） 2.（一）（天津）閱讀下面的文章，完成題目。（1３分） 三角梅 劉成章 ①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。 ②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四?？墒莿e的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像樣子了，唯獨那棵三角梅老是趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。 ④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，終于蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。 ⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 ⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩然飛去。 ⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能！ （選自《光明日報》，有刪改） (1)在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進行梳理。（3分） (2)請從修辭角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子。（3分） 風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩然飛去。 (3)下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（2分） A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁花怒放的生長經(jīng)歷。 B.第①段交代作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。 C.第④段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。 D.因為看到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。 E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。 (4)文章第⑨段，作者發(fā)出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。（5分） 3.（二）閱讀下面的文章，完成題目。（17分） 天使的禮物 劉繼榮 ①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風(fēng)變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。 ②剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。 ③兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？” ④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期他曾說與一小女生相愛，我問：“怎么愛？”他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。 ⑤忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。 ⑥回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。 ⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了。回過神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。 ⑧鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。 ⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！ ⑩每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。 長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚流滿面。 突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。 我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。 傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！”順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？ 見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。 這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄儭Ｄ侨苏f，他是負責(zé)在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。 灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ?，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？” 原來，那首叫作《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。 灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里竟有了微微的哽咽。 我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。 （選自《最感人的情感小小說——穿過風(fēng)雪的音樂盒》，有刪改） (1)請結(jié)合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（3分） (2)文章第⑧段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳。（3分） (3)如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？（2分） (4)“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？（6分） (5)一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結(jié)合實際談一談。（3分） 三、綜合性學(xué)習(xí)(共1題,共6分) 1.綜合實踐活動。 剛剛獲得“國際安徒生獎”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事。”小英、林子決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。他們選定的話題分別是：中國文學(xué)、中國制造。 【小英統(tǒng)計的數(shù)據(jù)】 “國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表 時間數(shù)據(jù)地區(qū) 【林子寫成的新聞】 中國航天已呈領(lǐng)跑之勢。今年三季度，天宮二號即將發(fā)射升空，對接神舟十一號飛船，并與貨運飛船天舟一號對接，計劃于2020年初步建成中國載人空間站。屆時，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片。截至目前，國內(nèi)運營里程已達1.9萬公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前列！中國高鐵正在走進俄國、美國、泰國和印度尼西亞…… （1）讀小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)。（3分） 初讀圖表，令人驚喜的是：①； 細讀圖表，引人深思的是：②。 (2)林子寫成的新聞還差一個標(biāo)題，他想采用對偶句式，請你幫幫他。（3分） 四、作文(共1題,共50分) 1.人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。可能是“這一天”從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。 請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。 要求：（1）除詩歌外，文體不限，不少于600字；（2）立意正確，思想健康，寫出真情實感；（3）文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。