2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 2.2物質(zhì)發(fā)生了什么變化.doc

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2019年教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 2.2物質(zhì)發(fā)生了什么變化姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題（共7題；共14分） (共7題；共14分)1. （2分）用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖，白糖一開始會（ ）。 A . 變成液態(tài)的糖B . 變成水C . 不變2. （2分）蠟燭在燃燒的過程中先熔化成蠟燭油。這種變化屬于（ ）。 A . 物理變化B . 化學(xué)變化C . 物理變化和化學(xué)變化3. （2分）化學(xué)變化最主要的特征是（ ）。A . 有新物質(zhì)生成B . 形態(tài)改變C . 大小改變D . 有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象4. （2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）。 A . 把易拉罐壓扁B . 水結(jié)冰C . 鐵釘生銹D . 氣球爆炸5. （2分）下列變化中，屬于物理變化的是（ ）。 A . 火藥爆炸 B . 木頭燃燒 C . 面包發(fā)霉 D . 濕衣服晾干 6. （2分）把沙和豆子混合輕輕攪拌豆子發(fā)生變化了嗎？（ ）。 A . 沒有明顯變化B . 變成了其他物質(zhì)C . 豆子發(fā)芽了7. （2分）用蠟燭火焰加熱白糖5分鐘，白糖（ ）A . 只變成液態(tài)的糖B . 先變成液態(tài)的糖，然后變成黑色的物質(zhì)C . 先變成水，然后變成黑色的物質(zhì)二、 填空題（共9題；每空2分；共38分） (共9題；共9分)8. （1分）我們把沙和豆子混合在一起，然后將其分離，沙和豆子_(填“有，或“沒有)發(fā)生變化，這樣的變化屬于_變化。 9. （1分）物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)；我們把這類變化稱為_，有些變化產(chǎn)生了_，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為_。 10. （1分）填表題 “蠟燭燃燒”觀察記錄表 燃燒前_ 燃燒中_ 燃燒后_ 結(jié)論把燃燒后的蠟燭與燃燒前的蠟燭比較，它們_(填“有”或“沒有”)明顯的變化，_(填“有”或“沒有”)新物質(zhì)產(chǎn)生。11. （1分）在日常生活中我們可以用不同的方法將混合物進(jìn)行分離，如下圖中的甲是根據(jù)物質(zhì)的輕重不同將物質(zhì)進(jìn)行分離；下圖中的乙是根據(jù)物質(zhì)的顆粒大小不同將物質(zhì)進(jìn)行分離；下圖中的丙是根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)不同將物質(zhì)進(jìn)行分離。將這些混合物分離后進(jìn)行觀察，_(填“有”或“沒有”)新物質(zhì)生成，這些物質(zhì)混合后發(fā)生的變化是_。12. （1分）將銅抽成細(xì)絲用來做導(dǎo)線，這一變化屬于_變化；而銅器放置久了會生成一種綠色的物質(zhì)，這種變化屬于_變化。13. （1分）我們把沙和豆子混合在一起，然后將其分離，沙和豆子_(填“有，或“沒有)發(fā)生變化，這 樣的變化屬于_變化。14. （1分）將銅抽成細(xì)絲用來做導(dǎo)線，這一變化屬于_變化；而銅器放置久了會生成一種綠色的物質(zhì)， 這種變化屬于_變化。15. （1分）填表題 “蠟燭燃燒”觀察記錄表燃燒前_燃燒中_燃燒后_結(jié)論把燃燒后的蠟燭與燃燒前的蠟燭比較，它們_(填“有”或“沒有”)明顯的變化，_(填“有”或“沒有”)新物質(zhì)產(chǎn)生。16. （1分）物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別在于_。 三、 判斷題（共8題；共16分） (共8題；共16分)17. （2分）調(diào)味品和蔬菜混合后，蔬菜形態(tài)和之前不一樣了，所以發(fā)生了化學(xué)變化。18. （2分）蠟燭的燃燒只發(fā)生化學(xué)變化（ ） 19. （2分）觀察到“沒有明顯變化”與觀察到“明顯變化”的現(xiàn)象同等重要。（ ） 20. （2分）蠟燭燃燒的過程中既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化。（ ） 21. （2分）物質(zhì)的變化可以分為物理變化和化學(xué)變化，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新物質(zhì)。（ ） 22. （2分）一些物質(zhì)在變化過程中不是發(fā)生化學(xué)變化，就是發(fā)生物理變化，兩者不可能同時存在。（ ） 23. （2分）混合后的沙子粘在豆子上了，豆子好像變了顏色，所以說豆子不是原先的豆子了，本質(zhì)發(fā)生了變化。（ ） 24. （2分）調(diào)味品和蔬菜混合后，蔬菜形態(tài)和之前不一樣了，所以發(fā)生了化學(xué)變化。（ ） 四、 實驗探究題（共1題；每空3分；共24分） (共1題；共1分)25. （1分）科學(xué)探究題完成加熱白糖實驗的相關(guān)內(nèi)容。所需實驗材料：長柄金屬湯匙、白糖、蠟燭、火柴、盤子。實驗過程：用長柄金屬湯匙取一小勺_，小心地移到_火焰上方，慢慢加熱。當(dāng)加熱結(jié)束后，把湯匙放到桌子中間的盤子里冷卻。(千萬不要用手去拿)由實驗可知，白糖在加熱前是_體，呈_色；加熱后，先變成_體，顏色_，同時產(chǎn)生_味；冷卻后，白糖變成_色。五、 解答題（共1題；共9分） (共1題；共5分)26. （5分）列舉三個生活中物理變化的現(xiàn)象，并說明判斷理由。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題（共7題；共14分） (共7題；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題（共9題；每空2分；共38分） (共9題；共9分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 判斷題（共8題；共16分） (共8題；共16分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、 實驗探究題（共1題；每空3分；共24分） (共1題；共1分)25-1、五、 解答題（共1題；共9分） (共1題；共5分)26-1、