人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第20課《牧場(chǎng)之國(guó)》同步練習(xí).doc

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人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第20課《牧場(chǎng)之國(guó)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共35分) 1. （8分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 j y l zhǔn qu w w _______ _______ 2. （8分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞 冷淡——_______ 愚蠢——_______ 興高采烈——_______ 陳舊——_______ 蜿蜒——_______ 波瀾壯闊——_______ 3. （10分）根據(jù)課文《 大自然的聲音 》《 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 》內(nèi)容填空。 （1）站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，1！時(shí)時(shí)來(lái)一陣風(fēng)，把它吹得如2，如3如4。 （2）父親突然1，朝2的3的樹(shù)林，4地望了又望，用鼻子5。 4. （4分）把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。 ①_______，呼作白玉盤(pán)。 ②月來(lái)滿地水，_______。 ③_______，月是故鄉(xiāng)明。 ④_______，江靜碧云天。 5. （5分）把句子補(bǔ)充完整 （1）迎著吹在臉上的1、2雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。 （2）它1著，極力2翅膀，我感到一股生命的力量在我手中3。 （3）桂林的山真險(xiǎn)啊，1 ， 2 ， 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 （4）溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像1。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 6. （17分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 愛(ài)管閑事的丹麥人 丹麥人喜歡“管閑事”。這是在丹麥工作多年的一個(gè)朋友極深的印象。在公共場(chǎng)所，你的車子沒(méi)有準(zhǔn)確地停進(jìn)劃定的位置，或者你停車后沒(méi)有及時(shí)熄火，從路上走過(guò)的任意一個(gè)人，或者一直在遠(yuǎn)處長(zhǎng)椅上發(fā)著呆的一個(gè)什么人，便會(huì)走到你的身邊來(lái)，請(qǐng)你把車子按規(guī)矩停好，或是請(qǐng)你讓車子安靜下來(lái)，停止排氣。你在釣魚(yú)，一些毫不相干的人會(huì)走過(guò)來(lái)。你以為他來(lái)給你助興，他其實(shí)是來(lái)看你的魚(yú)桶。如果你釣的魚(yú)不符合法律規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)要求你把這些魚(yú)放回到你釣魚(yú)的水里去。并且，提出這些要求的時(shí)候，他們不只是提醒一下，說(shuō)說(shuō)而已，而是一直要在旁邊監(jiān)督著，直到你完全滿足了他們的要求，他們才欣然地跟你道一聲謝謝，然后繼續(xù)他們的路或去發(fā)他們的呆。鄰里之間更是管得緊。哪家的房子油漆好久沒(méi)刷了，屋頂上的草發(fā)黃了，別人就會(huì)來(lái)敲你的門(mén)：“你的房子該修修了，要不要幫忙？”你如果說(shuō)眼下沒(méi)有工夫，或是要出門(mén)旅行，別人就會(huì)幫你請(qǐng)來(lái)油漆工或檢修工。等你回來(lái)，把賬單給你，你如數(shù)付賬就是了。 丹麥很開(kāi)放，許多方面可以說(shuō)自由得不得了。然而一個(gè)人倘沒(méi)有或缺乏維護(hù)公共生活準(zhǔn)則的自覺(jué)，便會(huì)處處受制，頗不自由。丹麥?zhǔn)墙桂B(yǎng)鳥(niǎo)的，但丹麥的鳥(niǎo)食市場(chǎng)卻又大又興旺。人們買了鳥(niǎo)食，便懸掛在自己的庭院里，專供自然界的鳥(niǎo)群食用。吃完了，他們又再去買。莊子說(shuō)過(guò)“族與吾同類”的話，丹麥人乃至北歐人，對(duì)自然的崇尚，對(duì)與自然萬(wàn)物達(dá)到融洽相處的追求，大有一點(diǎn)莊子理想的境界的意思。 在丹麥生活了幾年的中國(guó)人，自然也會(huì)受到這風(fēng)氣的影響。中國(guó)駐丹麥大使館，常有一只狐貍來(lái)光顧。使館幾位愛(ài)好者每天為它備好食物，狐貍吃完，抹嘴就走，來(lái)亦無(wú)影，去亦無(wú)蹤。有段日子，幾位狐貍之友因?yàn)槌霾疃茨芗皶r(shí)備食，狐貍竟然對(duì)中國(guó)使館有了意見(jiàn)，悄悄溜到臺(tái)球室，把臺(tái)球叼到院子里，陶個(gè)洞埋起來(lái)。但打臺(tái)球的人并沒(méi)有把臺(tái)球的失蹤同狐貍聯(lián)系起來(lái)，甚至壓根兒就不往狐貍頭上想。狐貍看看人們這么缺心眼，意識(shí)到自己的惡作劇太過(guò)復(fù)雜，彎子繞得太大，讓人不懂，便又把那些臺(tái)球從土里刨出來(lái)，讓它們滾得滿院子都是?？偹闶桂^人們開(kāi)了竅，開(kāi)始用心思，找原因。分析來(lái)分析去，終于分析到狐貍頭上。在那幾位狐貍之友回來(lái)之前，恢復(fù)了對(duì)狐貍的供給。大使館這才天下太平。 （1）給劃線的字選擇正確的讀音 準(zhǔn)確_______（zhǔn zǔn） 符號(hào)_______（fǔ f） （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 喜歡——_______ 準(zhǔn)確——_______ 安靜——_______ 開(kāi)放——_______ （3）丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？ （4）你認(rèn)為這是在管閑事嗎？談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。 7. （16分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依賴 依靠）這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。 人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為溫順的老牛（掙脫 甩開(kāi)）了韁繩，闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水軍車來(lái)了，老牛迅速?zèng)_上公路，司機(jī)緊急剎車，軍車停了下來(lái)。老牛沉默著立在車前，任憑司機(jī)怎樣呵斥（驅(qū)趕 驅(qū)使），它就是不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛這樣對(duì)峙著，運(yùn)水車不能前進(jìn)。性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng)。 后來(lái)，牛的主人來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷镒笥?，放在牛面前。 出人意料的是，老牛沒(méi)有喝水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在（呼喚 叫喚）什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走去。 （1）劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 溫順—_______熱鬧—_______ （3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 珍稀――_______疼愛(ài)――_______ （4）牛主人為什么那么殘忍地抽打那頭瘦骨嶙峋的老牛？你認(rèn)為下面的說(shuō)法哪種有道理一些。（ ） A . 牛主人不喜歡這頭倔強(qiáng)的老牛。 B . 自家的牲畜違反駐軍的軍紀(jì)，牛主人很沒(méi)面子，打它是表明表明自己的態(tài)度。 C . 這頭老牛太瘦了，還好吃懶做。 D . 像這樣倔強(qiáng)的家伙，要給它點(diǎn)顏色看看，它才會(huì)聽(tīng)話。 8. （11分）閱讀文段，回答問(wèn)題。 最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)大地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是荷蘭。 （1）寫(xiě)出幾種動(dòng)物的叫聲。 牛 哞哞 _______ _______ _______ _______ （2）“忘記”一詞，一般用于_______?？晌闹袑?xiě)到“馬也忘記了……”這種寫(xiě)作手法稱為_(kāi)______，這樣寫(xiě)的好處是_______。 （3）文中是按由_______至_______再至_______來(lái)描寫(xiě)_______的景色。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、