三孔矩形墊板的落料沖孔倒裝復(fù)合模具設(shè)計-沖壓模含11張CAD圖.zip

三孔矩形墊板的落料沖孔倒裝復(fù)合模具設(shè)計-沖壓模含11張CAD圖.zip,矩形,墊板,沖孔,倒裝,復(fù)合,模具設(shè)計,沖壓,11,CAD 課題申報表指導(dǎo)教師XX職稱XX教研室XX申報課題名稱落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計課題類型工程設(shè)計類課題來源B.社會生產(chǎn)實踐課題簡介沖壓模具是沖壓生產(chǎn)必不可少的工藝裝備，是技術(shù)密集型產(chǎn)品。沖壓件的質(zhì)量、生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)成本等，與模具設(shè)計和制造有直接關(guān)系。模具設(shè)計與制造技術(shù)水平的高低，是衡量一個國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標志之一。根據(jù)精度要求、生產(chǎn)批量、沖裁工藝等要求，采用落料沖孔倒裝復(fù)合模進行加工，且一次沖壓成型。課題要求（包括所具備的條件）計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸；凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計；模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計；用AutoCAD軟件繪制落料沖孔倒裝復(fù)合模的裝配圖和零件圖，要求視圖完整。參考文獻至少15篇，其中有2篇以上外文文獻。課題工作量要求進行加工工件的工藝計算和凹凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計；完成落料沖孔倒裝復(fù)合模的裝配圖與零件圖，其中裝配圖1張，零件圖若干，圖紙滿足本科畢業(yè)設(shè)計要求。完成1.5萬字的畢業(yè)論文及4000漢字的英譯漢。教研室審定意見 同意教研室主任簽字：學(xué) 院審定意見同意 教學(xué)院長簽字： 任 務(wù) 書 1畢業(yè)設(shè)計的背景：沖壓模具是沖壓生產(chǎn)必不可少的工藝裝備，是技術(shù)密集型產(chǎn)品。沖壓件的質(zhì)量、生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)成本等，與模具設(shè)計和制造有直接關(guān)系。模具設(shè)計與制造技術(shù)水平的高低，是衡量一個國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標志之一，在很大程度上決定著產(chǎn)品的質(zhì)量、效益和新產(chǎn)品的開發(fā)能力。根據(jù)精度要求、生產(chǎn)批量、沖裁工藝等要求，采用落料沖孔復(fù)合模進行加工，且一次沖壓成型。落料沖孔復(fù)合模因其在生產(chǎn)過程中操作簡單并可有效節(jié)約材料而普遍應(yīng)用于沖壓生產(chǎn)中，所以對落料沖壓復(fù)合模的設(shè)計對生產(chǎn)實際有較大的影響。2畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容和要求：計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸。凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計，以及模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計。完成落料沖孔復(fù)合模的裝配圖與零件圖。用計算機畫圖，要求視圖完整，其中裝配圖一張，零件圖若干，符合本科畢業(yè)設(shè)計要求。參考文獻至少15篇以上，另外有2篇以上外文文獻。完成至少1萬5千字的論文，并完成至少4000漢字的英文翻譯。3主要參考文獻：1傅建等.模具制造工藝學(xué)M.北京:機械工業(yè)出版社,2004.2高為國.模具材料M.北京:機械工業(yè)出版社,2004. 3黃志明.沖壓模具設(shè)計的重點分析J.現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化. 2015(15)4吳宗澤.機械設(shè)計實用手冊M. 北京:機械工業(yè)出版社,2002.5沖模設(shè)計手冊編寫組.沖模設(shè)計手冊M.北京:機械工業(yè)出版社,19996鄭玲.板料沖壓成形仿真技術(shù)的應(yīng)用研究J.機電信息. 2013(09)7劉航.模具技術(shù)經(jīng)濟分析M. 北京:機械工業(yè)出版社,2002.89-100.8王孝培.沖壓手冊第三版M.北京:機械工業(yè)出版社,20129王伯平,互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)第二版M.北京:機械工程出版社,200910邢邦圣.機械制圖與計算機繪圖M.北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.11葉玉駒,焦永和,張彤.機械制圖手冊5版M.北京；機械工業(yè)出版社,2012.6（2015.11重?。?2成大先.機械設(shè)計手冊J.第5卷.北京:化學(xué)工業(yè)民出版社,2008,3.13蘇芳,黃清海.融合新技術(shù)的沖壓模具設(shè)計與制造課程教學(xué)創(chuàng)新研究J.模具工業(yè). 2017(01)14 Ral Palma,Oscar Corcho,Asuncin Gmez-Prez,Peter Haase. A holistic approach to collaborative ontology development based on change managementJ . Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web . 2011 (3)15A.B.Shapiro.Using LS-DYNA for Hot StampingJ. 7thEuropean LS-DYNAConference . 20094畢業(yè)設(shè)計(論文)進度計劃(以周為單位)：18年第1、2周 畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生提交實習(xí)報告、開題報告18年第3、4周 與指導(dǎo)老師進行討論，確定最終設(shè)計方案18年第5、6周 計算排樣、沖壓力，確定模具壓力中心，并計算凹凸模刃口尺寸；18年第7、8周 凹模與凸模的結(jié)構(gòu)設(shè)計,模具總體設(shè)計與部分零件設(shè)計18年第911周 繪制裝配圖和主要零件圖，完成畢業(yè)設(shè)計論文。18年第12周 提交畢業(yè)設(shè)計材料18年第13周 答辯教研室審查意見：同意教研室主任簽名： 年 月 日學(xué)院審查意見： 同意教學(xué)院長簽名： 年 月 日開題報告課題名稱落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計課題來源B.社會生產(chǎn)實踐課題類型工程設(shè)計類1選題的背景及意義：進入新世紀以來，我國機械行業(yè)飛速發(fā)展。模具作為機械生產(chǎn)不可或缺的一部分，也得到了飛速的發(fā)展。研究與發(fā)展模具工藝，對于國家機械行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。模具技術(shù)也已成為衡量一個國家工業(yè)水平的一個重要標志。隨著模具工藝的飛速發(fā)展，我國的工業(yè)水平會不斷提高，機械行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位越來越高，所發(fā)揮的作用也會越來越大。2研究內(nèi)容擬解決的主要問題：（1） 沖裁工藝方案的確定，參考收集的資料，提出不同的方案，通過對單工序沖裁、復(fù)合沖擦、級進沖裁進行分析，選擇比較優(yōu)化的倒裝復(fù)合沖裁；（2） 模具結(jié)構(gòu)形式的選擇，根據(jù)有沖裁工藝方案，采用倒裝式復(fù)合模。（3） 通過對落料力、沖孔力、卸料力、推件力，得出沖床的總壓力，初選壓力機。（4）沖壓工藝的計算：通過對落料力、沖孔力、卸料力、推件力，得出沖床的總壓力，初選壓力機。根據(jù)零件與沖壓力查表計算出凹凸模的刃口尺寸。（5）通過對沖壓工藝的計算與分析完成主要零部件的設(shè)計，選用模架及其他零部件。3研究方法技術(shù)路線： 主要研究方法：依據(jù)課題任務(wù)，進行相關(guān)資料收集、加工、整理和正確使用工具書，對沖壓模具的結(jié)構(gòu)特點和加工工藝進行研究，在此基礎(chǔ)上，對零件工藝性進行分析，并確定工藝方案。進行零件工藝計算（排樣計算、沖壓力計算、模具壓力中心的確定以及凹凸模刃口尺寸的計算）。對凹模、凸模以及凹凸模的結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，最后進行模具的總體設(shè)計和零部件的設(shè)計。4研究的總體安排和進度計劃：第1、2周：畢業(yè)實習(xí)，提交實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計開題報告第3、4周：確定模具的總體設(shè)計方案第5周：確定零件的加工方法第6周：數(shù)據(jù)計算第7周：外文文獻的翻譯第8、9周：繪制裝配圖、零件圖第10、11周：完成畢業(yè)設(shè)計論文第12周：提交畢業(yè)材料 第13周：畢業(yè)答辯5主要參考文獻： 1傅建等.模具制造工藝學(xué)M.北京:機械工業(yè)出版社,2004.2高為國.模具材料M.北京:機械工業(yè)出版社,2004. 3黃志明.沖壓模具設(shè)計的重點分析J.現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化. 2015(15)4吳宗澤.機械設(shè)計實用手冊M. 北京:機械工業(yè)出版社,2002.5沖模設(shè)計手冊編寫組.沖模設(shè)計手冊M.北京:機械工業(yè)出版社,19996鄭玲.板料沖壓成形仿真技術(shù)的應(yīng)用研究J.機電信息. 2013(09)7劉航.模具技術(shù)經(jīng)濟分析M. 北京:機械工業(yè)出版社,2002.89-100.8王孝培.沖壓手冊第三版M.北京:機械工業(yè)出版社,20129王伯平,互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)第二版M.北京:機械工程出版社,200910邢邦圣.機械制圖與計算機繪圖M.北京:化學(xué)工業(yè)出版社, 2011.11葉玉駒,焦永和,張彤.機械制圖手冊5版M.北京；機械工業(yè)出版社,2012.6（2015.11重?。?2成大先.機械設(shè)計手冊J.第5卷.北京:化學(xué)工業(yè)民出版社,2008,3.13蘇芳,黃清海.融合新技術(shù)的沖壓模具設(shè)計與制造課程教學(xué)創(chuàng)新研究J.模具工業(yè). 2017(01)14 Ral Palma,Oscar Corcho,Asuncin Gmez-Prez,Peter Haase. A holistic approach to collaborative ontology development based on change managementJ . Web Semantics: Science, Services and Agents on the World Wide Web . 2011 (3)15A.B.Shapiro.Using LS-DYNA for Hot StampingJ. 7thEuropean LS-DYNAConference . 2009指導(dǎo)教師意見：該生擬進行落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計，前期對該領(lǐng)域的研究進展進行了較為詳盡的了解。在此基礎(chǔ)上，提出了該研究的主要問題，研究的技術(shù)路線可行。預(yù)期可按計劃完成畢業(yè)設(shè)計的研究工作，同意選題。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日教研室意見：同意開題 教研室主任簽名： 年 月 日學(xué)院意見： 同意開題教學(xué)院長簽名： 年 月 日指導(dǎo)記錄第一次指導(dǎo)記錄： 第一次指導(dǎo)，田老師給我們的畢業(yè)設(shè)計整體的進度進行了細致的安排。給我點明了畢業(yè)設(shè)計的思路及設(shè)計方向。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年3月5 日第二次指導(dǎo)記錄： 對我個人的設(shè)計進行了細致的規(guī)劃，并向我推薦了幾篇參考文獻。給我劃分了各階段的設(shè)計任務(wù)，指導(dǎo)我完成了開題報告。指導(dǎo)地點 XX1 2018年3月12日第三次指導(dǎo)記錄： 老師對我摘要部分的英文翻譯進行了檢查，指出了其中的語法錯誤，并對我設(shè)計方案的選擇提出了指導(dǎo)。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年3月19日第四次指導(dǎo)記錄： 田老師在審閱過我已經(jīng)完成部分內(nèi)容后，對我模具中重要結(jié)構(gòu)部分進行了指導(dǎo)。向我解釋了這些部件的具體作用及意義。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年3月26日 第五次指導(dǎo)記錄： 老師在檢查過我的主體設(shè)計部分之后，對我刃口尺寸的計算部分進行了改正。并對我接下來的模具結(jié)構(gòu)的選擇提出了一些意見。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年4月2日第六次指導(dǎo)記錄： 在我完成畢業(yè)設(shè)計中裝配部分之后，老師對我的裝配部分進行了細微的修改。并向我推薦了幾篇外文翻譯讓我進行選擇。指導(dǎo)地點 XX1 2018年4月9日第七次指導(dǎo)記錄： 設(shè)計說明書初稿完成，老師對我設(shè)計說明書進行第一次的通篇審閱，刪除了不必要的部分。并對我說明書的格式提出了修改意見。指導(dǎo)地點 XX1 2018年4月16日第八次指導(dǎo)記錄： 在我完成外文翻譯之后，老師對我的翻譯進行審閱，修改了其中語句或邏輯不通順的語句。督促我開始進行圖紙的繪制。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年4月23日 第九次指導(dǎo)記錄： 在我完成裝配圖的草圖后，老師對我圖紙上錯誤的部分進行了修改，并指導(dǎo)我進行細致的指導(dǎo)，指導(dǎo)我完成了裝配圖的繪制。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年5月2日 第十次指導(dǎo)記錄： 在我完成部分零件圖的繪制后，老師對我圖幅的選擇及比例的選擇提供了一些意見。指導(dǎo)我完成了中期匯報。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年5月9日 第十一次指導(dǎo)記錄： 在我完成了所有圖紙的繪制之后，老師對我所有的圖紙進行了審核，指出其中錯誤或者不合理的地方。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年 5月14日 第十二次指導(dǎo)記錄： 田老師對我的畢業(yè)設(shè)計進行了最后整體的檢查，對畢業(yè)設(shè)計說明書、外文翻譯、附件及圖紙標注問題進行詳細的批注。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年5月21日 第十三次指導(dǎo)記錄： 答辯前最后一次指導(dǎo)，田老師最后關(guān)于答辯的形式及答辯方法與技巧對我進行了指導(dǎo)，以便于我順利通過畢業(yè)答辯。 指導(dǎo)地點 XX1 2018年5月27日 第十四次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十五次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)地點 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱表學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)： XX 學(xué)生： XX 學(xué)號：XX題目： 落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計 評價項目評價要素成績評定優(yōu)良中及格不及格工作態(tài)度工作態(tài)度認真，按時出勤能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù)選題質(zhì)量選題方向和范圍選題難易度選題理論意義和實際應(yīng)用價值能力水平查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力創(chuàng)新意識設(shè)計論文質(zhì)量內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度成果與成效指導(dǎo)教師意見建議成績80是否同意參加答辯同意評語： 該生進行了 落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計，并繪制了該模具的裝配圖和零件圖。論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，題目有難度，工作量較大。選題具有較好的實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料能力較強，能較好的收集關(guān)于課題的相關(guān)資料，設(shè)計過程中能綜合運用所學(xué)知識進行設(shè)計分析，綜合運用知識能力較強。文章篇幅符合規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，設(shè)計圖紙格式規(guī)范。設(shè)計工作量符合畢業(yè)設(shè)計要求。同意答辯。指導(dǎo)教師簽名：2018年 5月 22日 評閱教師評閱表學(xué)院： 機電工程學(xué)院 專業(yè)： XX 學(xué)生： XX 學(xué)號： XX 題目： 落料沖孔倒裝復(fù)合模的設(shè)計 評價項目評價要素成績評定優(yōu)良中及格不及格選題質(zhì)量選題方向和范圍選題難易度選題理論意義和實際應(yīng)用價值能力水平查閱和應(yīng)用文獻資料能力綜合運用知識能力研究方法與手段實驗技能和實踐能力創(chuàng)新意識設(shè)計論文質(zhì)量內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)與水平規(guī)范化程度成果與成效評閱教師意見建議成績80 是否同意參加答辯同意 評語：圖紙、說明書工作量達到畢業(yè)設(shè)計要求，同意參加答辯！ 評閱教師簽名：2018年 5 月 24 日 答辯及綜合成績評定表學(xué) 院 機電工程學(xué)院專 業(yè)XX 學(xué)生姓名XX 學(xué) 號 XX指導(dǎo)教師XX 設(shè)計論文題 目 XX答辯時間 2018年5月 28 日 16時 0分至 16 時15分答辯地點教3C501 答辯小組成 員姓名職稱答辯記錄提問人提問主要內(nèi)容學(xué)生回答摘要 陳 韓 代 1.裝配圖上零件有兩處零件解釋他們的名稱及作用。 2.模具設(shè)計注意事項，結(jié)合本設(shè)計說明。 3.凸模的公差要求，說明理由。 1.導(dǎo)柱與導(dǎo)套，組成導(dǎo)向裝置，保證動定模對合。2.強制回位機構(gòu)，推出件裝置，卸料口。3.盡可能減少進模范圍，標注危險范圍充分安全保護裝置。答辯記錄人簽名：答辯小組意見答辯評語：該同學(xué)答辯時，自述思路清晰，語言流利。設(shè)計方案合理、論文結(jié)構(gòu)正確、圖面質(zhì)量好、實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論可靠。能提出正確合理的設(shè)計依據(jù)，能熟練應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，回答主要問題準確、深入?；靖拍钋逦?、基礎(chǔ)理論掌握牢固，掌握知識全面。 答辯成績：88 答辯小組組長簽名：綜合成績評定指導(dǎo)教師評定成績評閱教師評定成績答辯成績綜合評定成績80808883.2答辯委員會主任簽名： 年 月 日 15