關(guān)于對(duì)兩地職業(yè)教育發(fā)展情況考察報(bào)告
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關(guān)于對(duì)兩地職業(yè)教育發(fā)展情況考察報(bào)告根據(jù)市委、市政府統(tǒng)一安排,2018 年 10 月 16 日至 21日,市教育局組織贛州市中職教育考察團(tuán)赴 xx 省 xx 市和 xx省 xx 市,實(shí)地參觀考察了 xxxx 職業(yè)高級(jí)中學(xué)、xx 職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校、xx 旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和 xx 建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校??疾靾F(tuán)通過(guò)參觀、訪問(wèn)、座談等形式對(duì)這幾所學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)的考察,并就共同關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流,學(xué)習(xí)了兩地發(fā)展職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法?,F(xiàn)將考察情況報(bào)告如下:一、基本情況(一)xx 市 xx 職業(yè)高級(jí)中學(xué)前身為創(chuàng)建于 1844 年的全國(guó)最早的 女子中學(xué) ——xx 女中。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,總體建筑面積 3 萬(wàn) 5 千平方米。目前設(shè)有 xx 個(gè)專(zhuān)業(yè),xx 個(gè)學(xué)歷班,在校生達(dá) xx 人。學(xué)校把德育作為學(xué)校教育的靈魂,確立了“先成人、再成才”的德育目標(biāo),建立了多級(jí)化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作網(wǎng)絡(luò),形成了課堂教育、德育隊(duì)伍教育、學(xué)生自我教育、校外指導(dǎo)教育四條德育工作主線,并不斷結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)創(chuàng)新性地開(kāi)展德育活動(dòng)。學(xué)校深化教學(xué)改革,實(shí)施了“技能導(dǎo)師制”、“學(xué)校技能等級(jí)認(rèn)定制度”等一系列的改革措施,并全國(guó)首家導(dǎo)入 E&T 人才培養(yǎng)模式,學(xué)生技能嫻熟,在近幾年的全國(guó)、省、市各類(lèi)技能比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。注重對(duì)外的交流與合作,與國(guó)內(nèi) 10 余所高校、數(shù)十家企事業(yè)單位簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,為學(xué)生升學(xué)或就業(yè)提供了強(qiáng)大的后盾。積極進(jìn)行管理創(chuàng)新,大膽吸收先進(jìn)管理方法,引入 ISO9001 教育質(zhì)量管理體系,通過(guò)了 ISO9001 教育質(zhì)量管理體系認(rèn)證。(二)xx 市職教中心學(xué)校是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校,堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以“激發(fā)潛能,成就卓越”為學(xué)校精神,以人文校園、智慧校園、生態(tài)校園為建設(shè)目標(biāo),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色現(xiàn)代職校建設(shè)。學(xué)校環(huán)境雅致,文化內(nèi)涵豐厚,結(jié)合 xx 市地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)發(fā)展需要,構(gòu)建了信息技術(shù)類(lèi)、智能制造類(lèi)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)和現(xiàn)代交通類(lèi)四大具有行業(yè)特色的專(zhuān)業(yè)體系。注重育德,強(qiáng)化技能,服務(wù)于人的全面發(fā)展。師生在全國(guó)技能大賽上摘得 xx 金 xx 銀 xx 銅,被授予 xx 市參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。注重?fù)P長(zhǎng)教育,聚焦學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好,校創(chuàng)新創(chuàng)意社在 xx 省中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中六次奪冠,校合唱團(tuán)、校籃球隊(duì)、校足球隊(duì)、校健美操隊(duì)、校賽艇隊(duì)、校攀巖隊(duì)等多次獲得全國(guó)、xx 省、xx 市各級(jí)各類(lèi)比賽冠軍。學(xué)校與 xx 大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、xx 工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 xx 工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十余所高校聯(lián)合辦學(xué),實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與技能雙提升,構(gòu)筑學(xué)生多元成材的立交橋。(三)xx 旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng) xx 省教育廳批準(zhǔn)的首批五年一貫制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校占地面積 xx 畝,建筑面積 xx 萬(wàn)平方米,在校生規(guī)模 xx 人,專(zhuān)任教師 xx 人,其中副教授以上高級(jí)教師 xx 人,外籍教師 xx人;設(shè)有旅游管理系、財(cái)經(jīng)系、商貿(mào)系、園林與環(huán)境藝術(shù)系等四個(gè)系,開(kāi)設(shè)旅游管理、會(huì)計(jì)與審計(jì)、物流管理、園林技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演藝術(shù)等十二個(gè)熱門(mén)的“五年一貫制”大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)以及若干個(gè)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè),擁有國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校注重學(xué)生能力培養(yǎng),強(qiáng)化外語(yǔ)特色,為 xx 乃至周邊地區(qū)輸送了數(shù)萬(wàn)名旅游、財(cái)經(jīng)、金融、園林、藝術(shù)等方面的人才,排名居全省高等職業(yè)學(xué)校前列。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,深度加強(qiáng)與著名企業(yè)合作,學(xué)生就業(yè)率達(dá) 99%。畢業(yè)生遍布 xx 及周邊地區(qū)的各大風(fēng)景旅游區(qū)、高星級(jí)酒店、大旅行社、旅游交通部門(mén)、金融財(cái)稅部門(mén)、各類(lèi)電子商務(wù)企業(yè)、裝飾動(dòng)畫(huà)公司、文化會(huì)展中心等。不斷推進(jìn)“理實(shí)一體化”實(shí)踐與研究的同時(shí),為 xx地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)高技能人才。(四)xx 建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于 2004 年 4 月由xx 市委市政府根據(jù)國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定,按照《xx 省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(五年制)設(shè)置辦法》和《xx 市市區(qū)職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體方案》的要求,由原 xx 建筑職工大學(xué)、xx 市建筑職工中專(zhuān)(技校)、xx 市城建中專(zhuān)(技校)、xx 市建材中專(zhuān)、xx市交通技工學(xué)校等五校合并組建而成。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn),師資和管理隊(duì)伍配備精干,現(xiàn)有教職工 264 人,專(zhuān)兼職教師 205 名,中高級(jí)職稱(chēng)占 70%以上,雙師型教師占 50%以上。設(shè)置了建設(shè)工程、交通工程、電子信息工程、商貿(mào)管理四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)系和一個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部,開(kāi)設(shè)了建筑工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)等 12 個(gè)五年制高職專(zhuān)業(yè)和工業(yè)與民用建筑、汽車(chē)運(yùn)用與維修等 5個(gè)三年制中職專(zhuān)業(yè),現(xiàn)在校生總數(shù)達(dá) 7000 余人。學(xué)校管理嚴(yán)格,重視學(xué)生綜合素質(zhì)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;推行“理實(shí)一體化”教學(xué)模式和“項(xiàng)目課程”教學(xué);被中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)確定為德國(guó)慕尼黑漢斯·賽德?tīng)柣饡?huì)汽車(chē)技術(shù)試點(diǎn)學(xué)校;是豐田汽車(chē) T-TEP 學(xué)校;是博世、現(xiàn)代汽車(chē)、金龍汽車(chē)、巴斯夫、陽(yáng)光車(chē)仆教學(xué)合作伙伴;連續(xù)多年是 xx 省汽車(chē)運(yùn)用與維修技能大賽賽點(diǎn)和全國(guó)汽車(chē)維修大賽 xx 隊(duì)集訓(xùn)點(diǎn)。二、主要經(jīng)驗(yàn):(一)創(chuàng)新育人理念,優(yōu)化育人機(jī)制。全面樹(shù)立“以人為本、多元選擇、全面發(fā)展、人人出彩”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念,形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍,打造“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、多出路”的成長(zhǎng)成才格局,切實(shí)滿(mǎn)足社會(huì)的多樣發(fā)展需求和學(xué)生的多元成長(zhǎng)需求。不斷推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、企業(yè)的共同責(zé)任,創(chuàng)新校企合作、雙元育人的人才培養(yǎng)機(jī)制。(二)加強(qiáng)有機(jī)銜接,完善職教體系。加強(qiáng)中等和高等職業(yè)教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方案、課程體系、教學(xué)過(guò)程等方面的有機(jī)銜接,扶持開(kāi)發(fā)一批中高職一體化的教學(xué)方案和課程體系。積極探索中等與高等職業(yè)教育一體化培養(yǎng)技術(shù)技能人才途徑,完善“3+2” 、五年一貫制培養(yǎng)制度。(三)統(tǒng)籌分類(lèi)發(fā)展,優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局。統(tǒng)籌布局各類(lèi)職業(yè)教育資源,集中力量加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)化中職學(xué)校建設(shè),做專(zhuān)做特,形成一批具有一定品牌的專(zhuān)門(mén)化中職學(xué)校。圍繞產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)和社會(huì)發(fā)展需求,引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)合理設(shè)置和調(diào)整專(zhuān)業(yè),提高專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的匹配度。(四)強(qiáng)化校企合作、深化產(chǎn)教融合。鼓勵(lì)各地建立校企合作獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制,探索校企共同育人新模式。發(fā)揮學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)。吸引一批校外技術(shù)技能大師和團(tuán)隊(duì)兼任專(zhuān)業(yè)課和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課教學(xué),承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)。創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)形式,按企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要求建成一批高水平的綜合性實(shí)訓(xùn)基地。(五)全力提高質(zhì)量,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。充分利用社會(huì)資本發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量多要素投入職業(yè)教育。形成政府、行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)共同參與的多元投入機(jī)制。三、體會(huì)寧蘇兩地在大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育方面給我們留下了深刻印象,主要有三點(diǎn)啟示:(一)兩地政府度十分重視職業(yè)教育,發(fā)揮了主導(dǎo)作用,全盤(pán)規(guī)劃,合理布局,適度整合,高位推動(dòng),不斷加大對(duì)職業(yè)教育的扶持力度,職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)得到切實(shí)保障,對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行適度傾斜。這些方面我們贛州市還有差距。(二)我們要更新觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,在職業(yè)教育辦學(xué)體制、機(jī)制等方面要向?qū)幪K兩地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)變,專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排和教學(xué)模式必須切實(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向,以技能提高為重點(diǎn)。充分整合資源,發(fā)揮政府引領(lǐng)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、教育適應(yīng)的示范作用。(三)職業(yè)教育要重點(diǎn)與我市產(chǎn)業(yè)對(duì)接,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),無(wú)縫對(duì)接、深度融合,源頭活水,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。職業(yè)教育與普通教育要協(xié)調(diào)發(fā)展,職普比要靠有力措施得到保證。四、借鑒探索借鑒寧蘇兩地職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合實(shí)際,我校將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索,力求摸索出一條行之有效的職教新路子。(一)深化教學(xué)改革 ,創(chuàng)新培養(yǎng)模式以中職教學(xué)工作診斷與改進(jìn)為統(tǒng)領(lǐng),以技能節(jié)點(diǎn)為抓手,進(jìn)行教學(xué)課程培養(yǎng)方案的改革。由專(zhuān)業(yè)帶頭人、行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)技師、職業(yè)資格鑒定委員會(huì)成員,共同制定技能節(jié)點(diǎn)。各專(zhuān)業(yè)教師根據(jù)技能節(jié)點(diǎn)形成項(xiàng)目教學(xué)法。技能過(guò)關(guān)率與教師績(jī)效工資直接掛鉤。通過(guò)探索,走出一條“低進(jìn)高出”的路子,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。(二)加強(qiáng)校企、校校合作,促進(jìn)產(chǎn)教融合按照“崗位導(dǎo)向、雙線培養(yǎng)、產(chǎn)教融合”的思路,大膽嘗試,引企入校,進(jìn)行校企合作,學(xué)校繼續(xù)與大眾汽車(chē)(中國(guó))、施耐德集團(tuán)、美的集團(tuán)、格力集團(tuán)、聯(lián)綱電子、廣藍(lán)傳動(dòng)等 63 家企業(yè)建立深度融合的校企合作關(guān)系,合作建設(shè)先進(jìn)實(shí)訓(xùn)室,提升校企合作水平。與江西理工大學(xué)共建智能制造與機(jī)器人技術(shù)中心,促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用資源高效集成,打造“創(chuàng)新鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”新模式。聘請(qǐng)省內(nèi)外高校教師、知名企業(yè)技術(shù)骨干專(zhuān)業(yè)教學(xué),把車(chē)間引進(jìn)校園、產(chǎn)品引進(jìn)實(shí)訓(xùn),能工巧匠引入課堂。讓教師進(jìn)入企業(yè)兼職,開(kāi)課學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間,在校企合作的深度、廣度和效能上取得新突破,讓校企發(fā)展同頻共振。(三)建設(shè)實(shí)驗(yàn)園區(qū),倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)著力提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,把創(chuàng)新職業(yè)教育工作體制機(jī)制作為關(guān)鍵的著力點(diǎn),創(chuàng)新思維,建立學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)。以市場(chǎng)為導(dǎo)向,堅(jiān)持改革創(chuàng)新、先行先試,瞄準(zhǔn)行業(yè)需求,建設(shè)無(wú)人機(jī)、機(jī)器人和 3D 打印實(shí)訓(xùn)基地,籌建光伏實(shí)訓(xùn)基地、新型激光技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、模具理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)基地、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地和智能制造實(shí)訓(xùn)基地。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,成立創(chuàng)業(yè)工作室,設(shè)立美妝、汽修、數(shù)控、電子商務(wù)等創(chuàng)業(yè)中心,以點(diǎn)帶面,以面成片,建設(shè)實(shí)驗(yàn)園區(qū)。(四)強(qiáng)化服務(wù)能力,助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)是立校之本,社會(huì)服務(wù)是興校之策。一是有計(jì)劃、有針對(duì)性地為區(qū)域企業(yè)提供人才培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、研發(fā)服務(wù),與廣藍(lán)傳動(dòng)、聯(lián)綱電子等本土企業(yè)建立培訓(xùn)合作型伙伴關(guān)系;二是依托生態(tài)新農(nóng)村科技創(chuàng)新示范中心,推廣農(nóng)業(yè)科技成果;三是學(xué)校發(fā)揮人才集聚優(yōu)勢(shì),主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,服務(wù)區(qū)域主攻工業(yè)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略,開(kāi)展“新職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)” “xx 表嫂” 家政服務(wù)等培訓(xùn)項(xiàng)目,打造“xx 表嫂”、 “xx 工匠”、“xx 能人”三大品牌。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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