三年級數(shù)學(xué)教案《24時記時法》.doc

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三年級數(shù)學(xué)教案《24時記時法》 1、通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時記時法。 2、會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。 3、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。 二、數(shù)學(xué)思考： 1、突出所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系。 2、重視發(fā)揮數(shù)學(xué)的文化功能。 3、幫助學(xué)生建立時間觀念。 三、解決問題： 1、會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。 2、結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。 四、情感態(tài)度： 使學(xué)生在認(rèn)識24時記時法的過程中，體會24時記時法在生活里的運(yùn)用，幫助學(xué)生建立時間觀念，會合理地安排時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。 五、教材說明： 首先教材能突出所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系。利用學(xué)生熟知的、感興趣的素材來進(jìn)行教學(xué)。如教學(xué)24時記時法和有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算時，都選用了學(xué)生非常感興趣的電視節(jié)目預(yù)報的情境提出問題、開展學(xué)習(xí)活動。同時還注重相應(yīng)知識在生活中的應(yīng)用，如讓學(xué)生設(shè)計周末一天的安排等。其次教材在編寫時，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的文化功能，從更為廣闊的視野為學(xué)生提供有關(guān)時間的知識。以你知道嗎的形式，介紹了一些古人記時的方法，介紹在同一時刻世界不同時區(qū)的時間各不相同這一常識。同時，在時間活動中引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 六、課時安排：5課時 2 / 2