蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元第17課《山谷中的謎底》同步練習(xí).doc

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蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元第17課山谷中的謎底同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共79分)1. （6分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 摧毀_ 奇異_ 適當(dāng)_驚異_ 啟發(fā)_ 完好無(wú)損_2. （2分）多音字組詞 發(fā)f_ f_3. （5分）查字典涉音節(jié)_音序_部首_筆畫_結(jié)構(gòu)_4. （4分）在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（注意不要重復(fù)）。 _長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，_我們贊美長(zhǎng)江。_我們依戀長(zhǎng)江，_長(zhǎng)江有母親的情懷。5. （5分）讀新聞，完成練習(xí)。 2018年5月17日，第六屆中國(guó)童話節(jié)在北京啟動(dòng)。中國(guó)童話節(jié)以“看童話、畫童話、寫童話、讀童話、講童話、演童話、創(chuàng)童話”為主線，為孩子們送上了一系列童話盛宴。如果你去參加本屆童話節(jié)上的“畫童話”或“寫童話”活動(dòng)，準(zhǔn)備帶怎樣的作品去參加呢？具體描述一下你的作品，并談一談帶這件作品去的原因。6. （5分）古往今來(lái)，有許多贊美松樹(shù)的古詩(shī)詞，請(qǐng)搜集其中兩首。 7. （3分）我是拼音小能手_特別奇異程度8. （3分）寫出近義詞。猶豫不決_ 完好無(wú)損_ 挺拔_9. （4分）寫出反義詞。奇異_ 完好無(wú)損_ 屈服 _ 毀滅_10. （5分）看誰(shuí)寫得好，抄寫下列詞語(yǔ)。屈服 毀滅 反彈11. （3分）查字典?！爸i”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫，讀_。12. （6分）給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。謎底終于被揭開(kāi)了_東坡雪大_其他那些樹(shù)_因?yàn)闆](méi)有雪松這個(gè)本領(lǐng)_樹(shù)枝都被積雪壓斷了_漸漸地喪失了生機(jī)_13. （1分）說(shuō)出下列句子中引號(hào)的作用。帳篷中的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說(shuō)：“我敢肯定，東坡也曾長(zhǎng)過(guò)雜樹(shù)，只是由于不會(huì)彎曲才被大雪摧毀了?！盻14. （1分）說(shuō)說(shuō)句中破折號(hào)的作用。少頃，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)。”_15. （1分）說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用。少頃，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)?！盻16. （5分）將下列句子改成反問(wèn)句。這一奇異的景觀始終是個(gè)謎，誰(shuí)也不知道謎底是什么。17. （5分）擴(kuò)句。旅行者來(lái)到山谷?？笨耸∮猩焦?。 18. （5分）縮句。這一奇異的景觀始終是個(gè)謎。滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。19. （5分）把下列反問(wèn)句改成陳述句。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？海面上不是還泛著白色的浪花嗎？20. （5分）將下列句子改為陳述句。字典難道不是我們的良師益友嗎？難道那條街不熱鬧嗎？二、 閱讀理解 (共4題；共29分)21. （10分）閱讀課文選段，回答問(wèn)題。1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個(gè)旅行者來(lái)到了這個(gè)山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西 坡的雪來(lái)得大。不一會(huì)兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時(shí)，雪松那富有彈性的枝丫就開(kāi)始向下彎曲，于是積雪便從樹(shù)枝上滑落，待壓力減 輕，剛彎下去的樹(shù)枝又立即反彈過(guò)來(lái)，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú) 損。謎底終于被揭開(kāi)了：東坡雪大，其他那些樹(shù)，因?yàn)闆](méi)有雪松這個(gè)本領(lǐng)，樹(shù)枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)。而西坡雪小，樹(shù)上少量的積雪根本就壓不斷樹(shù) 枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹(shù)種，也都存活了下來(lái)。帳篷中的旅行者為自己的這一發(fā)現(xiàn)感到高興。一位說(shuō)：“我敢肯定，東坡也曾長(zhǎng)過(guò)雜樹(shù)，只是由于不會(huì)彎曲才被大雪摧毀了?！保?）“就這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈不論始終”文中反復(fù)能換成其它詞嗎？為什么？（2）你還想知道哪些自然之謎？22. （5分）閱讀短文，回答問(wèn)題。山谷中的謎底告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個(gè)謎：西坡長(zhǎng)滿雜樹(shù)，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹(shù)枝，東坡的雪松枝丫會(huì)彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹(shù)沒(méi)有這個(gè)特點(diǎn)都死了。告訴我們一個(gè)什么道理？23. （4分）閱讀短文，回答問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲(q q)一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反?tn dn)的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。彎曲_ (q q) 反彈_ (tn dn)（2）文中破折號(hào)所起的作用是（ ）。A . 轉(zhuǎn)折B . 解釋說(shuō)明C . 遞進(jìn)24. （10分）閱讀短文，回答問(wèn)題。大海漲潮我去青島的第三天，爸爸帶著我去海邊看漲潮。三點(diǎn)多鐘以前，大海還是那樣溫文爾雅。我站在礁石上，涼滋滋的海水輕輕地?fù)崦业哪_面。潔白的浪花追逐著人們的腳印，發(fā)現(xiàn)“嘩啦，嘩啦”的“笑聲”。海風(fēng)是那樣涼爽，像一只只小魚(yú)似的滑過(guò)我的腿間。三點(diǎn)多鐘，海風(fēng)一下子變得兇猛起來(lái)，掀起我的裙子。不一會(huì)兒，我站的礁石和岸灘被蔚藍(lán)的海水隔開(kāi)了，我知道開(kāi)始漲潮了。果然，過(guò)了一會(huì)兒，海浪從海平線上滾滾而來(lái)。它們打在礁石上，浪花碎玉似的亂濺起來(lái)。那濺起的水花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵白梅，微雨似的紛落在海水里，浪花一浪接著一浪，一浪高過(guò)一浪。它們好像賽跑，一個(gè)浪頭沖過(guò)礁石奔向沙灘，另一個(gè)浪頭又緊跟著沖了過(guò)來(lái)。它們好像在和礁石搏斗，瘋狂地發(fā)起猛攻，猛烈地拍打著礁石。礁石滿不在乎，傲慢地站在那里。海浪又像在跳高，它們一個(gè)接一個(gè)地蹦向大堤，可怎么也蹦不上去。突然，一個(gè)巨浪奔騰著蹦向大堤，可這次又失敗了。海浪只好認(rèn)輸。?。〈笞匀?！你是一個(gè)多么偉大的藝術(shù)家??！你把地球描繪得這么威武、雄壯！（1）照樣子寫詞語(yǔ)。涼滋滋 _ _ _ _ _（2）結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。滿不在乎溫文爾雅第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共79分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 閱讀理解 (共4題；共29分)21-1、21-2、22-1、23-1、23-2、24-1、24-2、