北師大小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (11)教案.doc

《北師大小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (11)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (11)教案.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 新北師大小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)《unit 4 where is it》 (11)教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ Unit4 where is it？ 第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與能力 1.通過幫助學(xué)生學(xué)習(xí)小故事，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)知識(shí)。 2.通過引導(dǎo)學(xué)生做自我檢測，幫助學(xué)生找到自己的弱點(diǎn)，進(jìn)行提高。 2．過程與方法 通過指導(dǎo)學(xué)生分析小故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀理解能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生整理好自己的物品的良好習(xí)慣。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過引導(dǎo)學(xué)生做自我檢測，幫助學(xué)生找到自己的弱點(diǎn)，使學(xué)生懂得實(shí)事求是，知道及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生做自我檢測，幫助學(xué)生找到自己的弱點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思自己的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 磁帶 多媒體教學(xué)設(shè)備 實(shí)踐活動(dòng)： 鼓勵(lì)學(xué)生角色表演新的小故事 板書設(shè)計(jì)： Unit 4 Where is it? They are walking towards a town. They are in the kitchen. The rats are in the shoes and under the chair. They are sad. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、Warm-up（6分鐘） 1．請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行Free talk.進(jìn)行口語和聽力訓(xùn)練。 2．運(yùn)用單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生看圖說詞或句。 3．播放課件，請(qǐng)學(xué)生一起復(fù)述課文故事、唱歌和說歌謠。 二、教學(xué)Uncle Booky’s storytime（16分鐘） 1．播放課件，請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)斫庹f出故事內(nèi)容。 2．播放課件，請(qǐng)學(xué)生跟讀，教師發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)。 3．重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)句型。 預(yù)設(shè)：大概這幾句有些難: They are walking towards a town. They are in the kitchen. The rats are in the shoes and under the chair. They are sad. 教師可以適度引導(dǎo)，然后補(bǔ)充板書。 4．再看課件，請(qǐng)學(xué)生跟讀故事，進(jìn)行配音練習(xí)。 5、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色表演故事。 三、幫助學(xué)生進(jìn)行Self-assessment（16分鐘） 1．Write the positions of the squirrel. 引導(dǎo)學(xué)生先自己讀圖，然后找單詞，標(biāo)出來，再自己讀，互相看讀，最后通過展臺(tái)核對(duì)答案。 2． （1）請(qǐng)學(xué)生先看圖，找個(gè)別同學(xué)說答案。 （2）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立審題，并完成題目。 （3）引導(dǎo)學(xué)生核對(duì)答案，可以用投影展示學(xué)生的作業(yè)，更進(jìn)一步復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)句型。 預(yù)設(shè)1：可能的答案為： Under the bottle under the sofa In front of the television behind the door On the ground\ floor next to the chair 3．Reflection. 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)故事階段我給學(xué)生充足的時(shí)間，放手讓學(xué)生去觀察、去分析、去理解，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀理解能力。我重點(diǎn)想體現(xiàn)倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與的教學(xué)理念 四、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 五、Setting homework（2分鐘） 必做：聽錄音，讀書，唱歌和說歌謠。 選做：玩卡片，記憶單詞等。 設(shè)計(jì)意圖： 自我檢測階段培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神，同時(shí)，使學(xué)生找到不足，并能及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足之處。 4 / 4