自動(dòng)三面切書機(jī)設(shè)計(jì)【9張CAD高清圖紙、文檔所見所得】
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長(zhǎng)沙學(xué)院 CHANGSHA UNIVERSITY畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)設(shè)計(jì)(論文)題目: 自動(dòng)三面切書機(jī) 系部: 機(jī)電工程系 專 業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 生 姓 名: 鄧俊杰 班 級(jí):機(jī)本一班 學(xué)號(hào) 2004011109 指導(dǎo)教師姓名: 談峰 職稱 講師 職稱 最終評(píng)定成績(jī) 長(zhǎng)沙學(xué)院教務(wù)處 二七年十月制目 錄第一部分 過程管理資料一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)書( )二、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告( )三、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告()四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)閱表()五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱教師評(píng)閱表()六、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)審表()第二部分 設(shè)計(jì)說明書七、設(shè)計(jì)說明書( 1 )XX2008屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料第一部分 過程管理資料 2008屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)書系(部):機(jī)電工程系 專業(yè):機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 指導(dǎo)教師談峰職稱講師學(xué)生姓名鄧俊杰課題名稱自動(dòng)三面切書機(jī)設(shè)計(jì)內(nèi)容及任務(wù)一:目的: 隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步,書本印品量逐年增加,廣大用戶迫切需要一種經(jīng)濟(jì)型的三面切書機(jī),它具有價(jià)格低廉,性能可靠,實(shí)惠耐用等優(yōu)點(diǎn)。二:設(shè)計(jì)參數(shù)及條件(1)產(chǎn)品: 裁切范圍 92126260380mm(64開-8開)(2)機(jī)械生產(chǎn)效率: 裁切速度 1228次/分,(3)對(duì)自動(dòng)機(jī)的要求:機(jī)械結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,工作可靠,穩(wěn)定,操作方便,造價(jià)低(整機(jī)功率 2.6kw 主電機(jī)功率 2.2kw 外形尺寸(長(zhǎng)寬高) 216021101630mm 機(jī)器重量 3200Kg )擬達(dá)到的要求或技術(shù)指標(biāo)(1)畢業(yè)實(shí)習(xí)或調(diào)查研究,到同類工廠了解情況,收集國內(nèi)外有關(guān)資料,查閱文獻(xiàn). 并翻譯相關(guān)資料一篇(2) 分析工藝過程確定機(jī)型及執(zhí)行機(jī)構(gòu)的組成.(3) 切書機(jī)總體方案設(shè)計(jì).(4) 切書機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì).(5) 繪制工程結(jié)構(gòu)圖.(切書機(jī)總裝備圖。壓紙,切紙機(jī)構(gòu)部件圖, 進(jìn)出紙機(jī)構(gòu)部件圖,主要軸.凸輪等零件圖)(6) 在分析,計(jì)算,選擇和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,寫設(shè)計(jì)說明書.(7) 運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),計(jì)算與繪圖.進(jìn)度安排起止日期工作內(nèi)容2008.3畢業(yè)實(shí)習(xí)或調(diào)查研究,到同類工廠了解情況,收集國內(nèi)外有關(guān)資料,查閱文獻(xiàn)、翻譯文獻(xiàn)2008.3-2008.4分析工藝過程, 總體方案設(shè)計(jì), 傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì). 2008.4-2008.5繪制工程結(jié)構(gòu)圖2008.5-2008.6編寫設(shè)計(jì)說明書,翻譯稿2008.6檢查圖紙和論文的格式、規(guī)范等是否符合統(tǒng)一要求,準(zhǔn)備答辯主要參考資料1成大先主編.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)(第三版).北京:化學(xué)工業(yè)出版社,19942金屬切削手冊(cè) 北京:機(jī)械工業(yè)出版社3自動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì) 中國輕工業(yè)出版社 4機(jī)械制造工藝5機(jī)械原理6機(jī)械零件教研室意見簽名:年 月 日系(部)主管領(lǐng)導(dǎo)意見簽名:年 月 日注:本任務(wù)書一式三份,由指導(dǎo)教師填寫,經(jīng)教研室審批后一份下達(dá)給學(xué)生,一份由指導(dǎo)教師保留,一份交系部存檔。 長(zhǎng)沙學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告 ( 2008 屆) 系部: 機(jī)電工程系 專 業(yè): 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 生 姓 名: 鄧俊杰 班 級(jí):04機(jī)本一班 學(xué)號(hào) 2004011109 指導(dǎo)教師姓名: 談峰 職稱 講師 2008年 3月 12日題目:自動(dòng)三面切書機(jī)1. 結(jié)合課題任務(wù)情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,撰寫1000字以上的文獻(xiàn)綜述。三面切書機(jī)是一種紙張加工設(shè)備,主要用于印刷企業(yè)印刷品的整形加工,蜂窩包裝板產(chǎn)生以后,也要用到三面切書機(jī)切制紙蜂窩芯,近年來,制卡業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁,切紙機(jī)在這個(gè)領(lǐng)域也有廣闊的市場(chǎng)。另外,三面切書機(jī)應(yīng)用于非紙類加工,如PS板。皮革,硬塑料等材料的裁切。三面切書機(jī)是一種通用設(shè)備,應(yīng)用范圍及其廣泛,在印刷業(yè)中,幾乎每個(gè)印刷企業(yè)都要配置三面切書機(jī),因此三面切書機(jī)在印刷機(jī)械產(chǎn)品中占重要地位,是印刷企業(yè)中是必備設(shè)備之一。三面切書機(jī)是印后主要設(shè)備之一,大批量的書刊整形都由三面切書機(jī)來完成,大批量的包裝產(chǎn)品的由成型模切機(jī)、柔性版印刷生產(chǎn)線、瓦楞紙印刷模切開槽機(jī)完成。大量的印大切小產(chǎn)品,如商標(biāo)、不干膠貼片、卡片及中小型印刷企業(yè)對(duì)小批量印刷產(chǎn)品,用三面切書機(jī)對(duì)印品加工時(shí)投入少,收效快的一種選擇,更何況企業(yè)僅指掌尺寸變換,產(chǎn)品的形狀變換就需要常備三面切書機(jī)。隨著科技水平的提高,三面切書機(jī)的自動(dòng)化水平提高很快,液壓、程控、計(jì)算機(jī)控制的切紙機(jī)已占市場(chǎng)主流。各種輔機(jī)組成的裁切生產(chǎn)線,能夠明顯縮短生產(chǎn)實(shí)踐、提高生產(chǎn)效率、降低勞動(dòng)強(qiáng)度,是印刷行業(yè)的發(fā)展方向,這部分裁切生產(chǎn)線如果配合整個(gè)印刷生產(chǎn)線,將大大縮短印刷周期,節(jié)約成本,獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。三面切書機(jī)主要采用機(jī)械方式加以控制。裁刀是通過凸輪傳動(dòng),機(jī)身采用整體澆鑄,通過減少機(jī)器拼裝工序使機(jī)器的抖動(dòng)降到最低,從而保證精度。其機(jī)械部分的加工精度直接影響到裁切精度,使用壽命。電機(jī)控制主要起輔助控制作用,如:當(dāng)書本不完全到位時(shí),光電控制開關(guān)便會(huì)自動(dòng)提示,避免出現(xiàn)廢品。當(dāng)今世界上,三面切書機(jī)的發(fā)展方向是集自動(dòng)化、智能化為一體,適用于各種書本的尺寸,調(diào)節(jié)方便、靈活,只需經(jīng)過觸摸屏,通過PLC程序控制,機(jī)器就可自動(dòng)完成各部位工作狀態(tài)的調(diào)整(如擋紙毛刷高度、夾書力的大?。?。根據(jù)中華人民共和國機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),從傳動(dòng)、顯示和控制上來分, 切紙機(jī)可分為五類, 即:機(jī)械式、液壓式、全液壓式、數(shù)字顯示式和微機(jī)程控式。1)機(jī)械式切紙機(jī)機(jī)械式切紙機(jī)指的是刀床、推紙器和壓紙器等主要部件均采用機(jī)械傳動(dòng)的切紙機(jī),如圖1 所示。最早的機(jī)械式切紙機(jī)采用單導(dǎo)軌結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單,調(diào)試維修也方便,但是這類切紙機(jī)沒有高精度的尺寸定位系統(tǒng)和尺寸設(shè)置裝置,精度低,不能滿足高檔印刷品裁切的要求。另外這種切紙機(jī)沖擊力大、噪音大、安全機(jī)構(gòu)不可靠, 容易出工傷事故,而且沒有自動(dòng)送紙機(jī)構(gòu),勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低下。根據(jù)中華人民共和國國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)第32號(hào)令,淘汰落后生產(chǎn)能力、工藝和產(chǎn)品的目錄(第三批)QZ101、QZ201、QZ301、QZ401這些老式的機(jī)械式切紙機(jī)已被國家明令禁止生產(chǎn)。2)液壓和全液壓切紙機(jī)液壓式切紙機(jī)的壓紙器采用液壓驅(qū)動(dòng),壓力大而恒定。如上海申威達(dá)公司生產(chǎn)的SQZK1 660、SQZK1 860型切紙機(jī)的最大壓紙壓力分別達(dá)到了60000N、65000N,達(dá)到了國際先進(jìn)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。全液壓切紙機(jī)的刀床、壓紙器均采用液壓傳動(dòng),裁切更加穩(wěn)定。3)數(shù)字顯示和程控式切紙機(jī)從1956 年波拉公司(現(xiàn)波拉公司已經(jīng)并入海德堡)生產(chǎn)出第一臺(tái)磁帶控制的切紙機(jī)以來,數(shù)顯和程控式切紙機(jī)迅速發(fā)展和崛起, 在國外已成為主流機(jī)型,在國內(nèi)的市場(chǎng)份額不斷上升。數(shù)顯式切紙機(jī)推紙器的位置尺寸可以通過位置傳感器以數(shù)字方式顯示。程控式切紙機(jī)則是采用信號(hào)記憶存儲(chǔ)裝置或微處理機(jī)存儲(chǔ)指令程序,整個(gè)裁切過程按照程序設(shè)定的步驟自動(dòng)循環(huán)進(jìn)行。例如圖2 所示波拉176 型程控切紙機(jī), 可以存儲(chǔ)198 套切紙程序,12928個(gè)程序步驟。2. 選題依據(jù)、主要研究?jī)?nèi)容、研究思路及方案。三面切紙機(jī)工藝過程為:由傳送帶送來的具有一定高度的紙疊在初始位置被初壓板壓緊,推桿將壓緊的紙疊推到加工工位。由主壓板將紙疊壓緊后,初壓板放松并和推桿一起返回原位:在加工工位,首先由兩把側(cè)刀同時(shí)從兩側(cè)切去多余的紙邊,再由一把前刀切去前邊的紙邊。當(dāng)完成這一切邊動(dòng)作后,主壓板退回,由卸紙桿將切好的紙疊推到傳送帶上,完成一次加工循環(huán)。重點(diǎn)在于確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)循環(huán)及其組成區(qū)段,執(zhí)行機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)循環(huán)的同步化設(shè)計(jì)。裁切工作主要組成部件:切刀、切桿、切紙臺(tái)、側(cè)規(guī)、后擋紙規(guī)及壓紙器、機(jī)座。切刀是切紙機(jī)的重要部件,切刀又長(zhǎng)又重,處于機(jī)器前方,固定在刀架上,當(dāng)他向底座移動(dòng)時(shí),完成裁切工作。刀片的角度及材料要依據(jù)被切材料的特性來選用和調(diào)節(jié),現(xiàn)有適合不同硬度材料的切刀可供選擇。切桿是切紙機(jī)另一個(gè)重要部件,位于切紙臺(tái)面上一個(gè)溝槽中,正對(duì)切刀下方,作用是防止切刀每次切過紙垛后與金屬切紙臺(tái)相撞,否則切刀就極易變鈍甚至斷裂。側(cè)規(guī)和后擋規(guī)的作用是在裁切之前,調(diào)正紙剁的位置,將紙剁準(zhǔn)確定位在切刀下方,側(cè)規(guī)是固定不動(dòng)的,而后擋規(guī)能移動(dòng),可根據(jù)不同的裁切長(zhǎng)度進(jìn)行調(diào)整。壓紙器是一個(gè)與切刀平行的金屬棒與切紙臺(tái)成90度,它有兩個(gè)功能:一是裁切之前將紙剁中空氣排出;另一個(gè)是在裁切過程中將紙垛牢牢地固定在原位。切紙臺(tái)是切紙機(jī)的工作臺(tái),要求平面度,平直度精度高,剛性好,保證推紙運(yùn)行平穩(wěn),受沖擊不位移,確保裁切精度。機(jī)裁切機(jī)構(gòu)采用線性軸承定位,包括基座、前口上刀座、橫梁、兩套呈對(duì)稱安裝的邊口上刀座和邊口下刀座。前口上刀座和橫梁兩端用螺釘與兩塊對(duì)稱的Z 形連接塊連成一體組成框架結(jié)構(gòu),兩個(gè)邊口上刀座用手柄和塊固定在橫梁上。其特征是基座和邊口下刀座兩端共安裝有六根立柱,在前口上刀座兩端開有兩個(gè)孔,每個(gè)孔套裝在裝于基座上的立柱并在立柱間裝有兩個(gè)上下排列的線性軸承,在邊口上刀座的兩端也開有兩個(gè)孔,每個(gè)孔套裝在裝于邊口下刀座上的立柱并在立柱間裝有兩個(gè)上下排列的線性軸承,前口上刀座和兩個(gè)邊口上刀座可沿立柱上下往復(fù)移動(dòng)。這種采用線性軸承定位的三面切書機(jī)裁切機(jī)構(gòu)具有較高的定位精度,安裝和調(diào)整比較方便。執(zhí)行機(jī)構(gòu),是利用機(jī)械能來改變材料或工件的性質(zhì),狀態(tài),形狀或位置,實(shí)現(xiàn)工藝動(dòng)作過程以完成機(jī)器預(yù)定的功能.其特動(dòng)比點(diǎn)是機(jī)構(gòu)的運(yùn)較復(fù)雜多樣,運(yùn)轉(zhuǎn)速度受到生產(chǎn)性質(zhì)的限制,一般低于動(dòng)力機(jī),并常需按不同的工況作相應(yīng)的變化 送紙機(jī)構(gòu)采用滾動(dòng)摩擦遞紙機(jī)構(gòu)。切紙,推紙機(jī)構(gòu)都采用曲柄滑塊機(jī)構(gòu)滾動(dòng)摩擦遞紙機(jī)構(gòu):由于有平臺(tái)支撐,只需幾個(gè)滾子來傳送絕緣紙,且用橡膠制作可起到壓紙便于切紙的作用。鏈動(dòng)傳遞紙機(jī)構(gòu):與平臺(tái)有所沖突,且難以壓住絕緣紙。使切刀插刀不能正常工作。故選用滾動(dòng)摩擦遞紙機(jī)構(gòu)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)是連桿機(jī)構(gòu)的一種,連桿機(jī)構(gòu)的一些傳動(dòng)特點(diǎn):1)連桿機(jī)構(gòu)中的運(yùn)動(dòng)副一般均為低副(因此,連桿機(jī)構(gòu)也稱低副機(jī)構(gòu))。低副兩運(yùn)動(dòng)副元素為面接觸,壓強(qiáng)較小,故可承受較大的載荷,有利于潤(rùn)滑,磨損較小,此外,運(yùn)動(dòng)副元素的幾何形狀較簡(jiǎn)單,便于加工制造。2)在連桿機(jī)構(gòu)中,當(dāng)原動(dòng)件的運(yùn)動(dòng)規(guī)律不變,可用改變各構(gòu)件的相對(duì)長(zhǎng)度來使從動(dòng)件得到不同的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3)在連桿機(jī)構(gòu)中,連桿上各點(diǎn)的軌跡是各種不同形狀的曲線(稱為連桿曲線),其形狀還隨著各構(gòu)件相對(duì)長(zhǎng)度的改變而改變,從而得到形式眾多的連桿曲線,我們可以利用這些曲線來滿足不同軌跡的設(shè)計(jì)要求。此外,連桿機(jī)構(gòu)還可以很方便地用來達(dá)到增力,擴(kuò)大行程和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳動(dòng)等目的。連桿機(jī)構(gòu)也存在如下一些缺點(diǎn):1)由于連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)必須經(jīng)過中間構(gòu)件進(jìn)行傳遞,因而傳遞路線較長(zhǎng),易產(chǎn)生較大的誤差累積,同時(shí),也使機(jī)械效率降低。2)在連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)過程中,連桿及滑塊的質(zhì)心都在作變速運(yùn)動(dòng),所產(chǎn)生的慣性力難于用一般平衡方法加以消除,因而會(huì)增加機(jī)構(gòu)的動(dòng)載荷,所以連桿機(jī)構(gòu)不宜用于高速運(yùn)動(dòng)。凸輪機(jī)構(gòu)凸輪機(jī)構(gòu)的最大優(yōu)點(diǎn)是:只要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)出凸輪的輪廓曲線,就可以使推桿得到各種預(yù)期的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,而且機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊.凸輪機(jī)構(gòu)的缺點(diǎn)是:凸輪廓線與推桿之間為點(diǎn),線接觸,易磨損,所以凸輪機(jī)構(gòu)多用在傳力不大的場(chǎng)合.且不適合高速運(yùn)動(dòng)故選用曲柄滑塊機(jī)構(gòu)3.工作進(jìn)度及具體安排。2007年12月 完成開題報(bào)告14周 實(shí)習(xí):了解工作條件和收集原始數(shù)據(jù),制定初步設(shè)計(jì)方案,征求意見56周 翻譯與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題內(nèi)容相關(guān)的英語資料;完成方案設(shè)計(jì)。78周 分析、優(yōu)化結(jié)構(gòu),校核主要零件強(qiáng)度;修改不合理結(jié)構(gòu);完成設(shè)計(jì)。912周 工程圖制作,出圖。1314周 編寫、修改設(shè)計(jì)說明書。總結(jié)材料,準(zhǔn)備答辯。1516周 答辯4.指導(dǎo)教師意見(對(duì)課題方案的可行性、深度、廣度及工作量的意見)。指導(dǎo)教師: 年 月 日教研室意見教研室主任: 年 月 日說明:開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)師指導(dǎo)下,由學(xué)生填寫,將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)考查的重要依據(jù),經(jīng)指導(dǎo)師審查后簽署意見生效。長(zhǎng) 沙 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告系(部)機(jī)電工程系班級(jí)機(jī)本1班學(xué)生姓名鄧俊杰指導(dǎo)教師談峰課題名稱:自動(dòng)三面切書機(jī)課題主要任務(wù):分析工藝過程確定機(jī)型及執(zhí)行機(jī)構(gòu)的組成.切書機(jī)總體方案設(shè)計(jì).切書機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì). 繪制工程結(jié)構(gòu)圖.(切書機(jī)總裝備圖。壓紙,切紙機(jī)構(gòu)部件圖, 進(jìn)出紙機(jī)構(gòu)部件圖,主要軸.凸輪等零件圖)在分析,計(jì)算,選擇和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,寫設(shè)計(jì)說明書.運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),計(jì)算與繪圖.1、簡(jiǎn)述開題以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果收集和查閱相關(guān)資料,根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)工藝過程進(jìn)行分析,確定了切書機(jī)的總體方案,大致框架成形,并完成了傳動(dòng)部件的設(shè)計(jì)計(jì)算。2、下一步的主要研究任務(wù),具體設(shè)想與安排下一步開始圖紙的繪制和說明書的撰寫,并完成剩余的部件的設(shè)計(jì)計(jì)算。3、存在的具體問題壓緊機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),在幾種方案對(duì)比下,難以取舍4、指導(dǎo)教師對(duì)該生前期研究工作的評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師簽名:日 期: 長(zhǎng)沙學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表學(xué)生自查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目自動(dòng)三面切紙機(jī)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名鄧俊杰學(xué)號(hào)2004011109專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化根據(jù)工作任務(wù)與進(jìn)度安排,至檢查日前應(yīng)完成的工作任務(wù)初步計(jì)算,完成初步方案,畫裝配草圖,編制說明書草稿;主要零件的設(shè)計(jì)計(jì)算,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);以質(zhì)量或強(qiáng)度為目標(biāo),進(jìn)行簡(jiǎn)單優(yōu)化設(shè)計(jì);手工繪制總裝圖。譯文完成情況已譯完 未譯完 未譯開題報(bào)告完成情況已完成 未完成 未做中期報(bào)告完成情況已完成 未完成 未做本人認(rèn)為工作任務(wù)完成情況工作進(jìn)度:按期完成 基本按期完成 已拖期工作質(zhì)量: 較好 一般 較差 如已拖期,請(qǐng)說明拖期原因及解決辦法工作拖拉 教師指導(dǎo)不力 設(shè)備條件不具備 其它 解決辦法 本人為體現(xiàn)已完成的工作情況,提供下列材料1,確定自動(dòng)三面切書機(jī)的總體設(shè)計(jì)方向。2,利用蝸桿減速器傳動(dòng)來實(shí)現(xiàn)節(jié)約空間和自鎖的目的。3,設(shè)計(jì)曲軸來實(shí)現(xiàn)推書切書工作循環(huán)。4,計(jì)算各零件的尺寸,并驗(yàn)算。指導(dǎo)老師意見工作進(jìn)度較快 正常 較慢 太慢 工作質(zhì)量較好 一般 較差 太差 結(jié) 論合格 基本合格 不合格 評(píng)價(jià)與措施: 基本達(dá)到要求指導(dǎo)老師(簽名):年 月 日系部檢查組意見: 簽名: 年 月 日注:1.中期檢查要講求實(shí)效,主要是找問題,找差距。對(duì)中期檢查不合格的學(xué)生提出警告。2.此表一式二份,一份反饋學(xué)生,一份交系部備案。3.在相應(yīng)項(xiàng)填寫或打。長(zhǎng)沙學(xué)院2008屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評(píng)閱表系(部): 機(jī)電工程系 學(xué)生姓名鄧俊杰學(xué) 號(hào)2004011109班 級(jí)機(jī)本1班專 業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化指導(dǎo)教師姓名談峰課題名稱自動(dòng)三面切書機(jī)評(píng)語:(包括以下方面,學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況、材料的完整性和規(guī)范性;檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力;)選題與文獻(xiàn)綜述(20分)分值:創(chuàng)新性(15分)分值:基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)(35分)分值:作者寫作、表達(dá)能力(30分)分值:合 計(jì)分值:是否同意參加答辯:是 否指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)分值:指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日說明:各項(xiàng)成績(jī)的百分比由各系部自己確定,但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20左右。長(zhǎng)沙學(xué)院2008屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱教師評(píng)閱表系(部):機(jī)電工程系 學(xué)生姓名鄧俊杰學(xué) 號(hào)2004011109班 級(jí)機(jī)本1班專 業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化評(píng)閱教師姓名課 題自動(dòng)三面切書機(jī)評(píng)語:(對(duì)論文學(xué)術(shù)評(píng)語。包括選題意義;文獻(xiàn)利用能力;所用資料可靠性;創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性)選題與文獻(xiàn)綜述(20分)分值:創(chuàng)新性(15分)分值:基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)(35分)分值:作者寫作、表達(dá)能力(30分)分值:合 計(jì)分值:是否同意參加答辯是 否評(píng)閱人(簽名): 年 月 日說明:各項(xiàng)成績(jī)的百分比由各系部自己確定,但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20左右。 長(zhǎng)沙學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)審表學(xué)生姓名鄧俊杰學(xué)號(hào)2004011109班級(jí)機(jī)本1班答辯日期08.6.11課題名稱自動(dòng)三面切書機(jī)指導(dǎo)教師談峰地點(diǎn)科技樓2602答辯小組成員姓 名職務(wù)(職稱)姓 名職務(wù)(職稱)姓 名職務(wù)(職稱)陳蕾教授戴娟副教授黃東勝副教授梁亮講師胡冠昱講師答辯中提出的主要問題及回答的簡(jiǎn)要情況記錄:1. 這個(gè)壓緊機(jī)構(gòu)裝載刀架上不會(huì)阻礙刀架運(yùn)動(dòng)?答:在裝配圖上我們可以看到,壓緊機(jī)構(gòu)的導(dǎo)筒內(nèi)有一個(gè)彈簧,壓板和導(dǎo)柱,類似于活塞機(jī)構(gòu),是活動(dòng)的,并不會(huì)阻礙刀架的繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。2. 三把切刀同時(shí)下落是不是可行?答:三把等高的刀同時(shí)裁切是不行的,但是這里我設(shè)計(jì)了不同刀的高度,在工作時(shí)等同于是兩把側(cè)刀先同時(shí)下落,經(jīng)過一個(gè)時(shí)間差然后前刀開始裁切,并不是同時(shí)完成。3. 這個(gè)機(jī)器能切多厚的書?答:三面切書機(jī)在作為聯(lián)動(dòng)線的一個(gè)部分時(shí),裁切高度需要降低,這里我設(shè)計(jì)的切書高度是50mm。4. 曲軸怎么同時(shí)實(shí)現(xiàn)推書和裁切?答:在裝配圖上可以看到,曲軸有3個(gè)曲拐,其中中間的曲拐控制推書,兩邊曲拐的控制刀架的運(yùn)動(dòng),中間的曲拐和其他曲拐成夾角,這樣就形成了一個(gè)時(shí)間差。刀架運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),推書塊正好在最近點(diǎn),也就是書的定位位置;刀架運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),推書快正好在最遠(yuǎn)點(diǎn),就是等待下本書的位置。5. 出書機(jī)構(gòu)在哪?答:這里為了簡(jiǎn)化機(jī)械取消了出書機(jī)構(gòu),下一本書進(jìn)來時(shí),會(huì)將前一本書推出,而毛本書和成品書的尺寸差,保證了不會(huì)再次裁切到上一本書,可以自動(dòng)或手動(dòng)將成品書拿走。會(huì)議主持人:記 錄 人:2008年 6 月 11 日長(zhǎng)沙學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)審表成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)定內(nèi)容分值 評(píng)定小計(jì)教師1教師2教師3教師4教師5報(bào)告內(nèi)容思路清新:語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確;實(shí)驗(yàn)方法科學(xué),分析歸納合理;結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),論文(設(shè)計(jì))有應(yīng)用價(jià)值。40報(bào)告過程準(zhǔn)備工作充分,具備必要的報(bào)告影象資料;報(bào)告在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作完報(bào)告。10答 辯回答問題有理論依據(jù),基本概念清楚。主要問題回答簡(jiǎn)明準(zhǔn)確50合計(jì)100答辯評(píng)分分值(平均分):答辯小組長(zhǎng)簽名:答辯成績(jī):a: 35指導(dǎo)教師評(píng)分分值:指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)b: 50評(píng)閱教師評(píng)分分值:評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)c: 15最終評(píng)定成績(jī)分?jǐn)?shù):等級(jí):教學(xué)系主任簽名:年月日學(xué)校意見負(fù)責(zé)人(簽名):年月日說明:最終評(píng)定成績(jī)a+b+c,三個(gè)成績(jī)的百分比由各系部自己確定,但應(yīng)控制在給定標(biāo)準(zhǔn)的20左右。
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