二年級數(shù)學教案《筆算乘法不進位》教案.doc

《二年級數(shù)學教案《筆算乘法不進位》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數(shù)學教案《筆算乘法不進位》教案.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

二年級數(shù)學教案筆算乘法不進位教案1、讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。2、通過比較各種方法的優(yōu)點和不足，尋找最佳方法，訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。3、學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學過程一、創(chuàng)設情境，提出問題出示插圖今天媽媽帶小利去買書，他一共要付出多少錢？1、請你先幫他估一估，大約付多少錢？2、怎樣才能知道估算的錢數(shù)最接近正確答案呢？這就需要我們準確的計算出2412的得數(shù)，今天這節(jié)課我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。二、探索嘗試，尋找方法1、獨立思考，嘗試解決問題你能想辦法算出得數(shù)嗎？試試看2、組內(nèi)交流，整理方法3、全班匯報，根據(jù)學生的回答進行板書24+24+24+.+24=28812+12+12+.+12=2882426=2882434=2881264=2881283=28820xx+412=288.4、方法歸類連加，連乘，拆數(shù)5、比較一下哪種方法比較簡便？學生討論拆數(shù)使用比較廣泛，因為每個兩位數(shù)都可以拆成兩數(shù)的和。6、研究筆算的方法在研究剛才這些方法時，有些同學卻用了跟這三中不一樣的方法，就是豎式計算。你們知道每一步的意思嗎？學生討論交流2424121248.224的積48.224的積24.1024的積你發(fā)現(xiàn)了什么？（拆數(shù)）7、教師講解筆算方法是不是所有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計算？計算時要注意什么？（數(shù)位）三、鞏固法則，推廣應用游戲：智闖馬虎宮，找找開門密碼2313412123312 / 2