部編八下歷史第五課三大改造教案教案學案
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新時代備課大師 www.shidaiedu.com! 備課人 劉紅月 授課時間 課 題 第五課 “三大改造” 教 學 目 標 知識與能力 農(nóng)業(yè)社會主義改造形式,三大改造的實質(zhì)、意義和缺點. 國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的創(chuàng)造性政策 過程與方法 三大改造在當時推動了我國的社會發(fā)展,迅速實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡,我國從此進入社會主義初級階段 情感態(tài)度與價值觀 在過渡時期中,我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路 教學重點 三大改造的形式 教學難點 三大改造的實質(zhì) 教 學 過 程 及 方 法 問題與情境及教師活動 學生活動 導入新課 提前預習 一、基礎(chǔ)鞏固 1、全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮是在 ( ) A.1952年 B.1953年 C.1955年 D.1956年 2、不屬于社會主義改造的一項是 ( ) A.農(nóng)業(yè)改造 B.手工業(yè)改造 C.資本主義工商業(yè)改造 D.土地改革 3、我國三大改造的實質(zhì)是 ( ) A.實現(xiàn)社會主義工業(yè)化 B.恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟 C.變革生產(chǎn)資料私有制 D.跨入社會主義初級階段 導入新課 復習提問: “一五”計劃完成時,我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間為什么會產(chǎn)生這樣的差別?(工業(yè)的發(fā)展起點高,一開始就能采用先進的科技和設(shè)備,所以速度快;而農(nóng)業(yè)還保留著各家“自掃門前雪”的小農(nóng)生產(chǎn)方式,所以發(fā)展緩慢。) 承上啟下,教師講授:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以為工業(yè)生產(chǎn)提供原料和生活物質(zhì)保障,如何改造落后的小農(nóng)經(jīng)濟,建立先進的社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,就成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵。 組織學生學習和探究新課 合作探究 建構(gòu)知識 教案 教 學 過 程 及 方 法 問題與情境及教師活動 學生活動 一、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化 1 為什么要對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造?(一家一戶經(jīng)營的小農(nóng)生產(chǎn)方式,制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。) 2 采用什么方式進行改造?(把分散的農(nóng)民組織起來,引導他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化和共同富裕的社會主義道路。農(nóng)民入社時,把私人的土地、耕牛等主要生產(chǎn)資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用,提高了效率和產(chǎn)量。) 3 第21頁兩幅插圖反映了什么樣的歷史現(xiàn)象?(農(nóng)民看到合作化的優(yōu)越性,踴躍參加合作社,全國掀起了農(nóng)業(yè)合作化高潮。) 教師過渡講解:與小農(nóng)經(jīng)濟很相似的手工業(yè),在農(nóng)業(yè)合作化的推動下,也形成了合作化高潮。到1956年,農(nóng)民和手工業(yè)者的主要生產(chǎn)資料從私人所有變成集體所有,社會主義改造基本完成了。 二、公私合營 1“公私合營”中的“公”指什么?(國家)“私”指什么?(資本主義工商業(yè)中的資本家) 2 怎樣實行“公私合營”?(由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”,按當時資本家的資本發(fā)給定息,實現(xiàn)了和平過渡。) 3 根據(jù)21頁“動腦筋”:三大改造對推動我國社會發(fā)展有什么作用?(推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù),使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底,我國就進入了社會主義初級階段。) 4 以今天的眼光來看,三大改造也有缺點。這些缺點是什么? 唯物主義教育 愛國主義教育 查漏補缺 鞏固所學 教 學 過 程 及 方 法 問題與情境及教師活動 學生活動 (后期的要求過急,工作過粗,改變過快,產(chǎn)生了一些后遺癥。) 鞏固所學 二、圖說歷史 說一說以下圖片反映的情景發(fā)生在怎樣的歷史背景下? 農(nóng)民代表向黨中央報喜 工商界代表向黨中央報喜 三、材料解析 在我國的條件下,用和平的方法,即用說服教育的方法,不但可以改變個體的所有制為社會主義的集體所有制,而且可以改變資本主義的所有制為社會主義所有制。過去幾個月來社會主義改造的速度大大超過了人們的意料。過去有些人怕社會主義這一關(guān)難過,現(xiàn)在看來,這一關(guān)也還是容易過的。 ——毛澤東《社會主義革命的目的是解放生產(chǎn)力》(1956年) 請回答: (1)材料中所說的“社會主義改造”基本完成于哪一年?它的實質(zhì)是什么? (2)我國的社會主義改造產(chǎn)生了哪些積極影響?同時,在這一過程中存在哪些缺點? 四、學習探索 教 學 過 程 及 方 法 從歷史上看,對資本主義工商業(yè)的社會主義改造,不同的社會主義國家采取了不同的方式:蘇聯(lián)和東歐采取了比較激烈的突變方式,中國則是通過有步驟的和平贖買實現(xiàn)的,創(chuàng)造出了一條適合中國特點的社會主義改造道路。請你思考一下,為什么說和平贖買是中國社會主義改造的創(chuàng)舉? 鞏固小結(jié) 1.完成課本22頁“練一練”:應(yīng)選C(三大改造的基本完成) 教學 小結(jié) 教學反思 宏達學校教師授課板書小樣 學科 課題 教師劉紅月 日期 新時代備課大師 www.shidaiedu.com老師自己的下載網(wǎng)站- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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