小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄《只有一個地球》教學(xué)實(shí)錄(1).doc
《小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄《只有一個地球》教學(xué)實(shí)錄(1).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄《只有一個地球》教學(xué)實(shí)錄(1).doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
小學(xué)語文三年級教學(xué)實(shí)錄只有一個地球教學(xué)實(shí)錄(1)師:同學(xué)們,今天我們是第一次見面。我先自我介紹一下:我姓陳,是市區(qū)崗廈小學(xué)的語文老師。你們叫我什么?生:陳老師。師:聽說你們都很聰明,我想考你們一個問題,回答時思路要盡量開闊一點(diǎn):我們現(xiàn)在在哪里?生:學(xué)校的禮堂里。師:(搖頭)思路不夠開闊。生:在深圳。生:在中國。生:在地球上。師:是呀,我們在深圳、在中國、也在地球上。請全體起立,跺一跺腳:我們的腳下是什么?生:地球。師:(板書:地球)我們一起叫一聲:地球。生;(齊)地球師:地球聽到了沒有呀,怎么沒有反應(yīng)?讓我們再一次深情的呼喚:地球,你好!假如地球聽到了,她會熱烈地鼓掌的。開始!生(一起,深情地)地球你好(學(xué)生身后響起聽課教師們的熱烈掌聲)師:地球聽到了我們的呼喚。好,我們現(xiàn)在開始上課。第一課時師:同學(xué)們,今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計和制造的神舟號宇宙飛船到太空去旅行。請大家閉上眼睛,我們的飛船馬上就要升空了。好,飛船已經(jīng)升到了太空,請睜開眼,觀看太空美麗的景色。(播放太空行星運(yùn)行的錄象,地球逐漸清晰,最后定格)師:同學(xué)們這水藍(lán)色的星球就是我們的地球,喜歡嗎?請用一句話,夸一夸我們的地球。生:地球,你真美呀!生:地球,你好偉大!我喜歡你!師:請同學(xué)們迅速地瀏覽課文的第一段,看看課文里是怎樣贊美地球的。生:地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。師:請充滿感情地朗讀這句話。生:(有感情地朗讀)師:為什么稱地球?yàn)槿祟惖哪赣H、生命的搖籃呢?請同學(xué)們帶著問題自己讀課文。生:(自讀課文,初步理解課文內(nèi)容。教師放手讓學(xué)生把課文讀透)師:現(xiàn)在我們請幾個同學(xué)讀給大家聽,第一個請誰讀?生:(紛紛舉手)師:這么多的同學(xué)愿意讀。好,我請班長推薦一個。(班長推薦學(xué)生甲)師:(對班長)請你說說為什么推薦她?班長:她讀書水平高,膽子大,聲音特別響亮。師:請你讀1、2兩段,要把班長夸獎你的那些特點(diǎn)讀出來。(學(xué)生甲讀課文)師:確實(shí)如班長所說的那樣,讀書的水平高。下面請誰讀?現(xiàn)在請你(對學(xué)生甲)推薦一位。(學(xué)生甲推薦學(xué)生乙)師:(對學(xué)生甲)你為什么要推薦他?學(xué)生甲:他讀書流利,而且很有感情。師:(對學(xué)生乙)請你讀3、4兩段,要把流利、有感情的特點(diǎn)讀出來。(學(xué)生乙讀課文)師:很有感情。好,下面請誰讀?有毛遂自薦的嗎?(學(xué)生紛紛舉手,對學(xué)生丙)請你讀5、6、7三段。你先說說你讀書有什么特點(diǎn)。生:我雖然讀書沒他們好,但我進(jìn)步很大。我的特點(diǎn)也是有感情。(學(xué)生丙讀課文,且發(fā)揮很好)師:掌聲鼓勵。誰讀最后兩段?(舉手的學(xué)生特別多)好,全班一起讀。(全班齊讀課文)師:下面我還要檢查同學(xué)們理解詞語的情況??雌聊弧O壤斫鈳c(diǎn)的字,再解釋詞語:同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。生:渺,是細(xì)小。渺小,就是小的意思。師:再用同樣的方法解釋下列詞語。居住遨游扁舟枯竭師:請同學(xué)們相互說說。(學(xué)生相互說詞語的意思)師:請同學(xué)們認(rèn)真思考一下:理解這些詞語時,有沒有規(guī)律可尋?生:這些詞語前后兩個字的意思相近,我們在解釋這些詞時,可以用其中的一個字的意思來解釋它。師:再看下一個詞。舉例解釋詞語:自然資源師:請迅速地讀課文,舉例說說哪些屬于自然資源?生:礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。師:現(xiàn)在將這些自然資源分兩類,你知道為什么這樣分嗎?礦物資源(不可再生)水資源、森林資源、生物資源、大氣資源(可以再生)生:前一類是不可再生的自然資源,后一類是可以再生的自然資源。師:再看下面的一組詞。朗讀理解詞語:不是而是甚至師:請找出有關(guān)的句子朗讀,要把這些詞語在句子中的意思讀出來。(學(xué)生練習(xí)后,教師請一學(xué)生讀,表達(dá)得不是太好)師:幾百萬年,甚至幾億年怎么才能把幾百萬年和幾億年讀得區(qū)別開來?(學(xué)生再讀,理解得比較好)師:課文中還有幾組關(guān)聯(lián)詞,請找出有關(guān)的句子,用上面的方法自己讀讀。(學(xué)生讀有關(guān)的句子)師:對詞語的理解就到這。這篇課文是科學(xué)知識說明文,下面請同學(xué)們迅速的閱讀課文,思考:課文告訴我們哪些關(guān)于地球的科學(xué)知識?生:這篇課文告訴我們:地球很美,但是也很??;地球上的資源是有限的。師:還有補(bǔ)充嗎?生:課文還告訴我們在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去。師:我們看課題,為什么用只有一個地球做題目?請把下面的一句話補(bǔ)充完整:因?yàn)橹挥幸粋€地球,所以生:因?yàn)橹挥幸粋€地球,所以我們要保護(hù)地球。師:請大家讀課文的最后一段,并以最快的速度背熟。(學(xué)生讀書,背書)師:請同學(xué)們一起背最后一段。(學(xué)生集體背誦后,下課)第二課時師:我們一起背誦課文的最后一段。(全班集體背誦最后一段)師:通過這篇課文的學(xué)習(xí),我們對地球有了更深入的了解,保護(hù)地球,珍愛生命,是我們的共同信念??墒?,并不是所有的人都這樣想。下面我們先閱讀兩條網(wǎng)上的消息。布什拋棄東京議定書布什總統(tǒng)于去年3月,宣布美國退出東京議定書。布什稱這個協(xié)議,一旦付諸實(shí)施,將令美國喪失幾百萬個工作機(jī)會,美國經(jīng)濟(jì)將會受到影響。東京議定書要求世界40多個主要工業(yè)國家,在10年之內(nèi),將溫室氣體的排放量減少到1990年的水平。美國是世界上最大的工業(yè)化國家,每天向大氣中排放大量的二氧化碳等工業(yè)廢氣。布什不參加拯救地球會議今年9月,世界各國首腦在南非召開拯救地球會議,為人類的前途和地球的命運(yùn),共商大計。美國總統(tǒng)布什拒絕出席這次會議,引起代表們的一致質(zhì)疑。一名代表說:全世界都要求采取實(shí)質(zhì)性的措施拯救地球,消除貧困,作為全世界首富和唯一的超級大國,總統(tǒng)不來參加會議,卻去休假,真是世界上最糟糕的總統(tǒng)。師:讀完這兩條消息,你有什么想法?你的心情這樣?(學(xué)生紛紛舉手)先不講,請你們做一個表情,通過這個表情,要讓我知道你們的真實(shí)感受。(學(xué)生做出各種表情)師:有的是氣憤的神情;有的是一副思考的樣子;有的很激動;還有的顯得特別不解現(xiàn)在請你們把心中的想法說出來。生:布什,你真是一個很糟糕的總統(tǒng)!生:布什你太自私了。生:美國的這個總統(tǒng)應(yīng)該馬上下臺。生:布什,你一個大國的總統(tǒng)怎么會這樣呢?師:魯迅說過:辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗。我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度,改變注意。假如布什就在我們面前,我想請同學(xué)們來勸他。請你先寫好勸說稿。請同學(xué)們認(rèn)真讀課文,到課文里找說服布什的理由,還可以將課外書中學(xué)到的有關(guān)知識運(yùn)用進(jìn)去。要注意勸說的方法,勸說的技巧,勸說的態(tài)度。(生寫勸說稿,教師巡回指導(dǎo))師:(模仿布什的口氣)我是美國的現(xiàn)任總統(tǒng)布什,我的信念是:美國的利業(yè)高于一切。聽說有幾個中國的小朋友對我的環(huán)保政策有意見,我想聽聽他們的意見。不過我很忙,得抓緊時間。生1:布什總統(tǒng),你太不應(yīng)該了布什:你是誰?你怎么這樣和我說話?生1:布什總統(tǒng),你好。我是中國的一位小學(xué)生。我從網(wǎng)上知道你不愿參加拯救地球會議,我很失望。布什先生,我們只有一個地球,這是全世界人民共同的家園。我們都應(yīng)該倍加愛護(hù)我們的地球。地球上的礦產(chǎn)資源非常有限,而且不能再生。大氣資源、水資源雖然可以再生,但也不能隨意的破壞?,F(xiàn)在地球上60%以上的地區(qū)缺水,空氣的污染也相當(dāng)嚴(yán)重,經(jīng)常下酸雨,南極上空大氣層的空洞也越來越大。這些都是工業(yè)污染的后果。美國是世界上最大的工業(yè)化國家,每天向大氣中排放的廢氣最多。因此,你必須改變態(tài)度,重視地球的保護(hù)工作。我們強(qiáng)烈要求你簽署東京議定書。布什:你說的情況我都知道。但是我認(rèn)為沒那么嚴(yán)重。我們美國的科學(xué)技術(shù)這么先進(jìn),沒有解決不了的問題。還有,我們還可以到其它星球上去嘛。好了,再見。生2:布什,你不要走!布什:你是誰?你要干什么?生2:我是正義的化身,我要控訴你!布什:控訴我?憑什么?生2:你聽著!你們美國是全世界排放廢氣最多的國家,是核試驗(yàn)最多的國家,是消耗石油最多的過家你是大國的總統(tǒng),應(yīng)該有責(zé)任感!你不能只顧自己的利業(yè)。如果地球被破壞了,你們美國人也沒處逃生。因?yàn)榭茖W(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里內(nèi)沒有適合人類居住的第二個星球。到時,你的總統(tǒng)的位子也不保了,你必須認(rèn)真考慮!布什:啊,好厲害的中國小姑娘。雖然,態(tài)度很嚴(yán)厲,但講的話還是有一定的道理的。看來我是要考慮考慮。再聽聽其他小朋友的意見。生3:(作海豚游水的動作)布什先生你好,很高興能見到你。布什:你是誰?怎么這樣?生3:我是海洋的精靈海豚,我代表海洋中的所有動物向您求助。海水的污染太嚴(yán)重了,我們簡直無法生存。過去,我們在海洋中生活得自由自在。可是后來大量的污水流入海洋,我們的家園遭到了嚴(yán)重的破壞,海洋中的同伴死傷慘重呀(作流淚狀)布什:我很同情。你要我做什么呢?生3:希望你采取行動,拯救地球,揪揪我們海洋里的動物、植物。布什:好,我一定認(rèn)真考慮你的意見。師:同學(xué)們,你們剛才的表現(xiàn)非常出色,連一貫很自負(fù)的美國總統(tǒng)布什先生也被你們打動了。因?yàn)槟銈兊睦碛珊艹浞?,講話的態(tài)度也很誠懇。這也說明你們對課文的理解很透徹。建議你們以班級的名義寫一封信給布什,希望真的能改變他的態(tài)度。下課。8 / 8- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 只有一個地球 小學(xué)語文 三年級 教學(xué) 實(shí)錄 只有 一個 地球
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-4403657.html