三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過(guò)程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2學(xué)會(huì)運(yùn)用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口頭表達(dá)能力和演繹推理能力教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：師生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)算：20530647010053200320xx003100062321237115605042231532、指名任選一道題說(shuō)說(shuō)口算方法。3、搶答：（1）3個(gè)十是（）？30是（）個(gè)十？（2）300是（）個(gè)百？60是（）個(gè)十？（3）9個(gè)十是（）？3個(gè)30是（）？小結(jié)：以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識(shí)做鋪墊，來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)呢？板書(shū)：口算乘法二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：1、出示情景圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學(xué)們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？2、分小組討論交流。三、合作交流，探究新知：教學(xué)例11、指名說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得什么信息？可以提什么問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生回答，教師整理板書(shū)如下：?jiǎn)栴}A郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報(bào)紙？要送多少封信？（1）你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎？（2）怎么解決？根據(jù)學(xué)生回答，師板書(shū)：第一個(gè)問(wèn)題算式300106010（3）說(shuō)說(shuō)算式表示的意義。（4）口算上面算式的結(jié)果。（同桌交流口算方法）（5）指名匯報(bào)口算方法：（可能會(huì)有以下幾種）a30010因?yàn)?0個(gè)100是1000，所以10個(gè)300是3000，則30010=3000（份）b30010先算31=3，接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個(gè)0。所以30010=3000（份）同理：6010=600（封）（10個(gè)10是100，10個(gè)60是600）2、用你喜歡的方法解決第2個(gè)問(wèn)題問(wèn)題B：郵遞員叔叔工作30天要送多少份報(bào)紙？要送多少封信？（1）學(xué)生獨(dú)立解答。a.30030，6030分別表示什么？（2）匯報(bào)口算方法：b.你怎么口算？（3）小組討論：比較兩種方法，尋找較簡(jiǎn)便的口算方法。3、學(xué)生回答后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并把課題寫(xiě)完整-兩個(gè)因數(shù)末尾都有0兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法，口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0。就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。四、鞏固新知。第58頁(yè)做一做。（1）看誰(shuí)算的對(duì)又快。（2）指名匯報(bào)口算結(jié)果。（3）任選一題說(shuō)說(shuō)你的口算過(guò)程。五、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。1、第60第3題。（1）獨(dú)立完成。（2）同桌交流。2、開(kāi)火車(chē)口算比賽。第60頁(yè)第1、2兩題（得數(shù)答錯(cuò)的學(xué)生自己編一題再答，若學(xué)習(xí)有困難的可請(qǐng)其他同學(xué)幫助）六、作業(yè)：第61頁(yè)第5、6題七、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？還有不明白的或需要提醒大家的嗎？4 / 4