關(guān)于高中生課余生活合理安排的研究.ppt

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關(guān)于高中生課余生活合理安排的研究 k 6 組員情況 任務(wù)的分配狀況 預(yù)期達(dá)到的目標(biāo) 研究的計(jì)劃 研究該課題的有利條件及困難 錄 目 高中學(xué)生課余生活研究報(bào)告 高中生課余生活調(diào)查 如何安排你的課余時(shí)間 青春活力的高中生活 返回 組員 吳泉杰 陳嘉燁 沈玉玲 許海良 葉怡君 顏玨 組長(zhǎng) 許珊珊 休息是為了能夠更好的前進(jìn) 為了豐富課余生活 在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí) 擁有多彩的業(yè)余生活 減輕學(xué)習(xí)壓力 我們組決定研究這課題 希望能給自己和大家一些幫助 研究該課題的原因 返回 任務(wù)的分配狀況 1 調(diào)查資料 許珊珊 吳泉杰 陳嘉燁 2 嘗試合理安排時(shí)間并做比較 葉怡君 顏玨 許海良 沈玉玲 3 分析弊端并找出合理方案 許珊珊 顏玨 許海良 沈玉玲 4 研究得出結(jié)論 全組同學(xué) 返回 在研究中 發(fā)現(xiàn)同學(xué)們生活中的不良習(xí)慣 通過(guò)改正自己課余生活中的不足 探究較為合理的課余生活安排計(jì)劃 使同學(xué)們能更好地適應(yīng)高中校園生活 預(yù)期達(dá)到的目標(biāo) 返回 有利條件 由于我們自身就是高中生 這個(gè)課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更貼近我們的日常生活 資料的查找上也更為方便 這一切都使我們?cè)谘芯窟@個(gè)課題上更加得心應(yīng)手 困難 初次嘗試研究性學(xué)習(xí) 我們?cè)谘芯可蠒?huì)比較不熟悉 做事情會(huì)比較缺乏條理性 無(wú)法合理探究 研究該課題的有利條件和困難 返回 1 上網(wǎng)了解高中生對(duì)課余生活的安排2 詢問(wèn)身邊高中生的課余安排3 自己嘗試合理安排課余時(shí)間與所得的材料做比較4 分析同學(xué)們課余生活安排的弊端 并找出合理方案 5 得出結(jié)論 我們的研究計(jì)劃 返回 問(wèn)題的提出 當(dāng)代社會(huì)是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì) 高中生的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越重 甚至有很多的高中生課余時(shí)間出現(xiàn)不足現(xiàn)象 那么他們的課余生活也會(huì)變得黯然失色 尤其是高三的學(xué)生 其實(shí)很多年前 我國(guó)就實(shí)行 減負(fù) 政策 課余生活本應(yīng)是豐富多彩的 不同層次的學(xué)生也會(huì)有其不同的課余生活情況 那么 不同的高中生的課外生活究竟是怎樣的呢 是豐富 是無(wú)趣 不定期是有意義 或是 高中學(xué)生課余生活研究報(bào)告 返回 高中生課余生活調(diào)查給你的自由是給自己的枷鎖 放開(kāi)你去自由地飛翔在天空 卻漸漸變成我無(wú)法抓住你的恐懼 在這份害怕中 我不停地想確認(rèn) 想前進(jìn) 卻忘了我們站的世界原本就很窄小 當(dāng)我前進(jìn)時(shí)你就必須后退 高中生課余生活調(diào)查曾經(jīng)那一滴滴讓你心疼的眼淚 到最后卻變成了你的負(fù)擔(dān) 那所有最初的美好 現(xiàn)在卻全都歪曲了長(zhǎng)相 而我拼命的想留住你 卻只是更顯得我如此不堪 高中生課余生活調(diào)查我們所擁有過(guò)的那些幸福的畫面 在淚水下日漸模糊 而我什么都看不清 找不到回到原點(diǎn)的路 高中生課余生活調(diào)查深夜不睡 沒(méi)有你的回音 手機(jī)里沒(méi)有音訊 像一種預(yù)言 預(yù)言我將失去你 高中生課余生活調(diào)查 返回 如何安排你的課余時(shí)間 豐富多彩的大學(xué)課余生活令人眼花繚亂 怎樣才能安排好自己的課余時(shí)間呢 大學(xué)校園的課余生活豐富多彩 除了日常的教學(xué)活動(dòng)之外 還有各種各樣的講座 討論會(huì) 學(xué)術(shù)報(bào)告 文娛活動(dòng) 社團(tuán)活動(dòng) 公關(guān)活動(dòng)等等 這些活動(dòng)對(duì)于大學(xué)新生來(lái)說(shuō) 的確是令人眼花繚亂 對(duì)于如何安排課余時(shí)間 大學(xué)新生常常心中沒(méi)譜 如果完全按照興趣 隨意性太大 很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源 要合理地安排課余時(shí)間 首先對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析 看看自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么 自己最迫切需要的是什么 各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等 然后做出最好的時(shí)間安排 并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展 另外 最好能專門制訂一份休閑計(jì)劃 對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目做出妥當(dāng)?shù)陌才?這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行 使身心得到有效地放松和調(diào)適 而且 你一旦制訂出了既愉快又切實(shí)可行的休閑計(jì)劃 那么在這一時(shí)間尚未到來(lái)之前 你的心情會(huì)是愉快而充實(shí)的 能精神振奮地投入學(xué)習(xí)和工作之中 要留出足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉 最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃 務(wù)必?fù)碛幸粋€(gè)健康強(qiáng)壯的身體 要知道 身體是從事一切活動(dòng)的 本錢 也是一個(gè)人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ) 此外 還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊 以讀書為樂(lè)事 既可以排遣煩憂 愉悅性情 又可以獲取知識(shí) 增長(zhǎng)智慧 對(duì)大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利 陽(yáng)光下的回味 青春無(wú)悔 高中是為一生而努力 回首來(lái)時(shí)的路 經(jīng)歷即是收獲 誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞 風(fēng)雨過(guò)后的記憶 高中組歌 迎接陽(yáng)光的日子 美夢(mèng)成真的往事 我的高中生活 成長(zhǎng)中的花絮 追夢(mèng)的日子 高中生活點(diǎn)滴 勇敢去飛翔 高中的記憶 流淌至終生的日子 高中 路 就在腳下 走出雪與域的故事 寫在完成時(shí) 船歌 閃亮而鮮活的一頁(yè) 我的 狀元 之路難忘那一段時(shí)光 高中的生活 朝花夕拾千淘萬(wàn)瀝雖辛苦 吹盡黃沙始到金 我那快樂(lè)而充實(shí)的高中生活 醉里挑燈看劍 認(rèn)為行 就行累 并快樂(lè)著 Justachild 青春活力的高中生活 Seeyou 返回