人教版二年級數學上冊第2單元《100以內的加法和減法》第9課時 練習課教案.doc
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教學資料參考范本新人教版二年級數學上冊第2單元100以內的加法和減法第9課時 練習課教案撰寫人：_時 間：_ 第9課時 練習課【教學內容】：課本P25-P26，練習四【教學目標】：1、使學生能夠熟練運用所學的100以內的加減法知識解決“求比一個數多或少幾的數”的簡單問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力?！窘虒W重點】：提高學生100以內的加減法知識的計算技能?！窘虒W難點】：進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。 【教學準備】：實物投影【教學過程】：一、創(chuàng)設情景，引入新課出示：二（1）班原有38位同學，這學期又轉來5位同學，二（1）班現在有多少位同學？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內說一說。學生匯報解題思路。學生自由說。設計意圖：讓學生明白練習的目標。二、合作探索1、 完成第25頁第2題。學生獨立完成并回答。2、 完成練習四第4題。教師巡視、指導。指名匯報，選題說計算方法。計算兩位數與兩位的加、減法時要注意什么問題？指名匯報、歸納。3、完成練習四第5題。觀察統計表學生分小組交流從統計表中了解的信息。學生匯報發(fā)現。思考、提問，和同桌交流問題。選擇兩個問題列式算一算。學生匯報提出的問題及解答思路。設計意圖：幫助學生進一步熟練100以內的加減法運算，提高計算的正確率，同時提高學生的統計意識。三、鞏固練習，實踐應用1、完成練習四第6題。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內說一說。指名匯報解答方法。做了這道題，你想到了什么？設計意圖：讓學生用所學知識解決生活中的一些簡單問題。進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。 四、課堂總結：通過今天的學習，我們又學會了什么？學生自己回答。五、隨堂練習【教學反思】：4 / 4
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