工程技術系關于開展 2015 屆畢業(yè)設計（論文）中期檢查通知土木、測繪、機械工程教研室、指導教師：根據(jù)教務處《關于開展 2015 屆本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查工作的通知》要求，2015 屆畢業(yè)設計（論文）教學任務已進入中期階段，為保證本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）教育教學質(zhì)量，確保畢業(yè)設計（論文）工作順利完成，請結合《中國地質(zhì)大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期質(zhì)量檢查指標表》 （附表1）內(nèi)各項指標，對畢業(yè)設計（論文）的完成情況進行檢查。系里將對各教研室的畢業(yè)設計（論文）工作進行抽查，具體安排如下： 一、成立中期檢查小組系里成立中期檢查小組，通過聽取各教研室匯報、調(diào)閱材料，座談會等形式對全系畢業(yè)設計（論文）中期檢查工作進行抽查。系中期檢查小組成員如下：組 長：周惟公副組長：張建華成 員：魏建國、左武魁、王澤河（兼） 、楊敏（兼） 、趙蘭敏、王勝曼、朱增鋒、鄭偉、彭嘉二、檢查時間教研室自查階段：3 月 20 日-4 月 3 日系抽查階段：4 月 4 日-4 月 8 日系總結階段：4 月 9 日-4 月 10 日三、檢查專業(yè)2015 屆土木工程、機械設計制造及其自動化和測繪工程三個專業(yè)。四、檢查內(nèi)容1．各教研室畢業(yè)設計（論文）組織管理情況及各階段各教研室根據(jù)畢業(yè)設計（論文）進程合理安排中期檢查方案和進度；2．立題選題情況，著重匯總學生最終題目（題目變動須經(jīng)指導教師同意） ，檢查課題數(shù)量和質(zhì)量，每個學生是否都有符合要求的課題；3．任務書是否下達到每位學生，任務要求是否明確，學生是否按任務書的進度要求完成任務；4．學生畢業(yè)設計（論文）開題完成情況；5．學生外文翻譯、查閱文獻資料等論文進展情況；6. 指導教師對畢業(yè)設計（論文）的指導次數(shù)、指導方式以及指導進度等指導情況；7. 學生畢業(yè)設計（論文）撰寫中出現(xiàn)問題及解決辦法；8．學生、指導教師在畢業(yè)設計（論文）工作中的工作態(tài)度、紀律與出勤情況；9．校外學生畢業(yè)設計（論文）基本情況；10. 畢業(yè)設計（論文）初稿完成情況。五、檢查形式（一）教研室自查1．各教研室要認真組織安排，對 2015 屆畢業(yè)設計（論文）工作進行全面檢查，重點檢查兼職教師進展情況；2. 指導教師要檢查所指導學生設計（論文）進度、研究方向是否出現(xiàn)偏差、撰寫格式是否規(guī)范，自查自己指導工作情況，對學生已完成論文（設計）部分工作質(zhì)量評價，存在的問題及解決辦法等情況，并注意發(fā)現(xiàn)、培育潛在的校級或省級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） 。同時填寫《中國地質(zhì)大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期檢查表》 （附表 2） ，并對檢查進度匯總，將此表歸入學生畢業(yè)設計（論文）檔案；3. 各教研室主任填寫《中國地質(zhì)大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期檢查情況匯總表》 （附表 4）和《工程技術系 2015屆學生畢業(yè)設計（論文）中期情況匯總表》 （見附表 5） 。4．中期檢查結束后，各教研室對畢業(yè)設計（論文）中期檢查情況進行書面總結，書面總結須包含：①中期檢查組織情況；②檢查內(nèi)容 10 個方面的情況匯總；③取得明顯效果的成功做法；④主要存在問題及改進措施共四個方面的內(nèi)容（附表 6） 。書面總結材料于 4 月 7 日交系辦彭老師（包括電子版） 。（二）系內(nèi)檢查擬調(diào)閱材料：（1）辦公室準備本屆畢業(yè)生名冊一份，供檢查人員抽調(diào)材料使用；（2）被抽查學生的畢業(yè)設計（論文）的開題報告（文獻綜述） 、任務書、外文翻譯（含原文） 、文獻綜述、畢業(yè)設計（論文）中期檢查表等相關材料；（3）中期檢查材料以及指導教師的指導記錄等工作過程材料。（4）系辦將于 2015 年 4 月 7 日將抽查名單下發(fā)到各教研室，請各教研室主任于 2015 年 4 月 8 日將抽查學生的開題報告、任務書、文獻綜述、外文翻譯、論文電子版以及中期檢查相關表格交系辦彭老師處。3.總結系教學秘書匯總本系中期檢查情況，于 4 月 10 日完成。附表：1、中國地質(zhì)大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期質(zhì)量檢查指標表2、長城學院本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表3、畢業(yè)論文（設計）教師指導記錄表4、中國地質(zhì)大學長城學院畢業(yè)論文（設計）中期檢查情況匯總表5、中國地質(zhì)大學長城學院畢業(yè)論文（設計）中期檢查報告6、工程技術系 2015 屆學生畢業(yè)設計（論文）中期情況匯總表工程技術系年 3 月 20 日 附表 1畢業(yè)設計（論文）中期質(zhì)量檢查指標表檢查指標 指標內(nèi)涵及標準選題方向和范圍符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，能夠達到科學研究和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的，保證每個學生一人一題，且題目不能雷同難易度 滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對素質(zhì)、能力和知識結構的要求，難易適中，工作量適當，通過學生努力能按期完成畢業(yè)論文（設計）各項工作 選題質(zhì)量 理論意義和實際應用價值選題符合本學科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，能夠理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應用的參考價值查閱和應用文獻資料能力能獨立檢索中外文獻資料，對資料進行分析、綜合、歸納等整理，并能對所研究問題的現(xiàn)狀進行綜述，提出存在的問題或進一步發(fā)展的方向綜合運用知識能力能夠綜合應用所學知識，對課題所研究問題進行分析、論述，研究目標明確，內(nèi)容具體，且具有一定的深度研究方法 熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展畢業(yè)論文（設計）實踐研究 研究方法科學，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，理論分析與計算準確，結果正確；有較強的實際動手能力和現(xiàn)代技術應用能力能力水平外文應用 論文外文摘要、關鍵詞翻譯準確論文寫作態(tài)度 學習態(tài)度認真，遵守紀律，論文完全符合規(guī)范化要求主動聯(lián)系教師情況 及時主動的與指導教師取得聯(lián)系，溝通解決論文寫作過程中遇到的問題學習態(tài)度論文完成進度 按照開題報告中的任務要求按期完成論文寫作的任務文題相符 主題鮮明，觀點正確，重點突出，論文緊扣主題內(nèi)容與寫作能夠完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內(nèi)容正確，數(shù)據(jù)可靠，結果可信結構與水平結構嚴謹，語言通順，立論正確，論據(jù)充分，論證嚴密，分析深入，結論正確撰寫質(zhì)量寫作規(guī)范行文表述規(guī)范，標點、符號、計量單位、圖表、曲線等的運用和引用均符合各學科、各專業(yè)的規(guī)定及符合我院的畢業(yè)論文（設計）工作的相關規(guī)范要求篇 幅畢業(yè)論文（設計）材料齊備，用中文撰寫的正文字數(shù)一般在 8000 字以上（英語撰寫的字數(shù)不少于 4000 個單詞，日語撰寫的字數(shù)不少于 8000個假名）附表 2：本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表系： 工程技術系 專業(yè)： 機械設計制造及其自動化 檢查日期：學生姓名 論文題目 專用機床銑削頭 ZX32 的設計任務書 已完成（√） ，進行中（ ） 參考文獻 45 篇：其中外文文獻 11 篇外文翻譯 已完成（√） ，進行中（ ） ；完成字數(shù)約： 1600 字（翻譯成的漢字字數(shù)）開題報告 已完成（√） ，進行中（ ） ；完成字數(shù)約： 1700 字正文 已完成（ ） ，進行中（√） ；完成比比例： 70 %已完成的任務 開題報告；任務書；文獻綜述；外文翻譯待完成的任務 外文翻譯；正文存在的問題 有計算問題，畫圖存在問題采取的辦法 查資料解決指導教師意見指導教師簽名：注：按表中的要求填寫，選項打鉤（√） ；附表 3畢業(yè)論文（設計）教師指導記錄表畢業(yè)論文（設計）題目專用機床銑削頭 ZX32 的設學生姓名 系（部） 工程技術系學生學號 專業(yè)班級指導教師姓名 職稱主要指導內(nèi)容： 指導時間： 年 月 日主要指導內(nèi)容：指導時間： 年 月 日主要指導內(nèi)容：指導時間： 年 月 日主要指導內(nèi)容： 指導時間： 年 月 日注：此表由指導教師按畢業(yè)論文（設計）的主要工作階段填寫主要指導內(nèi)容。系主任簽字（蓋章）：附表 4畢業(yè)論文（設計）中期檢查情況匯總表系（蓋章）： 填表時間： 年 月 日專業(yè)名稱 學院檢查學 生人數(shù) 正高職稱指導教師人數(shù) 副高職稱指導教師人數(shù) 中級職稱指導教師人數(shù)初級職稱輔助指導教師人數(shù)外文資料譯文完成比例（％）文獻綜述完成比例（%）課題完成一半以上比例（％）指導教師工作良好以上比例（％） 備注合計附表 5 畢業(yè)論文（設計）中期檢查報告系別：_____________________一、檢查方式及基本數(shù)據(jù)1．抽查方式2．抽查的畢業(yè)論文（設計）數(shù)量及占本學期畢業(yè)論文（設計）總數(shù)的比例二、指導教師履職情況1．指導頻率（次數(shù)）與指導方式（通過面談或電話等方式，結合相關書面材料的抽查結果，如《畢業(yè)論文（設計）工作任務書》 、 《畢業(yè)論文（設計）工作進度記錄表》等，檢查指導教師是否按本單位工作計劃表，如期對學生進行必要次數(shù)的指導。 ）2．過程材料填寫情況（包含《畢業(yè)論文（設計）工作任務書》 、 《畢業(yè)論文（設計）工作進度記錄表》 。 ）3．指導效果（通過面談或電話等方式，了解指導教師是否與學生有效溝通，及時解決學生的疑難問題。 ）三、學生畢業(yè)論文（設計）完成情況1．選題質(zhì)量（選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)要求，有無選題不當、多人同題等異?，F(xiàn)象（小組合作除外） ；注意了解選題變更情況。 ）2．寫作態(tài)度及完成進度（通過面談或電話等方式，了解學生是否按本單位工作計劃表如期完成畢業(yè)論文（設計）相應環(huán)節(jié)的任務；未按進度完成者情況如何。 ）3．畢業(yè)論文（設計）完成質(zhì)量（可涉及資料收集情況、作品立意及寫作水平、格式規(guī)范等。 ）四、存在的問題（可涉及組織工作、選題管理、指導過程、完成進度等多方面。 ）五、問題的處理情況六、下一步的措施報告人：系主任（簽字）：填報日期：附表 6 學生畢業(yè)設計（論文）中期情況匯總表教研室 指導教師姓名 指導教師職稱 填寫時間 注：1、最終畢業(yè)設計（論文）題目為學生教務系統(tǒng)和成績單、存檔題目依據(jù)，請完整填寫！2、此表以指導教師為單位匯總學生情況。學生姓名 性別 班級 最終畢業(yè)設計（論文）題目 設計/論文外文翻譯是否完成文獻綜述是否完成課題是否已完成指導教師與學生聯(lián)系情況（請?zhí)睿航?jīng)常聯(lián)系、正常聯(lián)系、不經(jīng)常聯(lián)系、不聯(lián)系）孫耀 男 機制 6 班 專用機床銑削頭 ZX32 的設計 設計 是 是 否 經(jīng)常聯(lián)系