隨車提升機(jī)的設(shè)計(jì)【含6張CAD圖紙、說明書】

本 科 生 畢 業(yè) 論 文姓 名：學(xué) 院：專 業(yè)：論文題目：指導(dǎo)教師：年 6 月 徐州畢業(yè)論文任務(wù)書學(xué)院 任務(wù)下達(dá)日期： 畢業(yè)論文日期： 畢業(yè)論文題目：隨車提升機(jī)的設(shè)計(jì)畢業(yè)論文主要內(nèi)容和要求：（1）通過文獻(xiàn)檢索、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、調(diào)研等了解國內(nèi)外起重機(jī)械的發(fā)展現(xiàn)狀。（2）根據(jù)各種起重機(jī)械的特點(diǎn)，分析隨車起重機(jī)的特點(diǎn)并對其可行性進(jìn)行分析。（3）針對一種噸位，對隨車起重機(jī)的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，特別是針對起升機(jī)構(gòu)、變幅機(jī)構(gòu)和回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。（4）所設(shè)計(jì)的方案應(yīng)突出隨車起重機(jī)的特點(diǎn)，各種機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)要合理，自重輕、受力合理、運(yùn)行平穩(wěn)，可以完成貨物的調(diào)運(yùn)、裝卸及運(yùn)輸?shù)?。院長簽字： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評閱書指導(dǎo)教師評語（基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力；研究內(nèi)容的理論依據(jù)和技術(shù)方法；取得的主要成果及創(chuàng)新點(diǎn)；工作態(tài)度及工作量；總體評價(jià)及建議成績；存在問題；是否同意答辯等）：成 績： 指導(dǎo)教師簽字：中國礦業(yè)大學(xué) 2005 屆本科生畢業(yè)論文 第 1 頁年 月 日畢業(yè)論文評閱教師評閱書評閱教師評語（選題的意義；基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；工作量的大小；取得的主要成果及創(chuàng)新點(diǎn)；寫作的規(guī)范程度；總體評價(jià)及建議成績；存在問題；是否同意答辯等）：成 績： 評閱教師簽字：年 月 日畢業(yè)論文評閱教師評閱書評閱教師評語（選題的意義；基礎(chǔ)理論及基本技能的掌握；綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；工作量的大??；取得的主要成果及創(chuàng)新點(diǎn)；寫作的規(guī)范程度；總體評價(jià)及建議成績；存在問題；是否同意答辯等）：成 績： 評閱教師簽字：年 月 日畢業(yè)論文答辯及綜合成績答 辯 情 況回 答 問 題提 出 問 題 正 確基 本正 確有 一般 性錯(cuò) 誤有 原則 性錯(cuò) 誤沒有回答答辯委員會(huì)評語及建議成績：答辯委員會(huì)主任簽字： 年 月 日學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定成績：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人： 年 月 日