2018-2019版高中生物 第三章 細胞的代謝 第二節(jié) 物質(zhì)出入細胞的方式 第1課時學(xué)案 浙科版必修1.doc

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第1課時擴散和滲透與動植物細胞的吸水和失水知識內(nèi)容學(xué)考要求選考要求擴散和滲透的過程bb動、植物細胞吸水和失水的過程及原因bb活動：觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原bb學(xué)習(xí)導(dǎo)航(1)結(jié)合實例，闡明擴散和滲透的概念及原理。(2)結(jié)合細胞的結(jié)構(gòu)特點，闡明動、植物細胞的吸水和失水原理。(3)通過“活動：觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”，進一步理解植物細胞的滲透現(xiàn)象。方式一糖醋蒜是大家比較喜歡的一種食品，但如果只用蔗糖來腌制大蒜，糖分很難進入內(nèi)部，如果與醋酸共同使用，醋酸會殺死大蒜細胞，糖分就很容易進入大蒜內(nèi)部了。據(jù)此可見，物質(zhì)的進進出出都要經(jīng)過細胞的邊界細胞膜。細胞內(nèi)外的許多物質(zhì)并不能自由地出入細胞，細胞膜能夠?qū)M出細胞的物質(zhì)進行選擇。動、植物細胞吸水和失水的原理是什么？具有什么特點？方式二2015年春，我國東北部大旱，某地區(qū)農(nóng)田里的莊稼出現(xiàn)了嚴重萎蔫現(xiàn)象，有關(guān)部門進行緊急人工降雨后，旱情得到緩解，莊稼又恢復(fù)了挺拔。上述過程中，植物萎蔫和恢復(fù)挺拔都與水分的得失有關(guān)，植物是怎樣從土壤中吸收水分的呢？除了水分外，植物還從土壤中吸收各種礦質(zhì)離子，其過程又是怎樣的？一、擴散和滲透1擴散分子或離子的運動實質(zhì)擴散使分子分布均勻，直到平衡方向高濃度向低濃度2滲透(1)實質(zhì)：水分子通過膜的擴散。(2)方向：溶液濃度低的一側(cè)溶液濃度高的一側(cè)(或水分子由相對較多的一側(cè)相對較少的一側(cè))。(3)結(jié)果：水分子進出平衡。(4)實例紅細胞吸水脹破與失水皺縮。植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原。方法技巧對滲透現(xiàn)象的分析(1)圖示(2)原理分析(3)上述裝置圖中漏斗液面上升到一定程度后，不再升高的原理：h產(chǎn)生的壓強與水和蔗糖溶液產(chǎn)生的滲透壓差達到平衡，使半透膜兩側(cè)水分子的交換率相等時，液面不再升高。3動物細胞的吸水和失水(1)當細胞內(nèi)外水分子的相對數(shù)相等時，細胞無變化。(2)當細胞外水分子的相對數(shù)較多時，細胞脹破。(3)當細胞外水分子的相對數(shù)較少時，細胞皺縮。4植物細胞的吸水和失水(1)當細胞內(nèi)外水分子的相對數(shù)相等時，細胞無變化。(2)當細胞外水分子的相對數(shù)較多時，細胞膨脹。(3)當細胞外水分子的相對數(shù)較少時，細胞質(zhì)壁分離。歸納總結(jié)動、植物細胞均符合發(fā)生滲透作用的條件 細胞種類具備條件動物細胞成熟植物細胞半透膜細胞膜原生質(zhì)層(細胞膜、液泡膜以及兩者之間的細胞質(zhì))濃度差細胞質(zhì)與外界溶液細胞液與外界溶液例1如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。裝置編號甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2T圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系是()A1丙；2甲；3乙 B1乙；2甲；3丙C1甲；2乙；3丙 D1丙；2乙；3甲答案A解析甲、乙漏斗內(nèi)盛有的是濃度相同的蔗糖溶液且體積相同，置于同一個水槽的清水中，故甲、乙漏斗液面高度最終一樣高，甲的半透膜面積是乙的兩倍，達到同一高度所需時間更短，甲對應(yīng)曲線2，乙對應(yīng)曲線3，則丙對應(yīng)曲線1。易錯警示有關(guān)滲透作用的三個誤區(qū)(1)半透膜兩側(cè)的水分子進行的是雙向運動，而不是單向運動，觀測到的現(xiàn)象是由雙向水分子運動的差別所導(dǎo)致的液面改變。(2)當半透膜兩側(cè)的溶液達到平衡時，是指兩側(cè)的水分子運動達到平衡，而兩側(cè)溶液的濃度并不一定相同，兩側(cè)的液面高度也不一定相同。(3)水分子通過半透膜由低濃度溶液向高濃度溶液擴散。此處的濃度指的是物質(zhì)的量濃度，是單位體積中微粒的多少，不是質(zhì)量分數(shù)。例2(2017浙江4月學(xué)考)將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中，水分子跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進出，箭頭粗細表示水分子進出的多少)。下列敘述正確的是()A一段時間后，甲細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離B能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞C光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出D若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中，甲細胞先破裂答案B解析實驗材料用的是家兔細胞，動物細胞不存在細胞壁，不會發(fā)生質(zhì)壁分離，故A錯誤；光學(xué)顯微鏡下看不到水分子的進出，故C錯誤；甲、乙、丙都來自該家兔的紅細胞，濃度應(yīng)該相同，如果放入蒸餾水中應(yīng)同時破裂，故D錯誤；滲透作用的條件之一是具有濃度差，故選B。二、觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原1實驗原理(1)成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。(2)當細胞液濃度外界溶液濃度時，細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。2實驗步驟3實驗現(xiàn)象及分析(1)質(zhì)壁分離的表現(xiàn)宏觀上：植物由堅挺萎蔫微觀上：質(zhì)壁分離(2)質(zhì)壁分離的原因內(nèi)因：a.原生質(zhì)層具有半透性b細胞滲透失水c.外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度4實驗結(jié)論成熟植物細胞能與外界溶液發(fā)生滲透作用，當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水。實驗拓展質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗的應(yīng)用(1)判斷成熟植物細胞的死活待測成熟植物細胞一定濃度的蔗糖溶液(2)測定成熟植物細胞液濃度待測細胞一系列濃度梯度的蔗糖溶液細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液的濃度之間。(3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度不同成熟植物細胞同一濃度的蔗糖溶液剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離時所需時間的比較比較細胞液濃度(判斷質(zhì)壁分離速率)。(4)比較未知濃度溶液的濃度大小同一植物的相同成熟細胞未知濃度的溶液鏡檢記錄剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時間比較所用時間長短判斷溶液濃度的大小(時間越短，未知溶液的濃度越大)。(5)驗證原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小成熟植物細胞蔗糖溶液發(fā)生質(zhì)壁分離細胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層伸縮性。(6)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)同一植物的相同成熟細胞不同種類溶液(7)質(zhì)壁分離復(fù)原需要將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞再置于低濃度的溶液或清水中，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，質(zhì)壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質(zhì)微粒而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質(zhì)壁分離后的自動復(fù)原。例3在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞溶膠區(qū)域B第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟答案B解析第一次觀察時由于未滴加蔗糖溶液，細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，較易觀察到的是紫色的大液泡，由于此時液泡占整個細胞體積的比例較大，因此觀察到的無色的細胞溶膠區(qū)域應(yīng)較小，A項錯誤；第二次觀察時已經(jīng)通過引流法使紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在蔗糖溶液中，可以發(fā)現(xiàn)首先從細胞的角隅處開始發(fā)生質(zhì)壁分離，B項正確；吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水，使溶液浸潤整個標本，C項錯誤；第一次顯微觀察是為了獲得實驗前的現(xiàn)象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化進行前后對照，因此不能省略，D項錯誤。思維啟迪本實驗成功的關(guān)鍵(1)注意材料的選擇：必須選用活的，且含有大液泡的成熟植物細胞。洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液為紫色，易于觀察，是最佳的實驗材料。(2)使用蔗糖溶液的濃度要適宜：濃度過小，質(zhì)壁分離現(xiàn)象不明顯，影響觀察；濃度過大，會使細胞在短時間內(nèi)因失水過多而死亡，無法觀察質(zhì)壁分離復(fù)原。例4如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞做“植物細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實驗中所觀察到的細胞圖，下列敘述正確的是()A圖中1、2、6組成部分具有選擇透性B圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度C圖中1是細胞壁，6中充滿了外界溶液D圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺答案C解析圖中結(jié)構(gòu)1為細胞壁，2為細胞膜，3為細胞核，4為液泡膜，5為細胞質(zhì)，6為外界溶液，7為細胞液。其中2、4和5組成部分具有選擇透性；圖中的細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，也可能處于動態(tài)平衡狀態(tài)；在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，細胞液顏色逐漸變深。易錯警示當細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液濃度大小無法確定，可能為6處7處、6處c，那么它們?nèi)咧g水分滲透的方向表示正確的是()答案C解析細胞液濃度越高，吸水能力越強，故選C。5(2017北侖區(qū)校級期中)下列關(guān)于滲透作用的應(yīng)用，敘述正確的是()A將紅細胞、變形蟲細胞放在清水中會出現(xiàn)破裂現(xiàn)象B果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果C腌制的蔬菜之所以不容易變質(zhì)是因為蔬菜脫水后含水量少，從而代謝緩慢D質(zhì)壁分離的過程中植物細胞吸收水分的能力逐漸增強答案D解析將紅細胞放在清水中，紅細胞會因吸水而出現(xiàn)破裂現(xiàn)象，而變形蟲細胞放在清水中不會出現(xiàn)破裂現(xiàn)象，A錯誤；果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞失水過多而死亡，糖分進入細胞的結(jié)果，B錯誤；腌制的蔬菜之所以不容易變質(zhì)是因為蔬菜表面的微生物因失水過多而死亡，從而使蔬菜變質(zhì)速度緩慢，C錯誤；質(zhì)壁分離的過程中植物細胞失水越來越多，細胞液濃度逐漸增大，導(dǎo)致細胞吸收水分的能力逐漸增強，D正確。基礎(chǔ)達標1下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是()水分子通過植物細胞的細胞壁水分子或其他溶劑分子通過細胞膜蔗糖分子通過細胞壁水分子或其他溶劑分子通過液泡膜水分子或其他溶劑分子通過原生質(zhì)層A BC D答案C解析水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散叫滲透作用。2在質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，洋蔥鱗片葉表皮細胞的吸水能力變化示意圖正確的是()答案A解析在植物細胞質(zhì)壁分離過程中，細胞不斷失水，細胞液濃度不斷升高，則細胞吸水能力逐漸增強，失水能力逐漸減弱；而在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞不斷吸水，細胞液濃度逐漸降低，細胞的吸水能力減弱，失水能力增強。3在高濃度的蔗糖溶液中，下列細胞的細胞膜會與細胞壁發(fā)生分離的是()A蛙的紅細胞 B牛的肌細胞C兔的肝細胞 D洋蔥的紫色外表皮細胞答案D解析能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞首先要具有細胞壁，蛙的紅細胞、牛的肌細胞、兔的肝細胞都是動物細胞，沒有細胞壁；洋蔥的紫色外表皮細胞具有細胞壁，且含有大的液泡，細胞液呈紫色，是觀察質(zhì)壁分離的理想實驗材料。4當根尖成熟區(qū)表皮細胞的濃度大于土壤溶液的濃度時，水分子的運動情況是()A水分子只進不出B水分子只出不進C單位時間內(nèi)進入細胞的水分子數(shù)多于從細胞中出來的水分子數(shù)D單位時間內(nèi)從細胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進入細胞的水分子數(shù)答案C解析根據(jù)滲透作用原理，當外界溶液濃度高于細胞液濃度時，細胞滲透失水，反之細胞吸水，即水分子由低濃度區(qū)域進入高濃度區(qū)域。在細胞滲透作用過程中，水分子的流動是雙向的，由于單位時間內(nèi)進出細胞的水分子數(shù)目不相等，從而使得細胞表現(xiàn)為吸水和失水。5(2017浙江瑞安期中)紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中，1 min后進行顯微觀察，結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A圖中L是細胞壁，M是細胞質(zhì)，N是細胞液BM中的溶液濃度等于蔗糖溶液濃度CM的顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān)DN空間的大小與L的伸縮性有關(guān)答案C解析圖示中L表示細胞壁，M表示液泡，N表示原生質(zhì)層與細胞壁之間的空隙，里面填充的是蔗糖溶液，A項錯誤；此圖是1 min后進行顯微觀察得到的，不能確定M中的溶液濃度等于蔗糖溶液濃度，B項錯誤；M中色素是大分子化合物，不能透過原生質(zhì)層，即液泡中顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān)，C項正確；細胞失水越多，N空間越大，這與原生質(zhì)層的伸縮性有關(guān)，D項錯誤。6在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是()答案B解析選項A、C、D都是滲透吸水或失水的實例，而選項B為顯色反應(yīng)。能力提升7.在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態(tài)。a、b表示該部位的溶液濃度，由此可推測()Aab，細胞滲透吸水Bab，滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡Cab，細胞滲透失水D上述三種情況都有可能答案D解析該細胞可能正處于質(zhì)壁分離過程中，也可能正處于質(zhì)壁分離后的動態(tài)平衡過程中，也可能正處于發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中。8如圖甲和乙分別是兩種狀態(tài)下的植物細胞。下列相關(guān)敘述中錯誤的是()A圖甲圖乙是質(zhì)壁分離形成的過程，該過程中細胞需要失水B圖甲狀態(tài)的出現(xiàn)，說明細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同C將成熟的植物細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，會自動發(fā)生圖甲圖乙過程D根尖處只有成熟區(qū)的細胞才會發(fā)生圖甲圖乙的變化答案A解析圖甲細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，圖甲圖乙是質(zhì)壁分離復(fù)原的過程，該過程中細胞要吸水，A項錯誤；植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，內(nèi)因是植物細胞的細胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層，B項正確；由于植物細胞可以吸收K和NO，所以在一定濃度的KNO3溶液中會發(fā)生植物細胞質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象，C項正確；根尖中只有成熟區(qū)的細胞才具有中央大液泡，所以只有該處的細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原的現(xiàn)象，D項正確。9將大小相同的馬鈴薯去皮之后，分別置入不同濃度的蔗糖溶液，數(shù)小時后取出稱其重量，增減的重量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如下圖。據(jù)圖判斷，馬鈴薯細胞液濃度與下列哪項最為接近()A0.4 B0.8C1.0 D1.6答案C解析馬鈴薯塊莖細胞在蔗糖濃度為0.4、0.8的溶液中吸水，重量增加。在蔗糖濃度為1.2、1.6、2.0的溶液中失水，重量減少，故馬鈴薯塊莖細胞的細胞液濃度在0.81.2之間，故C項正確。10把數(shù)條5 cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測量馬鈴薯條的長度。如圖顯示馬鈴薯條在不同濃度溶液中長度改變的百分率。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A馬鈴薯條通過滲透吸(失)水改變其長度B在0.10M蔗糖溶液中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離C馬鈴薯細胞液濃度相當于0.30M的蔗糖溶液D在0.40M蔗糖溶液中馬鈴薯細胞失水皺縮答案B解析在0.10M蔗糖溶液中馬鈴薯細胞吸水膨脹。11.如圖為顯微鏡下某植物細胞在質(zhì)量分數(shù)為30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是()A若將細胞置于清水中，a仍保持不變B若該細胞處于質(zhì)量分數(shù)為40%蔗糖溶液中，b/a的值將變小Cb/a值能表示細胞失水的程度Da、b分別表示細胞和液泡的長度答案D解析因為細胞壁的伸縮性很小，故若將該細胞置于清水中，a仍將保持不變；若在質(zhì)量分數(shù)為40%蔗糖溶液中，與圖示相比，a不變，但因失水更多而b變小，所以b/a的值將變小，可見b/a的值能表示細胞失水的程度；圖中a表示的是細胞長度，但b表示的并不是液泡的長度，而是失水后的質(zhì)膜及其以內(nèi)部分的長度。12在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖。若將處于B濃度溶液中的蘿卜條移入A濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將()A不變 B增大C減小 D先增后減答案B解析由題圖可知：在保持細胞存活的條件下，蘿卜條由B濃度溶液移入A濃度溶液，蘿卜條質(zhì)量將增大。13某校研究性學(xué)習(xí)小組利用如下實驗材料做相關(guān)實驗，請分析回答下列問題：(1)用上述材料進行質(zhì)壁分離實驗，應(yīng)選擇的最佳實驗材料是_(填序號)。(2)在觀察質(zhì)壁分離實驗中，將取自同一材料同一區(qū)域的三個細胞分別放在A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中，實驗結(jié)果分別如下圖1、2、3所示，這三種蔗糖溶液的濃度由大到小依次是_。(用字母表示)(3)將圖3細胞放入_中，細胞能由圖3狀態(tài)恢復(fù)成圖1的狀態(tài)，此過程稱為_。答案(1)(2)CBA(3)清水質(zhì)壁分離復(fù)原解析(1)紫色洋蔥鱗片葉的表皮細胞具有大液泡，在較高濃度的外界溶液中可以發(fā)生質(zhì)壁分離，紫色液泡便于觀察。(2)當蔗糖溶液濃度高于細胞液濃度時，細胞滲透失水，會導(dǎo)致質(zhì)壁分離，而且蔗糖溶液濃度越高，細胞失水越多，質(zhì)壁分離越明顯；當蔗糖溶液濃度小于或等于細胞液濃度時，細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離。據(jù)圖可知，蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是CBA。(3)將發(fā)生質(zhì)壁分離的活細胞放入清水中后，細胞會發(fā)生滲透吸水，最終完成質(zhì)壁分離復(fù)原。14將新鮮蘿卜切削成酒杯形，放在兩個燒杯中，如圖所示。蘿卜的內(nèi)外有兩種液體，只知道其中一種是清水，另一種是30%的蔗糖溶液，開始時兩個液面等高。一段時間以后，液面變化如圖所示。請回答下列問題：(1)液體A是_，液體B是_。(2)圖乙中C處的細胞正處于_狀態(tài)，此時它的細胞液濃度應(yīng)該比B溶液的濃度_(填“高”或“低”)。(3)圖乙中D處的細胞正處于_狀態(tài)，此時它的細胞液濃度應(yīng)該比A溶液的濃度_(填“高”或“低”)。(4)蘿卜細胞的原生質(zhì)層包括_。通過上述現(xiàn)象說明蘿卜細胞的原生質(zhì)層相當于_。答案(1)30%的蔗糖溶液清水(2)吸水高(3)失水(或質(zhì)壁分離)低(4)細胞膜、液泡膜以及二者之間的細胞質(zhì)半透膜解析(1)由于A、B開始時液面等高，一段時間后A的液面升高，說明液體A濃度高于細胞液，從細胞液中吸取水分，所以液體A應(yīng)為30%的蔗糖溶液，液體B為清水。(2)圖乙中C處的細胞處于清水中，所以會吸水，細胞液濃度高于清水。(3)圖乙中D處的細胞處于30%的蔗糖溶液中，細胞液濃度低于蔗糖溶液濃度，所以表現(xiàn)為失水。(4)蘿卜細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜以及二者之間的細胞質(zhì)，也就是水分子從細胞外運輸?shù)郊毎阂?jīng)過的結(jié)構(gòu)，它相當于半透膜。15如圖為某同學(xué)進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：(1)你認為他做該實驗的目的是_。(2)B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_的大小及_的位置。(3)該實驗在B、D、F三者之間形成了自身對照，其中B、D之間屬于實驗組的是_組，在D、F之間屬于對照組的是_組。(4)該同學(xué)通過多次做實驗，得出的體會是在兩次低倍鏡觀察之間不宜停留過長時間，否則會導(dǎo)致實驗失敗，你認為最合理的解釋是_。(5)若改用小麥的根毛細胞進行上述實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是_。(6)通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的研究課題：_。答案(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(或探究植物細胞在什么情況下會失水和吸水，或證明原生質(zhì)層相當于一層半透膜等)(2)(中央)液泡原生質(zhì)層(3)DD(4)細胞長時間處于高滲溶液中會導(dǎo)致死亡(5)縮小光圈或換平面反光鏡(6)探究蔗糖溶液濃度對洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響解析該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。B步驟主要是觀察紫色液泡的大小及原生質(zhì)層與細胞壁的位置。在蔗糖溶液中，成熟植物細胞發(fā)生滲透失水，導(dǎo)致其發(fā)生質(zhì)壁分離；若停留時間過久，細胞會因過度失水而使原生質(zhì)層脫水變性失去活性，導(dǎo)致細胞死亡，無法再做細胞質(zhì)壁分離復(fù)原實驗。該實驗屬于自身對照實驗(即實驗在同一研究對象上進行，是實驗前后之間的對照)。滴加蔗糖溶液的對象組(步驟D)，在質(zhì)壁分離實驗(B、D之間)中屬于實驗組，在質(zhì)壁分離復(fù)原(D、F之間)實驗中屬于對照組。由于要觀察的細胞無色透明，若視野太明亮，則不易看清楚，所以要將視野調(diào)得暗一些，即縮小光圈或換平面反光鏡。