一下道法第四單元 第1課 你留心了嗎教案

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0四 快樂的小問號第一課 你留心了嗎 第1課時 總課時數(shù)第 節(jié)教學目標：1、學生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。2、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學重點：留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。教學難點：探究自然現(xiàn)象或生活中的問題教學準備：課件一、談話導入1、牛頓你們認識嗎？2、師介紹。牛頓就是因為對周圍的事物感興趣，愛觀察、愛思考、愛鉆研，長大后才成為出色的科學家。3、牛頓小時候?qū)︼L車轉(zhuǎn)動格外感興趣，那么你們呢？對什么感興趣？常常想些什么？ 4、我們都有一個聰明的大腦，那里面裝著許多思考，“是什么”“為什么”快樂的小問號，將帶領(lǐng)我們探究世界的奧妙。二、活動“是什么”1、認識我們的周圍的世界，是從認識問題開始的??！不信你看看（P43內(nèi)容）。2、師引導學生看P43圖片內(nèi)容。可以讓學生試著討論，回答以上問題。3、小組交流后共同分享對問題看法。4、師小結(jié)：問問“是什么”，我們能就到許許多多地知識，會發(fā)現(xiàn)世界有多美妙！三、活動“為什么”1、創(chuàng)設(shè)情境，P45用對話的形式啟發(fā)多看書就可以找到“為什么”的答案。2、出示一連串的“為什么”問題，激發(fā)學生的探索興趣和熱情。小朋友，你的腦子中也有過“為什么”嗎？3、學生自由發(fā)表。4、師：想想“為什么”，我們會明白很多道理，會發(fā)現(xiàn)萬事萬物如此神奇。四、活動“我是小問號”1、教師出示一件物品，讓學生自由地提出問題，看誰提的問題多，看誰提的問題好。 2、對于學生提出的問題，教師可以從中抽出一些簡單的問題在課堂上進行討論。第2課時 總課時數(shù)第 節(jié)教學目標：1、學生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。2、學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。教學重點：留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。教學難點：探究自然現(xiàn)象或生活中的問題教學準備：課件教學過程：一、激趣導入同學們，你們喜歡大自然嗎？在大自然中，你都發(fā)現(xiàn)了什么？今天就讓我們走進身邊的世界，留心觀察我們的生活，去尋找發(fā)現(xiàn)的快樂。二、談話交流1、出示課件，啟發(fā)談話：你知道小明想了解些什么嗎？指名交流2、你能幫他解答嗎？3、指名說。 4、師小結(jié)，原來認識我們周圍的世界是從問題開始的。5、在小組中說一說你想問的問題？讓小組的成員幫你解答。6、在大自然中許多有趣的事情，我們在生活中要留神一點，好嗎？四、交流收獲小組交流一下，我們身邊的事。通過剛才的一問一答，你從中有了什么收獲？0