七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第2框 深深淺淺話友誼說(shuō)課稿 新人教版.doc

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深深淺淺話友誼說(shuō)課稿（時(shí)間10分鐘）1、 說(shuō)教材本課圍繞“友誼的特質(zhì)”與“友誼的澄清”兩個(gè)關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生在自我反思與他人評(píng)價(jià)中，思考交往中的基本道理，形成有關(guān)友誼的正確價(jià)值觀。2、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：知道友誼必須具備的特質(zhì). 過(guò)程與方法目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)友誼的理解能力，辯證地看待友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，提高辯證分析思維。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的交友觀念。3、教學(xué)重點(diǎn): 友誼的特質(zhì)。4、教學(xué)難點(diǎn): 友誼的澄清。2、 說(shuō)教法 采用情境體驗(yàn)法、討論探究法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)學(xué)生在自主探究合作交流中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高他們的理解認(rèn)知能力，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：突破重點(diǎn)友誼的特質(zhì)，突破難點(diǎn)友誼的澄清三、說(shuō)學(xué)法進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，由單獨(dú)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魈骄繉W(xué)習(xí)4、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程針對(duì)該節(jié)內(nèi)容的兩個(gè)方面,我對(duì)本節(jié)課特意設(shè)計(jì)了一個(gè)導(dǎo)入和四個(gè)板塊。1） 新課導(dǎo)入：友誼的小船說(shuō)翻就翻2） 探究新知版塊一：經(jīng)驗(yàn)分享友誼最重要特質(zhì)請(qǐng)大家閱讀教材第44頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”思考并自主選擇：在友誼中，什么特質(zhì)是重要的？請(qǐng)選擇三項(xiàng)設(shè)計(jì)問(wèn)題：與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高活動(dòng)目的：通過(guò)討論讓學(xué)生懂得友誼需要理解、支持、忠誠(chéng)等特質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)助人，培養(yǎng)友誼的品質(zhì)。版塊二：經(jīng)驗(yàn)感悟友誼的啟示1通過(guò)給同學(xué)們展示“我和李鳴”的故事，讓同學(xué)們結(jié)合自身的經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題問(wèn)題設(shè)計(jì)：李鳴對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)不對(duì)？ 幫助朋友是否意味著自己會(huì)受到損失？2.視頻播放并敘述馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界上的任何友誼都沒(méi)法比的。來(lái)強(qiáng)調(diào)友誼是純潔的，是一種心靈的相遇?；顒?dòng)目的： 使同學(xué)們感悟到友誼是平等的、雙向的，我們應(yīng)共同分享，相互分擔(dān)。懂得友誼是一種心靈的相遇，志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。版塊三：期待友誼1、 通過(guò)展示“我和小美”的故事故事中“我”對(duì)友誼的期待是什么？淡了的友誼還有必要維持嗎？2、 場(chǎng)景展示小川帶給我的煩惱答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？應(yīng)該為朋友做任何事嗎？設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)們知道友誼不是一成不變的。懂得友誼不能沒(méi)有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)。2、 辯一辯：競(jìng)爭(zhēng)是否會(huì)傷害友誼？ 左邊1、2、3、4組代表甲方， 右邊5、6、7、8組代表乙方甲方：競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)傷害友誼 乙方：競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼同學(xué)們爭(zhēng)辯后都得出自己的看法活動(dòng)目的：讓同學(xué)們知道競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。版塊四：感悟友誼永遠(yuǎn)的朋友1、閱讀感悟，欣賞提升寫(xiě)句子，賞音樂(lè) 多媒體呈現(xiàn)詩(shī)歌真正的朋友，同時(shí)播放 輕音樂(lè)。2、活動(dòng)：同學(xué)們把對(duì)朋友最想說(shuō)的話寫(xiě)在“心形”卡紙上并展示，然后送給朋友，以加深友誼。 。活動(dòng)目的： 友誼讓人向往，也讓人困惑；友誼讓人快樂(lè)，也讓人受傷。 在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺地跋涉著，我們成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的過(guò)程。（3） 課后思考 1、友情的特質(zhì)？ 2、怎樣正確認(rèn)識(shí)友誼？(4) 板書(shū)設(shè)計(jì) 謝謝評(píng)委的指導(dǎo)！再見(jiàn)！