部編版一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》語(yǔ)文教案.doc

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部編版一年級(jí)上冊(cè)《明天要遠(yuǎn)足》語(yǔ)文教案 明天要遠(yuǎn)足 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)才、明、同、學(xué)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)目等偏旁。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。 3.理解詩(shī)歌內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)生能夠有感情地朗讀課文，注意語(yǔ)氣的跌宕起伏與漢字的正確發(fā)音。 2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生語(yǔ)言組織的連貫、完整、清楚。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備：投影、生字卡片。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、啟發(fā)談話，揭示課題 （一）小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？ （二）那么在秋季我們與家人∕老師同學(xué)可以組織什么活動(dòng)呀？ 去郊游∕去登山 （三）活動(dòng)前需要做什么準(zhǔn)備呢？ 準(zhǔn)備吃的∕喝的∕厚衣服 今天，老師帶著大家去秋游！ 二、初讀課文 （一）請(qǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)，自由朗讀 （二）老師領(lǐng)讀 （三）請(qǐng)學(xué)生齊讀一遍 三、識(shí)字 老師拿出生字卡片，每?jī)蓚€(gè)生字為一組，進(jìn)行教讀，然后班讀組讀個(gè)讀，并結(jié)合閃卡、開(kāi)火車(chē)等游戲 老師引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本，依次尋找每個(gè)生字生字所在的句子 四、再讀課文 （一）學(xué)生分段朗讀，老師分段講解： （第一段完畢）小朋友們，你們說(shuō)一說(shuō)，大海都有什么顏色呢？藍(lán)色∕黑色（學(xué)生回答完畢，老師解釋大海顏色的變化） （第二段完畢）小朋友們，你們說(shuō)一說(shuō)，白云都有什么形狀呢？ （第三段完畢）小朋友們，小作者急著等天亮了去干嘛呀？那你建議小作者應(yīng)該做什么準(zhǔn)備呢？ 結(jié)合游戲、比賽等，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行班讀組讀個(gè)讀 學(xué)習(xí)練習(xí)句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。 我和爸爸媽媽去公園玩了過(guò)山車(chē)。心情高興。 我和姐姐去游樂(lè)場(chǎng)玩了碰碰車(chē)，心情不錯(cuò)！ （二）總結(jié)學(xué)習(xí)排比句 五、作業(yè) （一）學(xué)習(xí)練習(xí)句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。 （二）每個(gè)生字寫(xiě)五遍 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 明天要遠(yuǎn)足 大海的顏色﹍﹍ 白云的形狀﹍﹍ 我和（）去（）玩了（），心情（）。 3 / 3