2018-2019學年高中生物 第04章 細胞的物質輸入和輸出 專題4.3 物質跨膜運輸的方式教案（基礎版）新人教版必修1.doc

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專題4.3 物質跨膜運輸的方式 一、物質跨膜運輸 ：被動運輸和主動運輸 【知識點講解】 1、物質出入細胞方式的圖例比較 （1） （2） 2、主動運輸的意義：在細胞的生命活動過程中，主動運輸起到了重要作用，它使細胞能主動地從外界吸收被選擇的物質，供生命活動利用。同樣，細胞也能利用主動運輸把新陳代謝產物排出細胞外?？傊?，細胞通過主動運輸，攝取、積累物質以及不斷排出代謝廢物，從而維持細胞組成成分的動態(tài)穩(wěn)定，保證生命活動的正常進行。 3、主動運輸和被動運輸比較 物質 種類 運輸 方式 方向 載體 蛋白 能量 實例 小分子物 質 被動 運輸 自由 擴散 由高濃度 向低濃度 不需要 不需要 水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等 協(xié)助 擴散 由高濃度 向低濃度 需要 不需要 葡萄糖進入紅 細胞 主動 運輸 由低濃度 向高濃度 需要 需要 無機鹽離子、氨基酸等 【典型例題】 （2018海南卷，6）將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現營養(yǎng)液中Mg2＋和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是（ ） A．Mg2＋通過自由擴散進入根細胞 B．MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收 C．根吸收的Mg2＋可以參與葉綠素的形成 D．降低溫度會影響水稻根系對Mg2＋的吸收 【答案】A 【變式訓練】 （2017?海南卷.6）將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現象，下列說法錯誤的是（ ） A．給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長 B．根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散 C．根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗 D．根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收 【答案】B 【點撥】主動運輸需要細胞呼吸提供的能量，甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組，表明根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗，為主動運輸。 二、影響跨膜運輸的因素 (1)物質濃度 (2)氧氣濃度 【典型例題】 （2018全國Ⅰ卷，3）下列有關植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是（ ） A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3－ B．農田適時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收 C．土壤微生物降解植物秸稈產生的無機離子可被根系吸收 D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現象 【答案】A 【變式訓練】 （2016課標1卷.2）離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是（ ） A. 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散 B. 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的 C. 動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率 D. 加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率 【答案】C 【解析】由題意“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子”可知，離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸，主動運輸是逆著濃度階梯進行的，A、B項錯誤；動物一氧化碳中毒會阻礙氧氣的運輸，導致呼吸速率下降，生成的ATP減少，使主動運輸過程減弱，因此會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，C項正確；主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助，加入蛋白質變性劑會導致載體蛋白因變性而失去運輸物質的功能，所以會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，D項錯誤。 三、大分子物質出入細胞膜方式—胞吐和胞吞 【知識點講解】 大分子物質和顆粒性物質 胞吞 胞吐 細胞外→細胞內 細胞內→細胞外 不需要 不需要 消耗 消耗 白細胞吞噬細菌、變形蟲攝取食物顆粒 各種分泌蛋白的形成，如抗體、消化酶、蛋白質類激素 【典型例題】 如圖表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關的敘述錯誤的是 ( ) A．a與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生 B．a要有細胞表面識別和內部供能才可能完成 C．b表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新 D．b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式 【答案】D 【變式訓練】 下列關于物質出入細胞的方式的相關敘述，錯誤的是（ ） A. 植物的根通過主動轉運從土壤溶液中吸收離子 B. 人體消化系統(tǒng)中消化酶的分泌通過胞吐作用 C. 變形蟲的攝食過程就是胞吞作用 D. 海水魚的鰓通過易化擴散將體液中的鹽排出體外 【答案】D 【課堂小結】