三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫幾分之一。2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾分之一。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：兩個(gè)月餅、刀子，課件，正方形、長方形、等腰三角形、圓形紙片各一張，水彩筆。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物（出示兩個(gè)月餅）看，幾個(gè)月餅？（把其中一個(gè)送給兩個(gè)學(xué)生）那還剩幾個(gè)月餅？（板書：1、2）師：如果這兩個(gè)同學(xué)都想吃這個(gè)月餅，怎么分比較公平？師：老師把月餅來等分，那半個(gè)月餅用數(shù)怎樣表示呢？師：半個(gè)月餅可以用數(shù)12來表示。像12這樣的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)，像1、2這樣的數(shù)叫做整數(shù)。二、動(dòng)手實(shí)踐，自主探究。1、認(rèn)識(shí)12。師：剛才我們一起把一個(gè)月餅平均分成了兩份，一份就是它的12，這些圖形的12你能找到嗎？請選一個(gè)你喜歡的圖形，動(dòng)手折一折，找出它的12。學(xué)生到投影儀處展示。師：把三角形像這樣上下折，這一部分是它的12嗎？2、認(rèn)識(shí)14。師：我們能把一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)同學(xué)，那么把它平均分給四個(gè)人，每人又分到幾分之一呢？請一個(gè)小組的同學(xué)上來分月餅。師同時(shí)提問：你分到了這個(gè)月餅的？你呢？師：把一個(gè)月餅平均分成四份，每份是這個(gè)月餅的14，你能用正方形的紙折出它的14嗎？學(xué)生折一折，并涂上顏色。3、認(rèn)識(shí)更多的幾分之一。學(xué)生觀察主題圖，你在哪里發(fā)現(xiàn)了幾分之一？用完整的話說一說。三、總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)？你有哪些收獲？2 / 2