湖北省武漢市八年級物理上冊 6.4密度與社會生活導學提綱（新版）新人教版.doc

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6.4密度與社會生活 【學習目標】 1．記住溫度是怎樣影響密度的 2．會利用密度知識鑒別物質，用密度知識解決簡單的實際問題 【重點難點】 重點：1.密度與溫度的關系2.密度與物質鑒別 難點：知道水的反常膨脹，4℃時水的密度最大 【導學流程】 一、基礎感知 1、課本實驗6．4–1紙風車實驗，學生思考：是什么推動了風車轉動的？ 答：是____推動了風車的轉動，由于氣體受熱______，由 可知， 一定質量的氣體體積膨脹后，_____變大，______變小而上升，冷空氣從四面八方流過來，從而形成風。 2、 能改變物質的密度，原因是物體的 一定時， 使物體的體積發(fā)生了變化， 升高時，體積 ，密度 ； 降低時，體積 ，密度 。 3、氣體的 最顯著，它的 受溫度的影響最大，一般固體、液體的 不明顯，故 受溫度的影響比較小。 4、水的反常膨脹：， 水的密度在 ℃時是最大的； 溫度高于4℃時，隨著溫度的升高，水的體積 ，密度 。 溫度低于4℃時，隨著溫度的降低，水的體積 ，密度 ；水凝固成冰時體積_____,密度______. 由此你能正確解釋自來水管被凍裂的原因嗎？答:一定質量的水變成冰時密度_____,體積______就把水管脹裂了。 二、深入學習 5、可以通過間接測量密度的方法來鑒別物質，因為密度是物質的 之一，不同的物質密度一般 ， 用密度鑒別物質時注意：有些物質的密度可能是相同的，計算出密度后，有時我們還要結合物質的其他物理性質加以判斷，如物質的顏色，硬度，氣味等等。 例1、小麗買了一件工藝品，但不知道究竟是什么金屬制成的，于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)，請將表格填完整： 通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用 金屬制成的；這種金屬在日常生活中應用廣泛， 例如： 三、堂測堂練 1．在溫度逐漸升高的過程中，一鐵塊的質量、體積和密度分別是怎樣變化的 （ ） A．質量不變、體積變大、密度變小 B．質量變大、體積不變、密度不變 C．質量不變、體積不變、密度不變 D．質量變小、體積變大、密度不 2．某研究人員為了探究冰和水的體積與溫度的關系，在一定的環(huán)境下將1g的冰加熱，分別記錄其溫度和體積，得到了如圖甲所示的圖象。 甲 乙 （1）根據(jù)圖象甲可知，溫度等于______℃時，水的密度最大；在0℃～4℃范圍內，水具有 （填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”）的性質。 （2）嚴寒冬天，池塘封凍了如圖乙所示，較深的b處水溫為 。 3.小明的媽媽買了一個標有容積為4.5L的一桶某植物油，小明想辦法測出了油的質 量為4.05 kg，求： （1）該植物油的密度為多少？ （2）若用它來裝密度為0.8103kg/m3酒精，能裝多少千克酒精？ 4.體育鍛煉用一個實心“鉛球”的質量是4kg，經測量知道它的體積是0.5dm3。這個鉛球是用鉛制造的嗎？ 問題記錄