2019年教科版四年級科學(xué)上冊 第三單元 聲音 單元全練全測 .doc

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2019年教科版四年級科學(xué)上冊 第三單元 聲音 單元全練全測 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題。 (共10題；共23分)1. （2分）四個完全一樣的杯子，依次編號1，2，3，4。在1號杯里盛滿水，在2號杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號到4號的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù)幾次實驗，可得結(jié)論：水越多，聲音越_；水越少，聲音越_。2. （2分）聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度是不同的。在固體、液體和氣體中，聲音通過_傳播最快，通過_傳播最慢。 3. （3分）我們耳朵的結(jié)構(gòu)主要分為_、_和_三部分。 4. （1分）聲音是以_的形成傳播的。 5. （2分）聲音是靠_傳播，_不能傳聲。 6. （4分）音高是由_決定的，_越快，聲音就越高，_越慢，聲音就_。 7. （2分）如圖所示，是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變_。這個實驗?zāi)苷f明真空_。8. （2分）口腔里的舌頭能_，唾液可以_。 9. （2分）人們說話時發(fā)出的聲音是由_振動產(chǎn)生的，蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由_振動產(chǎn)生的。10. （3分）聲音的高低可以用_來描述。物體振動得越_，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越_，發(fā)出的聲音就越低。二、 判斷題。 (共10題；共20分)11. （2分）平時一個人聽不到另一個人的心跳聲，是因為人的身體不能傳播聲音。12. （2分）盼盼做“探索尺子音高變化”的實驗時，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振動發(fā)出的聲音高。 13. （2分）嘈雜刺耳的聲音都屬于噪音。 14. （2分）用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并沒有看到桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時，是不振動的。 15. （2分）當(dāng)我們潛水時就不會聽到水面上的聲音了。 16. （2分）物體發(fā)出的聲音的大小是可以控制的。17. （2分）僅靠弓和弦就可以使二胡演奏出音樂。 18. （2分）輕輕打擊大音叉與重一點打擊大音叉完全一樣。 19. （2分）不同物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)是不同的。 20. （2分）聲音只能向一個方向傳播。三、 選擇題。 (共12題；共24分)21. （2分）把三個硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會發(fā)出較響的聲音。下面（ ）能夠讓這種聲音變得輕一些。 A . 把里面的硬幣用棉花包起來B . 把整個鐵罐用棉花包起來C . A和B二個方法都有效22. （2分）能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ）。 A . 在岸上的人聽見河水流動的聲音B . 枕著箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C . 我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音D . 潛水員能聽到岸上的講話聲23. （2分）口腔中扁扁的門齒起到的作用是（ ）。 A . 磨碎食物B . 切斷食物C . 撕開食物24. （2分）如圖，把玻璃鐘罩里的空氣抽走后，里面的鬧鐘發(fā)出的聲音會（ ）。A . 聲音會變得很輕，甚至聽不見B . 聲音會比原來更響C . 聲音和原來的一樣響，沒有變化25. （2分）古代，戰(zhàn)士們在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無敵方軍隊的到來。下列說法正確的是（ ）。 A . 馬蹄聲只能沿著地面?zhèn)鞑 . 大地傳聲速度比空氣傳聲速度快C . 通過地面聽到的聲音比空氣傳播過來的要輕26. （2分）下面哪一組物質(zhì)不能都在水中溶解?（ ） A . 味精、食用油、醋B . 糖、食鹽、酒精C . 食用鹽、高錳酸鉀、洗發(fā)液27. （2分）下課了，我們在教室里（ ） A . 可以大聲講話B . 控制自己講話聲音C . 無所謂28. （2分）測量降水量多少的裝置和單位分別是（ ）。 A . 燒杯，毫米B . 雨量器，毫升C . 雨量器，毫米29. （2分）在一個杯子里，一邊慢慢往杯子里加水，一邊連續(xù)敲擊杯子上部的杯壁，杯子發(fā)出的聲音會（ ）。 A . 越來越高B . 越來越低C . 一樣高30. （2分）使血液在全身循環(huán)流動的力量來自于（ ） A . 心臟的跳動B . 呼吸C . 消化31. （2分）下列動物對次聲波最敏感的是（ ）。 A . 海豚B . 貓C . 人類D . 大象32. （2分）下列大小形狀相同的尺子，（ ）的傳聲效果最好。 A . 皮尺B . 塑料尺C . 鋼尺四、 讀圖題。 (共2題；共15分)33. （5分）請把下列耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連起來。耳道 傳遞聲波到鼓膜鼓膜 傳遞振動到內(nèi)耳聽小骨 將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸 將聲波轉(zhuǎn)化為振動聽覺神經(jīng) 將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號34. （10分）下面的杯子里都裝有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 （1）按聲音的高低排序為（ ）。（填序號） （2）杯子為什么會發(fā)出不同的聲音呢？ 五、 應(yīng)用題。 (共2題；共13分)35. （8分）請在圖中用“高低”或“低高”來表示聲音的變化規(guī)律。_通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由_產(chǎn)生的，一般短的、細(xì)的物體_快，所以音就_，而長的、粗的物體_慢，所以音就_。36. （5分）在古代的戰(zhàn)爭中，由于通信設(shè)備落后，士兵們通常利用伏地聽聲音的方法聽幾里外的馬蹄聲，判斷敵人騎兵的多少和遠(yuǎn)近。你知道其中的原理嗎？ 六、 實驗題。 (共2題；共6分)37. （4分）找三支一樣大的試管，在試管里裝上不同量的水，把嘴唇貼在試管口吹氣發(fā)聲。（1）我的預(yù)測：發(fā)出聲音最高的是_試管，因為_。 （2）實驗結(jié)果：發(fā)出聲音最高的是_，實驗結(jié)果和我的預(yù)測_。 38. （2分）下面是某同學(xué)實驗的數(shù)據(jù)，請觀察下表，并試著寫出與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。在空氣、固體、液體中（0）介質(zhì)聲速（m/s）氧氣316水1450冰3160鐵49005000在空氣中溫度（）聲速（m/s）03301534030349100386結(jié)論：（1）_。 （2）_。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 填空題。 (共10題；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 判斷題。 (共10題；共20分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 選擇題。 (共12題；共24分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、 讀圖題。 (共2題；共15分)33-1、34-1、34-2、五、 應(yīng)用題。 (共2題；共13分)35-1、36-1、六、 實驗題。 (共2題；共6分)37-1、37-2、38-1、38-2、