教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第四單元綜合能力檢測 .doc

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教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第四單元綜合能力檢測 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題。 (共9題；共28分)1. （2分）有效的回收，必須改變垃圾混裝的舊習(xí)慣，對生活垃圾進(jìn)行_和_，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 2. （2分）水是生命之源。保護(hù)水資源，減少水污染已經(jīng)刻不容緩。目前的污水主要來源于農(nóng)業(yè)污水、_、_等。 3. （5分）將下列廢水處理的一些過程按順序排列，填寫序號。_被處理的水通過過濾池，水中的懸浮雜質(zhì)被清除，部分廢物被分解。_進(jìn)入自來水供應(yīng)系統(tǒng)，傳輸?shù)礁骷腋鲬簟被處理的水加入氯，進(jìn)行消毒處理。_被處理的水流經(jīng)沉淀池，固狀物質(zhì)沉淀下來。_被處理的水排人蓄水池塘，在自然環(huán)境中天然凈化。4. （3分）目前我們的飲用水主要是_，而飲用水在水廠中除了進(jìn)行_ 和_，還要加入藥物進(jìn)行滅菌處理，這樣才能符合我們飲用的標(biāo)準(zhǔn)。5. （4分）環(huán)境污染包括_、_、_、_等。 6. （4分）當(dāng)前世界存在的環(huán)境問題主要有_、_、_、_等。 7. （3分）給垃圾分類的方法有多種，如按_分；按_分；按_分。 8. （1分）“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中：大面積使用太陽能、設(shè)計(jì)透光展館、使用“零排放”清潔動力汽車等。同時，園區(qū)開放后將用“玉米塑料制成的可降解餐具替代傳統(tǒng)的泡沫塑料餐具，以減少對_(填“大氣”“水”或“土壤”)的污染。9. （4分）分類題。(在合適的位置上填寫序號)。 果皮渣土 廢輪胎 小磚塊 廢電池 碎瓦片 菜葉易拉罐 酒瓶報紙 廢日光燈管蛋殼廚余垃圾：_可回收垃圾：_有害垃圾：_其他垃圾：_二、 判斷題。 (共10題；共20分)10. （2分）過期的藥品可以隨便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。11. （2分）在垃圾填埋場覆蓋泥土后種植蔬菜是值得提倡的。12. （2分）洗過衣服的水不會造成水污染。 13. （2分）缺水是一部分國家的事情，和我們無關(guān)。 14. （2分）防止空氣污染，就是要多掃地、多灑水，防止塵土揚(yáng)起來。15. （2分）對生活垃圾進(jìn)行分類和分裝，這是科學(xué)家的事情，和我們無關(guān)。 16. （2分）垃圾填埋場有可能會影響十幾年以后的土壤和地下水。 17. （2分）回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。 18. （2分）較為完整地解決垃圾問題的系統(tǒng)方案，應(yīng)該包括減少垃圾的數(shù)量、回收利用、無害化處理等方面。 19. （2分）垃圾分類、分裝，是為了對垃圾進(jìn)行回收利用和對垃圾進(jìn)行分門別類的處理。 三、 選擇題。 (共10題；共20分)20. （2分）（ ）已成為全球生態(tài)的“頭號殺手”。 A . 水土流失B . 物種滅絕C . 土壤沙漠化21. （2分）的弊端有（ ）。A . 增加消費(fèi)者負(fù)擔(dān)B . 造成資源浪費(fèi)C . 以上兩項(xiàng)都是22. （2分）人們一般會把（ ）扔進(jìn)有害垃圾箱。 A . 爛果皮B . 生銹的鐵釘C . 廢日光燈管23. （2分）農(nóng)作物收割后留下了大量的秸稈，下列處理方法不科學(xué)的是（ ）。A . 做飼料B . 制沼氣C . 就地焚燒24. （2分）京都議定書主要為了解決（ ）問題。 A . 垃圾B . 水體污染C . 地球變暖25. （2分）下圖表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是（ ）。A . B . C . D . 26. （2分）下列哪組物質(zhì)不完全屬于晶體?（ ）。 A . 食鹽和水晶B . 白糖和玻璃C . 雪花和堿面27. （2分）垃圾填埋場在填滿垃圾后，可以在上面（ ）。 A . 修建公園B . 建筑房屋C . 種植莊稼28. （2分）垃圾填埋場在填滿垃圾后，可以在上面（ ）。 A . 建房屋B . 種莊稼C . 建公園29. （2分）在下列廢品中，如果沒有回收，隨意亂扔，對環(huán)境造成的危害最大的是（ ）。 A . 廢紙B . 廢玻璃C . 廢電池D . 廢金屬四、 連線題。 (共1題；共5分)30. （5分）把下列垃圾和相應(yīng)的分類用線連起來。五、 科學(xué)探究題。 (共2題；共23分)31. （8分）學(xué)了污水和污水處理一課后，小明決定進(jìn)行實(shí)踐。他先找來一盆污水，水很渾濁，水面上還漂浮著一些枯枝爛葉。他又找了一些小石子、細(xì)沙、礦泉水瓶、棉花、舊手絹、鐵釘、塑料袋、易拉罐、玻璃瓶。 （1）開始處理污水時，小明先將臉盆里的水放置一段時間，這個過程叫做_。 （2）接著將漂浮在上面的菜葉枯草撿出。然后將這一臉盆污水通過自制的凈水裝置進(jìn)行過濾。結(jié)果發(fā)現(xiàn)過濾后的水還是有些渾濁，你認(rèn)為可能的原因是_。 （3）小明過濾后的水可以用來_。 （4）實(shí)驗(yàn)后，我們怎么處理這些物品比較合適？請用線連一連。32. （15分）清潔的自來水被用來洗臉、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。現(xiàn)在各取一杯自來水與一杯生活污水，如圖所示。（1）觀察比較，完成下面的表格。（2）我們能用什么方法把污水中較大的雜質(zhì)分離出來?得到的水達(dá)到自來水的潔凈程度了嗎?（3）制訂自己的節(jié)水計(jì)劃。六、 簡答題。 (共2題；共10分)33. （5分）喝完啤酒的玻璃瓶可以回收再利用。如果我們在回收前充分地利用這個啤酒瓶的話，就相當(dāng)于提高了資源、能源的利用率。請?jiān)O(shè)計(jì)并寫出一個空啤酒瓶的4種用處。 34. （5分）喝完的礦泉水瓶可以回收再利用。如果我們能充分回收再利用礦泉水瓶，那么就相當(dāng)于提高了資源、能源的利用率。請你設(shè)計(jì)并寫出礦泉水瓶的四種用處。 第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 填空題。 (共9題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判斷題。 (共10題；共20分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 選擇題。 (共10題；共20分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、四、 連線題。 (共1題；共5分)30-1、五、 科學(xué)探究題。 (共2題；共23分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、六、 簡答題。 (共2題；共10分)33-1、34-1、