幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：安全教育《不跟陌生人走》.doc

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幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：安全教育《不跟陌生人走》 活動(dòng)目標(biāo) 1．明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．有關(guān)的圖片四張。 2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。 3．玩具、果凍、巧克力。 活動(dòng)過(guò)程 一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢” 2．群眾討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情 3．出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一齊去。 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。 圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。 群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō)。 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。” 教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō) 教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。 三、選取游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊) 1．陌生人就是壞人嗎 A陌生人就是壞人。 B．陌生人不必須是壞人。 2．能不能跟陌生人走 A．能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。 B．不能去任何地方。 3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。 A．能夠和她去。 B．務(wù)必先告訴爸爸媽媽。 4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃： A．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。 B．什么都不能吃。 5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。 A．先說(shuō)謝謝再上車。 B．不能上車。 6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他 A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。 B．什么都不能告訴他。 四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。 活動(dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分透過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再透過(guò)群眾的學(xué)習(xí)，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再透過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析決定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。 . 3 / 3