人教版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（三） 全國(guó)通用.doc

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人教版2020年小升初語(yǔ)文沖刺試卷（三） 全國(guó)通用 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題；共20分) 1. （2分）選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)（ ）。 A . 盡頭 B . 盡管 C . 盡力 D . 盡職 2. （2分）選擇正確答案。 ①最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。 ②看大象跳舞，我怎么能忘懷呢？ ③看大象跳舞，我是不會(huì)忘懷的。 這三句話的意思是（ ）。 A . 一樣的 B . 不一樣的 C . 有一樣的，也有不一樣的 3. （2分）下列不是出自寓言故事的成語(yǔ)是（ ） A . 杞人憂天 B . 杯弓蛇影 C . 手不釋卷 4. （2分）選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。 （1）下面詞語(yǔ)的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 犧牲（xī shēng) B . 沏茶（q ch) C . 殲滅（qiān mi) D . 剛勁（gāng jn) （2）下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。 A . 溫文而 雅川流不息 B . 匪夷所思 迫不急待 C . 瞬息萬(wàn)變 鶴立雞群 D . 星羅旗布 粉身粹骨 5. （2分）選擇正確的答案填空。 《憶江南》是一首_____。 A . 曲 B . 詞 C . 詩(shī) 6. （2分）下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是（ ） A . 歷史遺產(chǎn) 熱鬧場(chǎng)面 B . 學(xué)問(wèn)淵博 研究成績(jī) C . 欣賞風(fēng)景 買賣生活 7. （2分）下列內(nèi)容正確的排序是（ ）。 ①在那平靜的水面上,鋪滿了荷葉,碧綠的顏色,像翠玉一般的溫厚,呈現(xiàn)出盎然的生機(jī),更像一把把大傘,層層疊疊地伸向遠(yuǎn)方. ②走近塘邊,還能聞到一股清香,嗅一口頓覺(jué)神清氣爽。荷花荷葉在風(fēng)兒的吹拂下,發(fā)出“沙沙”的聲響,聽著令人心曠神怡。微風(fēng)吹來(lái),荷花隨風(fēng)搖擺、仿佛在向人們點(diǎn)頭微笑. ③午后的陽(yáng)光下,我們漫步在荷塘周圍,綠色的荷葉襯托著粉紅色的荷花,看上去仿佛一幅美麗的水彩畫映入眼簾 ④看著眼前盛開的荷花,我不禁為這些美麗的“出水芙蓉”而陶醉,更為荷花出污泥而不染的高尚品格而自豪. A . ③②①④ B . ③④②① C . ③①②④ 8. （2分）下面句子中，加下劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（ ）。 A . 為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。 B . 登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠色如帶，令人心曠神怡。 C . 節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車輛行人川流不息。 9. （2分）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。 “多好?。　痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了三次，是整篇文章的“文眼”。它們分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的呢？請(qǐng)將正確的序號(hào)填入括號(hào)里。第一次（ ）；第二次（ ）；第三次（ ）。 A．是郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。 B．是郝副營(yíng)長(zhǎng)相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，孩子們都能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的向往與憧憬。 C．是路人在欣賞廣場(chǎng)上華燈照耀的美麗景色時(shí)發(fā)出的由衷贊嘆。 10. （2分）《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢(mèng)》《綠山墻的安妮》《青銅葵花》的作者分別是（ ） ①沈石溪 ②曹文軒 ③EB懷特 ④露西蒙哥瑪麗 A . ①③④② B . ③④①② C . ④①③② D . ③①④② 二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共11分) 11. （3分）詩(shī)文積累。 （1）粉骨碎身全不怕，_______。 （2）_______，水村山郭酒旗風(fēng)。 （3）寒雨連江夜入?yún)?，_______。 （4）古詩(shī)種帶“鷺”的句子很多，請(qǐng)寫出三句：①_______；②_______；③_______。 （5）教育家孔子曾說(shuō)：_______，不悱不發(fā)。 （6）本學(xué)期，我們學(xué)了《墨梅》這首詩(shī)。你認(rèn)為詩(shī)中的“_______”字用得好，因?yàn)開______。 12. （5分）對(duì)聯(lián)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。請(qǐng)寫出一副這學(xué)期學(xué)過(guò)的疊字聯(lián)_______；根據(jù)你所了解的對(duì)聯(lián)知識(shí)，請(qǐng)?jiān)賹?duì)一副。 風(fēng)吹楊柳綠 _______潤(rùn)_______紅 13. （3分）課文內(nèi)容精彩回放 （1）孔子是我國(guó)偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：_______。 （2）大漠孤煙直，_______。這是_______代的_______寫的詩(shī)句。我還能寫出他的詩(shī)句：_______。 （3）黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語(yǔ)。 （4）關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多如：_______。 （5）學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、_______、_______等，其中給我印象最深的是_______，因?yàn)開______。 （6）早開的紅梅——_______；_______——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ)，如_______。 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共2分) 14. （2分）巧填關(guān)聯(lián)詞。 ①將來(lái)_______你們到什么地方，我_______會(huì)保護(hù)你們的。 ②_______覺(jué)如的關(guān)心和照顧，_______他們的生意一直很興隆。 ③他_______凡人，_______鬼神的君王，神威無(wú)限。 四、 閱讀理解 (共2題；共34分) 15. （16分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 孟母戒子 孟子少時(shí)，誦，其母方織。孟子輟然①中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧②也。呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)復(fù)?！逼淠敢读癣燮淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)喧矣。 【注】①輟然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學(xué)”。②喧：遺忘。③裂：割斷。 （1）下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 其母方織（正在） B . 孟子輟然為止（……的樣子） C . 其母引刀裂其織（拿來(lái)） D . 以此戒之（戒備） （2）下面“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（ ） A . 呼而問(wèn)之 B . 自是之后 C . 或以錢幣乞之 D . 余聞之也久 （3）故事告訴我們：_______。 （4）你如何評(píng)價(jià)“孟母戒子”這件事？寫出你的看法，字?jǐn)?shù)不少于100字。 16. （18分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。 當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！? 女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色____又瘦又小____頭發(fā)卷曲的孩子桌前____彎腰低頭問(wèn)他____能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎____ ____這是你的手____老師____孩子小聲答道____ 她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他黏糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段路。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？赡侵焕蠋煹氖謱?duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝那只手。 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中________有物質(zhì)上的給予，________還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 （1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在短文最后一自然段的橫線上。 因?yàn)椤浴?不但……而且…… 我們每個(gè)人都有要感謝的，其中_______有物質(zhì)上的給予，_______還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。 （2）在短文中的橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色_______又瘦又小_______頭發(fā)卷曲的孩子桌前_______彎腰低頭問(wèn)他_______能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎_______ _______這是你的手_______老師_______孩子小聲答道_______ （3）小道格拉斯為什么要感謝那只手？ （4）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)短文最后一句話的理解。 （5）假如給你同樣的主題——我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫出來(lái)，并給這幅畫擬一個(gè)標(biāo)題。 五、 作文 (共1題；共5分) 17. （5分）讀完《不會(huì)叫的狗》一文，想一想：故事中的結(jié)局可能是什么？請(qǐng)展開合理的想象，把它寫下來(lái)。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)文常識(shí) (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 積累與運(yùn)用 (共3題；共11分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 13-6、 三、 綜合性運(yùn)用 (共1題；共2分) 14-1、 四、 閱讀理解 (共2題；共34分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 五、 作文 (共1題；共5分) 17-1、