北師大版一年級(jí)語文上冊(cè)教案《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之七.doc

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北師大版一年級(jí)語文上冊(cè)教案《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)之七 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解冬天的特點(diǎn)，了解不同動(dòng)物腳印不一樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)認(rèn)讀14個(gè)漢字，正確書寫12個(gè)生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件、圖片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．美麗的秋天剛剛過去，寒冷的冬天悄悄地來到了我們的身邊。冬天，你最盼望什么呀？ 2．看雪景圖片。 二、學(xué)習(xí)課文 （一）初讀課文 1．你們看，雪地里來了一群小畫家。 出示課件，教師范讀課文。 2．小畫家都是誰呀？ 板書：出示4種小動(dòng)物的圖片。 自由讀讀課文，一邊讀一邊指，注意把所有的字音讀準(zhǔn)確。 學(xué)生自由讀課文。 3．展示。 誰愿意把課文讀給小朋友們聽一聽？ 同學(xué)評(píng)讀。 （二）認(rèn)讀14個(gè)生字。 1．學(xué)生自學(xué)生字。 2．互助學(xué)習(xí)。 兩個(gè)小朋友互相讀一讀，看看這些字你都認(rèn)識(shí)了嗎？如果有不認(rèn)識(shí)的字，可以互相幫幫忙。 3．出示課件：生字。 （1）說說自己是怎樣記住生字的？ （2）游戲：開火車。 （三）讀詞讀句。 1．下雪畫家 下雪了！下雪了！ 雪地里來了一群小畫家。 （1）學(xué)生讀。 （2）句子比較： 雪地里來了一群小畫家。 雪地里來了一個(gè)小畫家。 2．小雞畫竹葉，小狗畫梅花。 小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。 （1）教師滲透性指導(dǎo)朗讀。 （2）學(xué)生練讀。 （3）展示、評(píng)讀。 3．顏料一幅畫 不用顏料不用筆， 幾步就成一幅畫。 練習(xí)朗讀。 4．參加睡覺 咦，青蛙為什么沒參加？ 哦，他在洞里睡覺哪。 練習(xí)朗讀。 （四）學(xué)生合作讀課文 兩個(gè)人一組，一會(huì)我們來比一比看哪組讀得好。 （五）練習(xí)背誦課文。 三、進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。 1．這課書你讀懂了什么？ （學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。） 2．還有不明白的問題嗎？ （學(xué)生能夠解答的問題讓學(xué)生來解答。） 板書：出示圖（動(dòng)物的腳印） 3．發(fā)散練習(xí)。 這么好的雪地里就這4種小動(dòng)物出來玩了嗎？還有什么動(dòng)物？這些小動(dòng)物在做什么？ （學(xué)生匯報(bào)） 四、寫字練習(xí) 出示7個(gè)生字。 1．認(rèn)識(shí)新筆順：橫折彎。 2．教師指導(dǎo)書寫。 3．學(xué)生書寫7個(gè)生字。 五、總結(jié) 像我們課文中這樣美麗的景色還有許多許多，讓我們抓住一切機(jī)會(huì)，用眼睛、用心去觀察、去感受吧。 4 / 4