七年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2章 第1節(jié) 感覺世界學(xué)案2 浙教版.doc

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人的感覺人的感覺和皮膚的感覺【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)和歸納的方法探究嗅覺、味覺的特點(diǎn)。2 掌握嗅覺、味覺的特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：嗅覺、味覺的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：用實(shí)驗(yàn)和歸納的方法探究嗅覺和味覺的特點(diǎn)。【課前自學(xué)、課中交流】今天是小剛同學(xué)的生日，同學(xué)們?yōu)榱讼蛩硎咀ＹR，特地買來一只蛋糕。當(dāng)打開盒子時(shí)，大家馬上就感覺到新鮮蛋糕的香味。假如你在這樣的場(chǎng)合，你是如何感覺到這種香味的呢？這種屬于什么感覺？_一、鼻和嗅覺課本圖1-3，用鼻子聞蛋糕的香味,說說嗅覺是如何形成的。1.嗅覺的形成環(huán)境中物質(zhì)的香味通過_，刺激_，_將物質(zhì)的氣味刺激傳到_，從而形成嗅覺。2.嗅覺的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究分組：每組桌面上分別放有盛有醬油、食醋、黃酒、自來水的4只棕色小玻璃瓶，進(jìn)行辨別。（1） 每個(gè)人的嗅覺敏感程度是_,一般情況下，小孩的嗅覺比大人的要_，隨著年齡的增加，嗅覺會(huì)逐漸_。（2） 不同的動(dòng)物的嗅覺敏感程度_。1、 大腦的嗅覺神經(jīng)中樞也會(huì)產(chǎn)生_。你能舉例說明大腦的嗅覺中樞會(huì)產(chǎn)生疲勞嗎？_思考：我們是否可以把氣味收集和保存起來？二、舌和味覺1.舌上有_，能感受各種食物的刺激。觀察：每位同學(xué)準(zhǔn)備一面小鏡子，仔細(xì)觀察自己的舌尖的表面形態(tài)特征。并將你觀察到的現(xiàn)象跟其他同學(xué)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行比較，說一說舌頭表面的形態(tài)特征。2.舌的表面布滿許多小凸點(diǎn)。這些小凸點(diǎn)叫舌乳頭，舌乳頭內(nèi)藏有_。味蕾內(nèi)有許多_，能感受各種不同物質(zhì)的刺激，尤其對(duì)液態(tài)物質(zhì)的刺激特別敏感。3.舌頭表面約有一萬個(gè)微小的味蕾。4.味覺的形成過程。食物進(jìn)入口腔內(nèi)，食物中的一些化學(xué)物質(zhì)便溶于唾液中，刺激_，使其產(chǎn)生信息，再通過味覺_傳到大腦，經(jīng)大腦分析，就知道食物的味道了。實(shí)驗(yàn)探究：1.器材：4只盛有少量清水的干凈小玻璃杯，少量的鹽、糖、咖啡、食醋，4根吸管。2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究舌的哪些部位對(duì)甜、酸、苦、咸最為敏感。3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將少量的鹽、糖、咖啡、食醋分別放入4只盛有清水的小玻璃杯中使其溶解。（2）用吸管分別慢慢地吸入不同液體從舌尖到舌根流動(dòng)，將感覺到的味道分別填入圖中。（注意：一次完成后必須漱口。） 思考：1、麻、辣、澀等味覺是舌頭中哪個(gè)部位產(chǎn)生的味覺？1. 若有人感冒了，人的嗅覺的靈敏度要降低，那么味覺的敏感度會(huì)發(fā)生怎樣的變化？為什么？【課堂小結(jié)】：本節(jié)課學(xué)習(xí)了嗅覺、味覺的形成和特點(diǎn)。嗅覺、味覺的形成過程是本節(jié)課的重點(diǎn)。【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、人的四種基本味覺_、_、_、_2.分布在舌乳頭內(nèi)的味蕾是一種（ ）感覺器。A.觸覺 B.溫覺 C.濕度 D.化學(xué)3.人的舌頭上有一些味蕾分布區(qū)，各區(qū)味蕾相對(duì)應(yīng)的味道具有較強(qiáng)的敏感性，試回答：對(duì)甜味最敏感的是 ，對(duì)酸味最敏感的是 ，對(duì)苦味最敏感的是 ，對(duì)咸味最敏感的是 。4.俗話說：“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之室久而不聞其臭”，從生理學(xué)觀點(diǎn)來看，這種現(xiàn)象說明 。5、人體的冷覺、觸覺、痛覺、味覺都是在_的特定部位形成的?！菊n后反思】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲和困惑是：