人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元《表內(nèi)乘法》第6課時(shí) 9的乘法口訣教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第6單元《表內(nèi)乘法》第6課時(shí) 9的乘法口訣教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第6課時(shí) 9的乘法口訣 【教學(xué)內(nèi)容】：課本P80及練習(xí)二十相應(yīng)的練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、理解9的乘法口訣的來源，能根據(jù)乘法的意義正確推導(dǎo)出9的乘法口訣。 2、能初步記住9的乘法口訣，并運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計(jì)算。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 9的乘法口訣的推導(dǎo)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：口算卡片、小黑板、圖片。 【教學(xué)過程】： 一、鋪墊孕伏： 1、引導(dǎo)學(xué)生背誦1~8的乘法口訣。 2、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知。 1）、出示相應(yīng)的題目引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生明確一句口訣可以寫兩個(gè)乘法算式。 2）、出示題目，引導(dǎo)學(xué)生完成。 將口訣補(bǔ)充完整： （ ）六二十四 二（ ）十四 七（ ）五十六 （ ）八四十 …… [設(shè)計(jì)意圖]：強(qiáng)化乘法口訣的記憶和有關(guān)表內(nèi)乘法的知識(shí)。 二、自主探究9的乘法口訣。 1、 談話引入新課。 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~8的乘法口訣，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)9的乘法口訣。 2、出示教材的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。 師：你看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小組合作提出問題： （1）、有幾條船參加比賽？ （2）、每條船上有幾人？ （3）、2條船上有幾人？ （4）、一共有多少人？ …… 3、（1）選擇問題讓學(xué)生思考、同桌交流舉手反饋。 （2）板書反饋結(jié)果 觀察用那種方法簡便 （1） 用乘法簡便。 （2） 小組合作編乘法口訣。 （3） 反饋交流、并展示。 4、小黑板出示袋鼠跳格圖：指名學(xué)生填寫并隨時(shí)提問。 5、口訣記憶 齊讀口訣，師生對(duì)口令 6、出示85頁3題：獨(dú)立圈出9的倍數(shù)，小組交流發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察9的倍數(shù)的積的特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行簡要的歸納。 [設(shè)計(jì)意圖]：明確主題圖的意義，獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，為學(xué)習(xí)9的乘法口訣打基礎(chǔ)。給學(xué)生提供充分的探究9的乘法口訣的形成過程，加深對(duì)口訣的理解和記憶。 三、鞏固練習(xí) 1、教師口述：五九（ ）…… 指名填、搶答等。 2、做一做：學(xué)生獨(dú)立完成。交流、訂正。 四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你的表現(xiàn)怎樣？ 五、隨堂練習(xí)。 【教學(xué)反思】： 5 / 5