2020屆高考物理總復(fù)習(xí) 3-1 牛頓第一定律 牛頓第三定律針對訓(xùn)練（含解析） 新人教版.doc

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牛頓第一定律 牛頓第三定律 1．(2019年吉林東北師大附中摸底)牛頓三大運動定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ)．它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一．下列說法中正確的是(　　) A．牛頓第一定律是牛頓第二定律的一種特例 B．牛頓第二定律在非慣性系中不成立 C．牛頓第一定律可以用實驗驗證 D．為紀(jì)念牛頓，人們把“力”定為基本物理量，其基本單位為“牛頓” 解析：牛頓第一定律揭示了物體不受力時的運動規(guī)律，牛頓第二定律給出了加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，故牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，故A錯誤；牛頓運動定律成立的參考系是慣性系，故牛頓第二定律在非慣性系中不成立，故B正確；地球上的一切物體都受到重力，完全不受力的物體是沒有的，牛頓第一定律可以用理想實驗驗證，故C錯誤；為紀(jì)念牛頓，人們把力的單位規(guī)定為牛頓，即1 N＝1 kgm/s2，但不是基本單位，故D錯誤． 答案：B 2．(2019年荊州模擬)(多選)下面是摘自20世紀(jì)美國報紙上的一篇小文章：阿波羅登月火箭在脫離地球飛向月球的過程中，飛船內(nèi)的宇航員通過無線電與在家中上小學(xué)的兒子湯姆通話．宇航員：“湯姆，我們現(xiàn)在已關(guān)閉了所有發(fā)動機，正向月球飛去．”湯姆：“你們關(guān)閉了所有發(fā)動機，那靠什么力量推動火箭向前運動呢？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動火箭向前運動．”若不計星球?qū)鸺淖饔昧?，由上述材料可知下列說法中正確的是(　　) A．湯姆的問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因” B．宇航員的答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因” C．宇航員的答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體的運動不需要力來維持” D．宇航員的答話的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行 解析：上小學(xué)的湯姆，對于力和運動的認(rèn)識，只能憑經(jīng)驗感覺，不會認(rèn)識到力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A正確；宇航員的答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體的運動不需要力來維持”，即火箭依靠慣性飛行，故B錯誤，C、D正確． 答案：ACD 3．(2019年無錫模擬)一個榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了．對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是(　　) A．榔頭敲玻璃的力大于玻璃對榔頭的作用力，所以玻璃才碎裂 B．榔頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂 C．榔頭和玻璃之間的作用力應(yīng)該是等大的，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂 D．因為不清楚玻璃和榔頭的其他受力情況，所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小 解析：這里要明確作用力和反作用力的作用效果的問題，因為大小相同的力作用在不同的物體上效果往往不同，所以不能從效果上去比較作用力與反作用力的大小關(guān)系．故C正確． 答案：C 圖3－1－8 4．(2019年樂山模擬)如圖3－1－8所示，家用吊扇對懸掛點有拉力作用，正常轉(zhuǎn)動時吊扇對懸掛點的拉力與它不轉(zhuǎn)動時相比(　　) A．變大 　　　　　 B．變小 C．不變 D．無法判斷 解析：吊扇不轉(zhuǎn)動時，吊扇對懸掛點的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋轉(zhuǎn)時要向下?lián)滹L(fēng)，即對空氣有向下的壓力，根據(jù)牛頓第三定律，空氣也對吊扇有一個向上的反作用力，使得吊扇對懸掛點的拉力減小，B正確． 答案：B 圖3－1－9 5．(2019年黃岡模擬)如圖3－1－9所示，質(zhì)量為M＝60 kg的人站在水平地面上，用定滑輪裝置將質(zhì)量為m＝40 kg的重物送入井中．當(dāng)重物以2 m/s2的加速度加速下落時，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則人對地面的壓力大小為(g取10 m/s2)(　　) A．200 N B．280 N C．320 N D．920 N 解析：設(shè)人對繩的拉力大小為F，對重物m應(yīng)用牛頓第二定律得mg－F＝ma；由牛頓第三定律可知，繩對人向上的拉力F′與人對繩的拉力F等大反向，設(shè)地面對人的支持力為FN，對人應(yīng)用平衡條件可得F′＋FN＝Mg，解得FN＝Mg－mg＋ma＝280 N，由牛頓第三定律可知，人對地面的壓力與地面對人的支持力大小相等，故人對地面的壓力大小為280 N，B正確． 答案：B