部編本人教版九年級歷史上冊第5課羅馬城邦和羅馬帝國教案

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第5課　羅馬城邦和羅馬帝國 一、教學目標： 知識與能力：通過閱讀教材，能準確說出古羅馬地理位置、文明發(fā)源地、 羅馬共和國的建立，羅馬帝國的建立、發(fā)展、分裂和衰亡。 過程與方法： 通過本課學習初步學會從課本圖片，觀察地圖，材料閱讀中，提取歷史信息的方法。初步學習從歷史文獻中發(fā)現(xiàn)歷史信息的方法。 情感態(tài)度價值觀：羅馬文明是希臘文化的繼承和發(fā)展，他們都屬于海洋文明。分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。羅馬的輝煌是建立在奴隸制度的基礎之上的，羅馬帝國的危機實質是奴隸制危機。 二、教學重點難點： 重點：羅馬由建立到滅亡的發(fā)展歷程，《十二銅表法》、 難點：羅馬進入帝國的原因、羅馬分裂的原因 三、教學方法：講授法、小組合作、多媒體教學 四、教學過程： （一）、導入新課： 古羅馬原是意大利的一個小城邦。公元前3世紀羅馬統(tǒng)一了整個亞平寧半島。公元前1世紀，羅馬城成為地跨歐、亞、非三洲的羅馬帝國的政治、經(jīng)濟和文化中心。羅馬帝國為了加強其統(tǒng)治，修建了以羅馬為中心，通向四面八方的大道。羅馬的興起有哪些原因？本課將學習這些內容 （二）、講授新課： 一、羅馬城邦 1、地理位置： 位于地中海中部，三面臨海，海岸線很長，亞平寧山脈貫穿半島，山地多，有利于畜牧業(yè)的發(fā)展，西部地區(qū)，河流縱橫，土地肥沃，適宜農作物生長。 公元前1000年，眾多民族遷移這里，形成許多城邦。 羅馬的傳說 關于羅馬城的起源有一段傳說。相傳羅馬城創(chuàng)建人是孿生兄弟羅慕路斯和勒穆斯。他們的母親是一位國王的女兒。她的叔叔篡奪了王位，并派人把她生下的這對孿生兄弟投入臺伯河。兩個孩子被沖到河岸上，一只母狼照料他們。后來，一對牧羊夫婦收養(yǎng)了他們。兄弟二人長大后，得知了身世，合力殺死篡位者，恢復了王位，建立了新城。后來，新城被命名為“羅馬”。 2、 羅馬共和國的建立 時間：公元前509年 國家管理：國家統(tǒng)治的決策權掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權力相等的執(zhí)政官主持日常政務，公民大會是形式上的最高權力機關。平民同貴族進行了長期斗爭，爭取了許多政治權利。羅馬設立了平民自己選出的兩名保民官，有權否決執(zhí)政官與元老院提出的對平民不利的決議。 3、 《十二銅表法》 頒布的時間：公元前450----公元前449 內容：內容：涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法、刑法、民法等。 意義：《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。 4、羅馬的擴展、發(fā)展線索示意圖。 羅馬共和國建立(公元前509年)?　地中海霸主(公元前2世紀)?羅馬帝國開始(公元前27年)?羅馬帝國分裂(4世紀末)?西羅馬帝國滅亡(476年) 5、 斯巴達克起義 時間：公元前73年；結果：被血腥鎮(zhèn)壓； 斯巴達克起義（The War of Spartacus；前73—前71年），是在斯巴達克斯領導下，羅馬共和國爆發(fā)的一次最大的奴隸起義。這次起義是古羅馬最大的一次起義，也是古代社會大規(guī)模奴隸反抗事件，在世界歷史上具有重要意義。元老院宣布國家進入緊急狀態(tài)，最后選任大奴隸主克拉蘇統(tǒng)率大軍，鎮(zhèn)壓起義軍。公元前72年秋，斯巴達克的軍隊在意大利布魯提亞半島(今卡拉布里亞)集結，預計乘基利基海盜船渡過墨西拿海峽。但海盜不守信用，沒有提供船只，在羅馬軍隊的瘋狂圍攻下，6萬名起義者戰(zhàn)死，斯巴達克也壯烈犧牲。 意義：斯巴達克起義的意義遠遠超出了起義的本身，它沉重地打擊了奴隸主統(tǒng)治階級，加劇了羅馬奴隸制的經(jīng)濟危機，加速了羅馬政權由共和制向君主制的過渡。 二、羅馬帝國 1、背景：羅馬帝國統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏，農業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，財政危機，民生凋敝。實質：奴隸制危機。 2、愷撒（公元前101-公元前44年）羅馬共和國末期杰出的軍事統(tǒng)帥、政治家，出身貴族，年輕時熱衷政治，表現(xiàn)出很強的野心。 公元前49年，他打敗龐培奪取了政權，并強迫元老院授予他“終身獨裁官”的職位，擁有帝王一般的權力 。愷撒采取了一系列改革措施，但卻觸動元老們的利益，引起元老貴族的不滿。公元前44年3月15日，愷撒傲然昂首漫步進入元老院。當他走到大廳前的龐培雕像旁邊時，幾名身藏短劍的刺客一擁而上， 被連捅了23刀后，56歲的愷撒橫尸廳前，成為古代恐怖主義最有代表性的犧牲品之一。 屋大維 3、渥大維：古羅馬杰出的政治家、古羅馬帝國的創(chuàng)始者。 元首政治開始于公元前27年。元老院覺得屋大維有能力鎮(zhèn)壓奴隸和保衛(wèi)奴隸主的利益，就贈給他“奧古斯都”的稱號，意為神圣、莊嚴、偉大。在元首制下，元老院實際上受元首的控制，屋大維本人是元首、統(tǒng)帥、終身執(zhí)政官、首席元老、大祭司長，獨攬軍事、司法、行政、宗教等大權，實際上是皇帝。所以，屋大維創(chuàng)立的元首制實質上是一種隱蔽的君主制，屋大維統(tǒng)治羅馬是羅馬帝國的開始。 元首制：元首集大權于一身，元老院受元首控制，實質是披著共和外衣的君主專制。 4、羅馬帝國的疆域 三、羅馬帝國的衰亡： 原因：統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義，農業(yè)萎縮，工商業(yè)衰落，財政危機，民生凋敝。 375年，日耳曼族開始大舉入侵，4世紀，羅馬帝國分裂成東西羅馬帝國。 476年，西羅馬帝國滅亡。 （三）、本課小結： （四）、課堂練習： 1,希臘位于歐洲的（ ）A.西南部 B.東南部 C.西部 D.北部 2，歐洲文明的發(fā)源地（ ）A.古埃及 B.古希臘 C.古羅馬 D.古印度 3，對于古代希臘地理范圍的敘述中，正確的一項是（ ） A.包括希臘半島、愛琴海和小亞細亞B.包括希臘半島、愛琴海和小亞細亞西部 C.包括希臘半島、愛琴海諸島和小亞細亞西部沿海一帶D.包括希臘半島東南部、愛琴海諸島和小亞細亞西部沿海一帶 4.下列哪個國家的最高權力機關是由全體男性公民參加的公民大會選舉產生的（ ） A.斯巴達 B雅典 C羅馬共和國 D羅馬帝國 5.公元476年，哪個國家在日耳曼人的打擊下滅亡了（ ） A.東羅馬帝國 B西羅馬帝國 C羅馬帝國 D羅馬共和國 （五）、板書設計 第5課　羅馬城邦和羅馬帝國 一、羅馬城邦 1、地理位置： 2、 羅馬共和國的建立 時間：公元前509年 3、 《十二銅表法》 4、羅馬的擴展、發(fā)展線索示意圖。 5、 斯巴達克起義 二、羅馬帝國 1、背景： 2、愷撒 3、渥大維： 4、羅馬帝國的疆域 三、羅馬帝國的衰亡： 原因： 4世紀，羅馬帝國分裂成東西羅馬帝國。 476年，西羅馬帝國滅亡。 （六）、教學反思：