河南省永城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《木蘭詩(shī)》閱讀理解 新人教版.doc

《河南省永城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《木蘭詩(shī)》閱讀理解 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省永城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8《木蘭詩(shī)》閱讀理解 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《木蘭詩(shī)》閱讀理解 一、文言文閱讀(共19題,共63分) 1.（一）課內(nèi)閱讀 （1）閱讀課文，完成下面習(xí)題 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (1)根據(jù)原文內(nèi)容填空： a寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是： 。 b寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是： ， 。 c贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是： 。 d寫木蘭矯健雄姿的句子是： ， 。 e寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： 。 f詩(shī)中的“ ， ”一句運(yùn)用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。 (2)對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（　?。? A.采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。 B.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。 C.采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。 D.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。 (3)對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　　） A.表明了可汗的積極性很高。 B.“大”就是大規(guī)模的意思。 C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。 (4)詳略得當(dāng)是《木蘭詩(shī)》的特點(diǎn)，詩(shī)中以下部分的內(nèi)容那些詳寫？那些略寫？為什么？ A.木蘭代父從軍的原因 （ ） B.征戰(zhàn)隊(duì)伍的曉行夜宿 （ ） C.木蘭十年的征戰(zhàn)生活 （ ） (5)木蘭已經(jīng)在軍中生活兩三個(gè)月了，請(qǐng)你帶她給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母寫一封200字左右的信，介紹一下你的軍旅生活。友情提示：注意稱呼（爹、娘、孩兒、我）和書信的格式。 2.（2）閱讀《木蘭詩(shī)》，并完成下面的習(xí)題： (1)用課文的原句概括《木蘭詩(shī)》的具體內(nèi)容： ______—— 辭爺娘 ——______—— 見天子—— ______ (2)不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”所用的修辭方法是______，這句詩(shī)的作用是______。 (3)“軍書十二卷”這里的“十二”是表示多數(shù)，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容再舉兩例：______；______。 (4)“阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。”這幾句運(yùn)用修辭方法是______，表現(xiàn)了木蘭______性格。 (5)翻譯下列句子。 a. 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 b. 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 3.（3）閱讀《木蘭詩(shī)》第六段，回答下面的問題。 (1)用一句話概括這段話的段意。 (2)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫 a.描寫爺娘： b.描寫阿姊： c.描寫小弟： d.描寫木蘭： (3)分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。 4.（二）課外閱讀 （1）閱讀文段，回答下面的習(xí)題 木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（《木蘭從軍》） (1)下列各句中加線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.少習(xí)騎（少年時(shí)） B.市鞍馬（買） C.長(zhǎng)而益精（更加） D. 易男裝（穿） (2)給下列加線字注音。 皆次當(dāng)行（______） 數(shù)（______）建奇功 (3)區(qū)別一詞多義 因其父以老病不能行（因：______） 余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：______） (4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 a.木蘭者，古時(shí)一民間女子也： b.男子可為之事女子未必不可為： (5)“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功?！币痪湓谖闹械恼_意思是（ ） A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。 B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。 C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。 D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。 (6)《木蘭詩(shī)》中哪句話與本文段中的“數(shù)建奇功”一致：______，______。