四年級(jí)語文教案《古詩詞三首》教學(xué).doc

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四年級(jí)語文教案古詩詞三首教學(xué)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國詩詞的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫這兩首古詩。2、體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村四月一、由題入手，弄清題意1.板書課題。2.自由讀題，說說題意。3.出示插圖，說說觀察后的感受。4.簡介詩人及背景。二、反復(fù)誦讀，弄懂詩意。1.教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。2.學(xué)生自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意蠶桑都是平舌音。3.指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。4.組內(nèi)輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。5.全班交流，講講詩意。三、品評(píng)朗讀，感悟詩情。1.自由誦讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。2.逐句品評(píng)，交流感受。3.想象畫面，有感情地朗讀。三、背誦，積累語言自學(xué)四時(shí)田園雜興1.按照學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村四月的方法自學(xué)，畫出自己不明白的地方。2.小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。3.全班交流自學(xué)成果。4.背誦。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解漁歌子的詞意，體會(huì)作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸這句話的畫面，并描述出來。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容，想象詞中描寫的情景。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合詞句展開想象，并能描述出來。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、背誦學(xué)過的兩首古詩。2、欣賞唐宋名家名詞，并匯報(bào)查閱資料了解有關(guān)詞的知識(shí)二、自讀全詞，整體感知。1、讀漁歌子有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？2、自讀詞，提出疑問。三、細(xì)讀漁歌子理解詞意。1、漁歌子的作者是誰？哪個(gè)朝代的人？2、自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解字詞的意思。3、理解全首詞的意思。四、總結(jié)升華。1、全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2、有感情地朗讀這首詞。板書設(shè)計(jì)：白鷺飛斜風(fēng)細(xì)雨漁歌子桃花流水熱愛大自然鱖魚肥不須歸3 / 3