九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 古代希臘羅馬 第5課 古代羅馬學(xué)案 川教版.doc

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第5課 古代羅馬 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.概述從羅馬共和國(guó)建立到西羅馬帝國(guó)滅亡的歷史。 2.理解古代羅馬國(guó)家的奴隸制性質(zhì)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：羅馬國(guó)家的演變過程。 2.難點(diǎn)：理解古代羅馬國(guó)家的奴隸制性質(zhì)。 【自主學(xué)習(xí)】 1. 古羅馬國(guó)家由位于_ _臺(tái)伯河畔的一座古城。 年，羅馬建立了奴隸制共和國(guó)，公元前3世紀(jì)統(tǒng)一了_ _。接著，羅馬向海外擴(kuò)張，經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)100多年的征服戰(zhàn)爭(zhēng)，羅馬成為地跨____________、__________、_________三洲強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。 2.羅馬共和國(guó)時(shí)期，頒布了 ，羅馬平民獲得了一定的權(quán)力和保護(hù)。國(guó)家最重要的機(jī)構(gòu)是 ，最高的官職是______________。國(guó)家的政權(quán)主要掌握在_ __手中，羅馬公民享有_____________________的權(quán)利。 3.羅馬共和國(guó)時(shí)期后期，先是凱撒獨(dú)裁，后是_ 獨(dú)攬國(guó)家最高權(quán)力。公元前 年，他實(shí)行元首制，后又被尊為“ ”，實(shí)際上成為羅馬皇帝，羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期。 4.進(jìn)入3世紀(jì)以后，羅馬帝國(guó)社會(huì)___________、_____________、_____________、____________，爆發(fā)了全面危機(jī)，史稱“______________”。最終在公元_____________年，羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩個(gè)帝國(guó)。東羅馬帝國(guó)以______________為首都，西羅馬帝國(guó)以______________為首都。公元476年，西羅馬帝國(guó)滅亡，它的滅亡標(biāo)志著____________________的結(jié)束，西歐開始進(jìn)入_______________社會(huì)。 【合作探究】 1. 在羅馬奴隸主貴族專政的國(guó)家里,奴隸制得到高度發(fā)展,這種發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面呢? 如此多的奴隸,他們是從哪兒來的?請(qǐng)同學(xué)們說說看。 2.羅馬共和國(guó)實(shí)行的是民主政治嗎？ 3. 羅馬共和制與雅典共和制有哪些異同點(diǎn)？ 4.請(qǐng)同學(xué)們回憶中國(guó)歷史的有關(guān)內(nèi)容,說說中國(guó)從奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)的時(shí)間,并對(duì)比中國(guó)與西歐進(jìn)入封建社會(huì)時(shí)間的早晚。 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1. 羅馬建立奴隸制共和國(guó)是在（ ） A．公元前610年 B．公元前594年 C．公元前509年 D．公元前3世紀(jì) 2. 羅馬取得了地中海霸權(quán)，成為強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家是在（ ） A．公元前3世紀(jì) B．公元前2世紀(jì)末 C．公元前1世紀(jì) D．公元2世紀(jì) 3. 羅馬奴隸地位悲慘主要體現(xiàn)在（ ） ①被視為“會(huì)說話的工具” ②讓奴隸做角斗士，自相殘殺或與獅虎搏斗 ③沒有人身權(quán)利 ④可以從事一些地位較高的職業(yè)，如醫(yī)生 A．①②③ B．②③ C．③④ D．①②③④ 4．11.下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，其中③處應(yīng)填寫的是（ ） A.羅馬共和國(guó) B.羅馬帝國(guó) C.西羅馬帝國(guó) D.拜占庭帝國(guó) 5．羅馬共和國(guó)名存實(shí)亡時(shí)在位的統(tǒng)治者是（ ） A．愷撒 B．屋大維 C．梭倫 D．伯里克利 6．羅馬帝國(guó)建立的重要標(biāo)志是（ ） A．羅馬戰(zhàn)勝迦太基 B．愷撒奪取統(tǒng)治權(quán) C．屋大維建立元首制 D．“羅馬和平”的出現(xiàn)． 7．西歐奴隸制度結(jié)束的標(biāo)志是（ ） A．愷撒獨(dú)裁 B．屋大維實(shí)行元首制 C．羅馬帝國(guó)分裂東西兩部分 D．西羅馬帝國(guó)主的滅亡 8. 閱讀下列材料 材料一： 他們（奴隸）容易捕獲，這樁買賣的最重要最發(fā)財(cái)?shù)闹行氖恰崧鍗u，這里一天之內(nèi)可以進(jìn)出幾萬名奴隸。……原因是，迦太基……被摧毀之后，羅馬人變得非常富裕，役使大量奴隸。海盜看出用這種方式賺錢非常容易，于是海盜在各地興起，自已去襲擊和販賣奴隸。 材料二： 有人將工具分為三類，會(huì)說話的工具、半啞巴工具和啞巴工具。會(huì)說話的工具包括奴隸，半啞巴工具包括牛，啞巴工具包括車子。 請(qǐng)回答： （1）材料一反映了羅馬社會(huì)的哪一特點(diǎn)？從材料中可以看出羅馬奴隸的來源都有哪幾種？ （2）通過材料一中羅馬摧毀迦太基的戰(zhàn)爭(zhēng)使羅馬在公元前2世紀(jì)獲得了怎樣的發(fā)展？ （3）通過材料一和材料二可以看出在羅馬繁榮的背后，奴隸的命運(yùn)如何？由此你想到了什么？ 【我的收獲】 參考答案 【自主學(xué)習(xí)】 1.意大利；公元前509年；意大利半島；歐；亞；非。 2.《十二銅表法》；元老院；執(zhí)政官；貴族奴隸主；參與政治活動(dòng)。 3.屋大維；27年；奧古斯都； 4.經(jīng)濟(jì)衰退；政治混亂；人民起義；外族入侵；三世紀(jì)危機(jī)；395年；君士坦丁堡；羅馬；西歐奴隸社會(huì)；封建。 【合作探究】 1.在羅馬共和國(guó)里,奴隸數(shù)量多,使用廣,他們辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了輝煌的羅馬,但是處境悲慘,被稱為“會(huì)說話的工具”；來源于戰(zhàn)爭(zhēng)或者被征服的居民 2.羅馬共和制和雅典民主政治在表述上不一樣，但實(shí)質(zhì)上都屬于歐洲古典民主政治。 3.相同點(diǎn)：都實(shí)行共和制，奴隸都沒有任何權(quán)利。 不同點(diǎn)：雅典所有公民都能擔(dān)任各級(jí)官職，能參政議政，而羅馬的實(shí)權(quán)在元老院手里，雅典的公民比羅馬的公民享有更多的民主權(quán)利。 4. 中國(guó)從公元前475年開始的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已進(jìn)入封建社會(huì),比西歐進(jìn)入封建社會(huì)早近1000年。 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1.C 2.B 3. A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.（1）羅馬共和國(guó)時(shí)期，奴隸制盛行。奴隸使用比較的廣泛。海盜劫掠，戰(zhàn)爭(zhēng)中抓捕戰(zhàn)俘等方式。（2）成為地中海上的霸主。（3）極為悲慘。羅馬的繁榮是建立在對(duì)奴隸的壓迫和剝削的基礎(chǔ)上的。