一年級上學期音樂教學計劃(教學計劃,上學期,音樂).doc

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一年級上學期音樂教學計劃(教學計劃,上學期,音樂) 目錄 第一篇：一年級上學期音樂教學計劃 第二篇：一年級上音樂教學計劃 第三篇：一年級音樂教學計劃 第四篇：一年級音樂教學計劃 第五篇：一年級音樂教學計劃 正文 第一篇：一年級上學期音樂教學計劃 　一、學生基本情況分析： 1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。 2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。 二、教學目標： 1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。 3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點： 1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。 2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學重點、難點分析： 1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。 　五、教學進度安排：略 六、各方面要求： (一)、發(fā)聲基本要求： 1、培養(yǎng)練聲的興趣。 2、歌唱姿勢要正確。 3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。 4、按教師的手勢，整齊地唱歌。 5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 (二)、讀譜知識： 1、知道音有高低。 2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。 3、知道音有強弱。 4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 (三)、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。 （四）、練耳： 1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。 2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。 3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。 （五）、欣賞： 1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。 2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。 3、使他們具有初步的音樂感受能力。 （六）、唱游： 1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。 2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。 第二篇：一年級上音樂教學計劃 樂吾實驗學校小學部 XX—XX學年度第一學期一年級音樂教學計劃 一 、指導思想： 培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，在學生的學習興趣中提高學生的音樂能力。真正讓音樂教育成為美育教育，讓學生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體驗情感，深化情感，升華情感。 二、學生情況分析： 一年級學生才入校，需要老師進行大量的引導規(guī)范工作，對學生的行為習慣，學習習慣以及上課習慣等方面加以規(guī)范。在興趣中掌握最基礎的音樂技能以及音樂感受。 三、教學要求： （一）、歌唱 1、學習演唱課本上的歌曲。2、教學中融入簡單的音樂知識的教學，在引導學生興趣的氛圍中獲取知識。3、教唱歌曲遵循聽錄音范唱，教師起到示范引領的作用。4、每學一支歌曲，每節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來展示，若有不正確的地方老師及時教正。 （二）、發(fā)聲練習： 在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿、圓潤。 四、教學重難點： 1、學會演唱本冊書中的歌曲，并能通過演唱體會歌曲的情感，表現(xiàn)情感。 2、在歌曲的學習中獲得相關的音樂知識，并能對這些音樂知識進行運用。 教學措施及方法： 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。2、因材施教，對不同的學生注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課，在寬松的氣氛中學習，提高學生的學習興趣。 五、各單元課時安排： 課題課時 一、小手拉小手3 二、聽，誰在唱歌3 三、快樂的一天3 四、花兒朵朵3 五、秋天的歌3 六、森林里的故事3 七、八音盒響丁冬3 八、新年老人走來了3 周艷 XX年8月30日 第三篇：一年級音樂教學計劃 五十鋪小學一年級 音 樂 教 學 計 劃 教師：劉影 XX年2月 一年級音樂教學計劃 一、指導思想 音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。 二、學生情況分析 1、基本情況分析：本學期所帶一年級音樂課，各班人數(shù)47人。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經(jīng)過前個上學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認識和喜愛，再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易??！ 2、雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身 體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 三、教材簡析 1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。 2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：（１）強調(diào)“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”；（２）以審美為中心；（３）以文化為主線（單元主題）；（４）加強實踐與創(chuàng)造。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有 6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學單元內(nèi)的教學內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內(nèi)容的學習；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學生的生活，學生在日常學習和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行”“ 小螞蟻”“小雨沙沙沙”等；在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“ 我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評價方式上，采用了“五星在閃耀”的形式，對學生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學科本身。 四、總的目標及要求 1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。 2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。 3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。 5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。 五、具體目標 （一）感受與鑒賞 １、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。 2、體驗不同情緒的音樂。 3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作； 4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段， 進一步感受風格。 （二）表現(xiàn) １、學習正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣；學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。２、每學年背唱6－8首歌曲； ３、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。 ４、能作簡單的律動、歌表演。 ５、認識簡單的音樂符號。 （三）創(chuàng)造 1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進行再創(chuàng)作。 2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。 3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。 （四）音樂與相關文化 １、在學習中學會與他人合作。 ２、了解各民族音樂及相關文化。 ３、音樂與生活的聯(lián)系。 五、教學措施 1.教學內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是本教材的重點。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 2.教學方法和教學手段方面： （1）根據(jù)本班學生的實際情況，再整個教育教學環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學生學習音樂的興趣，在此基礎上去對學生進行相關的知識與技能的訓練和培養(yǎng)。 （2）因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 （3）設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 （4）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 第四篇：一年級音樂教學計劃 一年級音樂教學計劃 XX年春苗青 一、本期教學目標： 1.通過有趣的音樂活動激發(fā)學生探討聲音的興趣，感受與體驗不同的聲音。 2.指導學生以贊美與親切的感情背唱《春天里的歌》，知道什么時候升國旗。 3.能夠用清脆、活潑的聲音演唱《旅游車》、《祖國媽媽的金項鏈》。在歌聲與表演中，表達自己對學習與生活的熱愛之情。 4.通過聽、唱《江南好》?！锻{》，使學生感受鋼琴的優(yōu)美音色和歌曲情緒。了解自己家庭生活情況，增強他們對家庭生活的熱愛和對父母的親情關系。 5.通過欣賞《在歡樂的節(jié)日里》。《我心愛的小馬車》等中外歌曲，感受。分辨人聲與器樂不同的音色。節(jié)拍。并通過身體動作的表演，初步感受。分辨音樂的不同情緒。 二、本冊教材簡析 教材以《國家基礎教育改革綱要》中提出的課程改革精神為指導，將音樂與人生。音樂與文化有機地融于音樂教育之中，將音樂知識與技能融于豐富多彩的音樂活動中，貼近學生生活，激發(fā)學生對音樂的興趣與愛 好，讓學生通過自身的獨特感受與審美體驗，自主地學習音樂。 三、學情分析： 一年級(內(nèi)容來源好 ..)學生愛唱愛鬧，聰明好動，但樂感差，容易唱走音。 四、應對措施： 1．訓練聽音能力。說唱能力。 2．培養(yǎng)學生的唱歌積極性和主動性。 五、教研教改舉措： 以審美為核心，面向全體學生，從學生實際需要出發(fā)，根據(jù)學生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及教材的地方適應性。設計教學形式。 六、教學進度安排： 單元課時 第一單元4課時 第二單元3課時 第三單元3課時 第四單元4課時 第五單元4課時 第六單元3課時 第八單元4課時 第五篇：一年級音樂教學計劃 一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。 二、教學目的任務：1、 通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。2、 進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、 陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。 三、教材重點、難點：1、 進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習。2、 培養(yǎng)學生音樂能力等。 四、個人教研專題：學生音樂能力的培養(yǎng)五、主要措施：1、 精心準備，做好課前工作。2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習音樂的興趣。3、 進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習，培養(yǎng)學生音樂能力。六、教學進度安排：第1周 《 我們一起來唱歌》第2周 《 玩具進行曲》 、《傳、傳、傳》第3周 欣賞《玩具兵進行曲》、音樂游戲第4周 《動物說話》 第5周 《你聽，什么敲響了》第6周 欣賞《聽！誰在唱歌》第7周 《你早》 、《上學歌》第8周 聽《嘎嘎小鴨子》 、《跳繩》 、《可愛的家》第9周 我的創(chuàng)造第10周 《國旗國旗真美麗》 、《娃哈哈》第11周 欣賞《中華人民共和國國歌》 、《草原就是我的家》第12周 集體舞第13周 《小樹葉》 、《紅葉》第14周 《猜一猜》 、《小猴子》第15周 《小鼓響咚咚》第16周 欣賞《京劇鑼鼓》 、《小花鼓》第17周 《堆雪人》 、《藍鳥》第18周 欣賞《雪花飛舞》 、《放鞭炮》 ado推薦 一年級音樂教學計劃 上學期一年級音樂教學工作總結(jié) 六年級上學期音樂教學計劃 上學期三年級音樂教學計劃 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