二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《9的乘法口訣》j教學(xué)實(shí)錄.doc

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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案9的乘法口訣j教學(xué)實(shí)錄與平時(shí)上課有什么不一樣？講話筒的使用。開始：13：25結(jié)束：14：04教學(xué)過程：師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了18的乘法口決，今天要來(lái)學(xué)習(xí)什么？師：猜一猜9的乘法口訣一共有幾句？生：9句。師：趕快把你知道的先自己說一說？師：誰(shuí)來(lái)介紹？生：.（基本會(huì)）師：你們找到的和老師的一樣嗎？（課件出示）師：好，我們一起來(lái)讀一讀！生讀。師：你最喜歡哪一句。生1：五九四十五生2：九九八十一生3：.（學(xué)生為什么說自己喜歡這句）師：好！這句乘法口訣是什么意思，可以用畫圖的方式表示一下？展示：生1：99927生2：9992733333333327生3：我是用乘法口訣。師：學(xué)了這句口訣有什么用？可能幫助我們計(jì)算哪些算式？生1：在計(jì)算999的時(shí)候就很好算。生2：.生3：.師：三九二十七可以幫助我們求出哪些乘法算式？師：9339等于多少師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠x一句乘法口訣，可以幫助我們計(jì)算哪些算式？生1：九九八十一，可以計(jì)算99生2：我來(lái)計(jì)算五九四十五，有兩個(gè)乘法算式59和95師：這句口訣誰(shuí)會(huì)說（指二九十八）生3：可以幫助我們計(jì)算，29和92還有99師：把它們記一記？師：都記熟啦！好，我們來(lái)背一遍。學(xué)生背。師：?jiǎn)为?dú)有沒有同學(xué)會(huì)背？你覺得哪幾句特別難記？生1：五九四十五生2：六九五十四生3：七九六十三生4：八九七十二（學(xué)生的回答可以看出什么）師：誰(shuí)原意來(lái)說怎么才能把它們記住，有什么規(guī)律？生1：第一個(gè)因數(shù)都加1生2：答案每次都加9師：我背了三九二十七，忘了下一句怎么辦？生3：把27加9生4：答案的兩個(gè)數(shù)相加都等于9，如三九二十七，2和7相加等于9。生5：答案十位上每次都加1，十位上每次都減1。生6：我發(fā)現(xiàn)了五九四十五，六九五十四的答案正好相反師：這樣的現(xiàn)像還有嗎？生：.師：剛才同學(xué)們介紹了方法，現(xiàn)在我們一起來(lái)看：1個(gè)9比10生1：少1師：兩個(gè)9呢生：少2師：3個(gè)9呢生：少3師：比誰(shuí)少3生：比30少3師：你會(huì)接著說嗎？生：.師：你用剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律該怎么記？生1：六九就想到606師：選擇一種記憶方法，把難記的幾句記一記。師：我們來(lái)對(duì)口令，我說前半句，你說后半句。（先是齊答，然后再個(gè)別回答）其中一個(gè)學(xué)生沒有回答出來(lái)師：我們可以怎樣想出來(lái)？生：.師：（課件出示）這是什么？生：袋鼠。師：在干什么？生：在跳遠(yuǎn)。師：對(duì)，袋鼠每跳一次是9，你們把小袋鼠的跳遠(yuǎn)成績(jī)寫下來(lái)生：寫匯報(bào).師：小袋鼠想請(qǐng)小朋友一起玩轉(zhuǎn)盤的游戲？師：（第一次轉(zhuǎn)到49）怎么記住。生：.師：這里哪些不是9的乘法得數(shù)18，84，54，9，27，63，36生1：84不是，因?yàn)樗麄兗悠饋?lái)不是9。師：去掉這個(gè)，這里還少誰(shuí)？生：.師：你們知道9的乘法口訣是誰(shuí)發(fā)明的。生：阿拉伯師：其實(shí)，這個(gè)九的乘法口訣是我們中國(guó)人發(fā)明的，我們不但發(fā)明了這個(gè)口訣，還把它用到了生活中，我們一起來(lái)看一下？師：（課件出示）1、介紹9的乘法口訣2、乘法口訣歌師：好最后我們一起來(lái)做道題?。谒悖┬?duì)（讓學(xué)生講怎么想）師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了.，接著讓我們一起來(lái)說一說，有什么心收獲？備注：本課例來(lái)自浙江省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比5 / 5