三年級數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》整理與復習教學設計.doc

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三年級數(shù)學《多位數(shù)乘一位數(shù)》整理與復習教學設計 課本90頁練習二十一第1――4題。 教學過程： 一、歸納整理。 二、總結算法。 下面各題你會選擇合適的算法嗎？（出示89頁整理和復習1、2、3題。） 學生獨立思考后與小組同學討論，然后進行集體交流。交流時說出各題選擇的方法，并說明理由。 三、練一練。 1、口算下面各題。 204 703 123 1204 35＋6 20xx 6008 214 3203 48＋7 5002 10007 322 11006 88＋6 做完后說說口算方法。（用多位數(shù)0前面的數(shù)和一位數(shù)相乘，再看多位數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。） 2、估算下面各題上。 984 793 1025 2876 536 2124 3197 728 做完后說說估算方法。（把多位數(shù)看成和它最接近的整十數(shù)或整百數(shù)，用這個接近的整十、整百數(shù)去乘一位，就得到了估算的結果。） 3、筆算下面各題上。 2133 897 284 5075 2136 3544 1469 4703 做完后說說筆算的方法。（從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進幾。） 四、課堂作業(yè)： 1、課本練習二十一第1題。 2、課本練習二十一第2題。 3、課本練習二十一第3題。 4、課本練習二十一第4題。 五、數(shù)學游戲 教師先說明游戲的內容并把2、3、4、5、6寫在黑板上并舉例說明一個數(shù)，把這個數(shù)連續(xù)乘2、3、4、5、6的意思。然后說一個14以內的數(shù)并宣布游戲開始，讓全班學生一起。 六、課堂小結： 這節(jié)課我們對本單元的知識進行了整理和復習，同學們對本單元的知識有了系統(tǒng)的了解，能力有了提高。 教學目標： 1、通過整理和回顧本單元的知識，使學生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的認知結構，提高學生對本單元知識的掌握水平。 2、鞏固多位數(shù)乘一位 的計算方法，進一步培養(yǎng)學生的計算能力。 3、增強學生應用數(shù)學的意識。 重點難點： 1、提高計算能力。 2、增強應用數(shù)學的意識。 3 / 3