國家開放大學(xué)心理健康教育概論形考1——3答案
《國家開放大學(xué)心理健康教育概論形考1——3答案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《國家開放大學(xué)心理健康教育概論形考1——3答案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
.國家開放大學(xué)心理健康教育概論形考 13 答案形考一1.兩種常見的影響決策的效應(yīng)是(框架效應(yīng))和損失規(guī)避2.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué),是揭示(心理活動規(guī)律)的科學(xué)3.德國心理學(xué)家艾賓浩斯提出著名的(遺忘曲線)4.睡眠周期的第五個階段稱之為(快速眼動睡眠)階段5.影響能力的因素有很多, (遺傳)與環(huán)境共同作用影響能力6.自我具有(社會性) ,文化的不同導(dǎo)致了自我意識的差異7.構(gòu)造心理學(xué)派的創(chuàng)始人是德國心理學(xué)家(馮特)8.思維的構(gòu)成成分包括(表象)和概念9.常用的人格測評有一下幾種類型 :測驗法、投射法和(情境測驗)10. 動機是激發(fā)和維持有機體的行動,并將使行動導(dǎo)向某一目標(biāo)的(心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力)形考二1.心理學(xué)分為兩大領(lǐng)域,下列屬于基礎(chǔ)理論領(lǐng)域的是(普通心理學(xué))2.韋伯定律說明了(差別感覺閥限)與原刺激量之間近似為恒定的正比關(guān)系3.思維的高度發(fā)展與(語言)的高度發(fā)展有密切關(guān)系.4.德國心理學(xué)家杜克設(shè)計的墻壁蠟燭試驗表明了(功能固著)對問題解決的影響5.智力的三元理論包括三個部分,為(成分、情境和經(jīng)驗)6.親和動機是指(個體愿意歸屬于某一團體,喜歡與人交往)7.單純的熟悉也能增加人們對特定對象的喜歡,稱之為(曝光效應(yīng))8.下面的親社會行為中屬于助人行為的是(公交車上主動為老人讓座)9.正是由于(應(yīng)激)的存在,人們的身體才開始處于活動狀態(tài),能夠面對各種挑戰(zhàn)。10.馬斯洛根據(jù)需要層次的不同,將動機分為(匱乏動機與成長動機)11.按照能力的傾向性,可以將能力劃分為(一般能力和特殊能力)12.能力結(jié)構(gòu)的二因素說是由(斯皮爾曼)提出的13.“舌尖現(xiàn)象 ”發(fā)生在記憶的哪一個過程中?(提?。?4.從青春期到成年時自我意識走向成熟,形成心理自我的階段,這段時期又稱為(主觀化時期)15.行為主義學(xué)習(xí)理論中經(jīng)典性條件作用的代表人物是(巴甫洛夫)16.下列哪一個是心理學(xué)的第一個學(xué)派(構(gòu)造心理學(xué)).17.情緒在各個維度上的變化具有(兩極性) ,說明情緒在每個維度上都存在兩種對立狀態(tài)18.下列哪一項不屬于意識的各種狀態(tài)(失眠)19.黑猩猩接竹竿試驗屬于(格式塔的學(xué)習(xí)理論頓悟說)20.決策者們?yōu)榱私y(tǒng)一意見往往會做出強制性的最終決定,決議形成,群體中的每個人都要執(zhí)行,甚至不允許提出任何懷疑。這是(群體思維)形考三1.根據(jù)信息在記憶中存儲時間的長短和編碼方式不同,一般可以把記憶分為(短時記憶、感覺記憶、長時記憶)系統(tǒng)。2.對于意識的理解可以從下列那幾項進行(意識是一種高級的心理機能,意識是一種心理狀態(tài),意識是一種覺知)3.影響侵犯行為的因素有(高溫,個人因素,媒體影響,歸因偏差)4.社會態(tài)度包含的維度是(認(rèn)知成分,情感成分,行為意向)5.思維的特征包括(概括性,間接性)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 國家 開放 大學(xué) 心理健康 教育 概論 答案
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-450948.html