螺旋輸送機(jī)設(shè)計【8張CAD圖紙和文檔所見所得】【SJ系列】

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湖北工業(yè)大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文） 題目： 螺旋輸送機(jī)設(shè)計 Design of Flexible Screw Conveyor 學(xué) 院： 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè): 機(jī)電一體化 班 級： 機(jī)電01-5班 學(xué)生姓名： 田進(jìn)軍 學(xué) 號： 20010310011004 指導(dǎo)教師： 范士娟 完成日期： 2005.6.10 畢業(yè)設(shè)計（論文）誠信聲明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文）是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。就我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表和撰寫的研究成果，也不包含為獲得華東交通大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。 如在文中涉及抄襲或剽竊行為，本人愿承擔(dān)由此而造成的一切后果及責(zé)任。 本人簽名_ 田進(jìn)軍__ 導(dǎo)師簽名__________ 年 月 日 華東交通大學(xué)學(xué)生開題報告書 課題名稱 螺旋輸送機(jī)設(shè)計 課題來源 課題類型 AX 導(dǎo) 師 范士娟 學(xué)生姓名 田進(jìn)軍 學(xué) 號 20010310011004 專 業(yè) 機(jī)電一體化 開題報告內(nèi)容： 完成螺旋輸送機(jī)的設(shè)計；功能實現(xiàn)合理，結(jié)構(gòu)簡單實用，工作可靠；圖紙整潔、清晰、正確，符合有關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)；說明書要邏輯性強(qiáng)，表達(dá)清楚，字跡工整；圖紙數(shù)量、說明書字?jǐn)?shù)、說明書排版格式及裝訂順序符合機(jī)電工程學(xué)院有關(guān)要求。 緒論；螺旋輸送機(jī)工作原理及一般構(gòu)造；螺旋輸送機(jī)方案對比與確定；螺旋輸送機(jī)設(shè)計計算；螺旋輸送機(jī)的潤滑與密封問題。 參數(shù)：物料輸送長度：12m 輸送能力：10t/h 方法及預(yù)期目的： 螺旋輸送機(jī)功能實現(xiàn)的方法：啟動電機(jī)，電機(jī)再帶動減速器的高速軸旋轉(zhuǎn)，通過一級標(biāo)準(zhǔn)的直齒圓柱齒輪傳動后帶動螺旋軸轉(zhuǎn)動，螺旋軸再推動物料向前運移。 目的：完成螺旋輸送機(jī)的設(shè)計；功能實現(xiàn)合理，結(jié)構(gòu)簡單實用，工作可靠，工作壽命長，工作效率高。 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 課題類型：（1）A—工程設(shè)計；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究； （2）X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題； （1） （2）均要填，如AY、BX等。 華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 姓 名 田進(jìn)軍 學(xué) 號 20010310011004 畢業(yè)屆別 2005 專業(yè) 機(jī)電一體化 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目 螺旋輸送機(jī)設(shè)計 指導(dǎo)教師 范士娟 學(xué) 歷 碩士 職 稱 講師 具體要求： 完成螺旋輸送機(jī)的設(shè)計；功能實現(xiàn)合理，結(jié)構(gòu)簡單實用，工作可靠；圖紙整潔、清晰、 正確，符合有關(guān)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)；說明書要邏輯性強(qiáng)，表達(dá)清楚，字跡工整；圖紙數(shù)量、說明書字 數(shù)、說明書排版格式及裝訂順序符合機(jī)電工程學(xué)院有關(guān)要求。 緒論；螺旋輸送機(jī)工作原理及一般構(gòu)造；螺旋輸送機(jī)方案對比與確定；螺旋輸送機(jī)設(shè) 計計算；螺旋輸送機(jī)的潤滑與密封問題。 參數(shù)：物料輸送長度：12m 輸送能力：10t/h 進(jìn)度安排： 第2—6周：文獻(xiàn)、資料查閱，初步確定方案。 第7—8周：調(diào)研并完成方案設(shè)計。 第9—12周：完成圖紙設(shè)計任務(wù)和計算任務(wù)。 第13—16周：完成畢業(yè)設(shè)計，準(zhǔn)備答辯。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 教研室意見： 教研室主任簽字： 年 月 日 題目發(fā)出日期 設(shè)計（論文）起止時間 附注： 華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱書(1) 姓 名 田進(jìn)軍 學(xué) 號 20010310011004 專 業(yè) 機(jī)電一體化 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目 螺旋輸送機(jī)設(shè)計 指導(dǎo)教師評語： 得 分 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 評閱人評語： 得 分 評閱人簽字： 年 月 日 等級 華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱書(2) 姓 名 田進(jìn)軍 學(xué) 號 20010310011004 專 業(yè) 機(jī)電一體化 畢業(yè)設(shè)計(論文)題目 螺旋輸送機(jī)設(shè)計 答辯小組評語： 等 級 組長簽字： 年 月 日 答辯委員會綜合評語： 等 級 答辯委員會主任簽字： 年 月 日（學(xué)院公章） 注：答辯小組根據(jù)評閱人的評閱簽署意見、初步評定成績，交答辯委員會審定，蓋學(xué)院公章。 “等級”用優(yōu)、良、中、及、不及五級制（可按學(xué)院制定的畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定辦法評定最后成績）。 華東交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄 姓 名 田進(jìn)軍 學(xué) 號 20010310011004 畢業(yè)屆別 2005 專 業(yè) 機(jī)電一體化 題 目 螺旋輸送機(jī)設(shè)計 答辯時間 答辯組成員（簽字）： 答辯記錄： 記錄人（簽字）： 年 月 日 答辯小組組長（簽字）： 年 月 日 附注： 緒 言 隨著工業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步，不同的生產(chǎn)部門、行業(yè)對各自所需要的生產(chǎn)設(shè)備的要求也有了很大的變化。就其中的連續(xù)輸送機(jī)機(jī)械而言也是如此。工業(yè)上常用連續(xù)輸送機(jī)械有：帶式輸送機(jī)、板式輸送機(jī)、刮板式輸送機(jī)、振動輸送機(jī)、懸掛式輸送機(jī)、自動扶梯和螺旋輸送機(jī)。由于它們工作原理及機(jī)構(gòu)的不同，故所適用的工作環(huán)境和條件范圍也不一樣。 水泥是一種粉末狀物質(zhì)，其磨琢性也較大，故不宜用一般的輸送設(shè)備對其進(jìn)行輸送，它需要用一種比較特殊的輸送設(shè)備對其進(jìn)行輸送，這種設(shè)備需要密封較好，防止水泥在輸送過程中由于飛揚而造成損失和對工作人員身體的危害，這種輸送設(shè)備就是螺旋輸送機(jī)。它不緊能夠滿足密封性較好的要求，同時還能在水泥的輸送的過程種對水泥進(jìn)行攪拌，防止水泥因遇水或受潮而凝結(jié)成塊而不便于輸送。 螺旋輸送機(jī)的機(jī)構(gòu)較簡單，橫向尺寸緊湊，便于維護(hù)，可密封輸送，對環(huán)境的污染小，裝料點位置可靈活變動，在輸送過程中還能進(jìn)行混合、攪拌等作業(yè)。因此對水泥的輸送而言，螺旋輸送機(jī)是一中比較理想的輸送設(shè)備。盡管如此，在設(shè)計螺旋輸送機(jī)時需要對其的一些重要參數(shù)作合適的選取，這樣不僅可以提高輸送機(jī)的性能，同時還能使整個輸送機(jī)的設(shè)計最優(yōu)化。下面就一些典型參數(shù)對螺旋輸送機(jī)的性能的影響及其選取時注意的問題說明如下： (1)螺旋角。通過對物料進(jìn)行受力分析可知當(dāng)物料所受的合力一定時，增大螺旋角，物料所受的軸向推力將會減小，而周向力將會增大，這樣不利于物料的輸送及降低能量消耗，同時也增大了軸的撓曲變形；當(dāng)減小螺旋角時，物料所受的軸向力增大，周向力減小，有利與物料的輸送及降低能量的消耗，因此在選擇螺旋角時不應(yīng)取得過大，應(yīng)盡量取得小些，這樣有利于提高物料的輸送速度，從而提高工作效率。 (2)螺距。由分析可知當(dāng)螺旋的螺距一定時半徑超過一定值時，物料的圓周速度隨半徑的變化而變化，因此在輸送過程中，物料之間將產(chǎn)生相對滑動，在靠近螺旋軸的物料的圓周速度要比外層要大一些但該處的軸向輸送速度會顯著下降，所以內(nèi)層的物料較快的繞軸進(jìn)行運動，較早到達(dá)表面，這樣就會產(chǎn)生一個附加的物料流。為了避免附加的物料流，同時又能獲得較大的軸向輸送速度，可采用彎曲母線的螺旋面。 (3)充填系數(shù)。當(dāng)充填系數(shù)較小時，物料堆積的高度底矮，而且大部分物料處于靠近槽壁而具有較底的圓周速度，運動的滑移方向幾乎水平，這時輸送方向的附加物料流不嚴(yán)重，單位消耗的能量也小。當(dāng)充填系數(shù)增大時，周向速度大于軸向速度，這時運輸速度降低，工作效率降低，同時會產(chǎn)生附加的能量消耗。因此在選擇充填系數(shù)時應(yīng)取小一些。