七年級道德與法治下冊青春時光 第二課 青春的心弦 第2框《青春萌動》課件+教學設計+素材(打包4套) 新人教版.zip
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《青春萌動》教學設計
一、教學目標
知識目標:了解青春期對異性的好感是正?,F象;正確看待異性交往;學會正確處理異性情感。
能力目標:通過參與討論、爭論、辯論,學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征,讓學生充當活動的主客體,充分發(fā)揮學生的學習自主性,倡導自主探究、自主交流,面對男女生交往中的困惑,獲得感性認識和理性認識。
情感態(tài)度與價值觀目標:正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕心理,反思并正確把握情感問題;初步形成有關友誼的正確的價值觀。
二、教學重難點
教學重點:正確看待異性交往。
教學難點:青春期對異性的好感是正常現象,學會正確處理異性情感。
三、教學方法:情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法
四、教學過程
【導入新課】
猜一猜:是他還是她? 見課件
【師】小的時候我們沒有性別意識,不管男孩還是女孩,都在一起快樂地玩耍。但隨著年齡的增長,性別意識的增強,男女生之間似乎隔了一道墻,相處時再也不像小時候那樣無拘無束了。男生女生能不能相處?該怎樣相處?
【新課教學】
播放視頻《我們的歡聲笑語》
一、異性朋友
1、我欣賞(討厭)的男生女生
討論:女生: 你欣賞的男生是怎樣的? 討厭的男生是怎樣的?
男生: 你欣賞的女生是怎樣的?討厭的女生是怎樣的?
學生討論回答
【師】《少男少女》雜志在全國做了60000份調查問卷,讓我們來看看跟我們的結果是否一致。
材料:最讓男生欣賞的女生
經常臉上有微笑,溫柔大方;活潑而不瘋癲,穩(wěn)重而不呆板;說話斯文,笑起來甜甜的;善解人意,樸素善良,隨和;能聽取別人意見,自己又有主見;坦然,充滿信心;不和男生打架
最讓男生討厭的女生
扮老成,一副老謀深算樣子;長舌頭,對小道消息津津樂道;自以為是,驕傲自大;啰啰嗦嗦,做事慢吞吞;小心眼,愛大驚小怪;瘋瘋癲癲,不懂自重自愛;總喜歡和男生找茬吵架;容易悲觀,動不動就流眼淚;把打扮和傳播別人小事當“正業(yè)”;自以為是“大姐大”,笑起來鬼叫一樣
最讓女生欣賞的男生
大膽、勇敢、幽默、詼諧;思維敏捷、善于變通;好學,有主見;團結同學,重友情;集體榮譽感強,熱心助人;有強烈的上進心;勇于承擔責任,有魅力
最讓女生討厭的男生
滿口粗言穢語;吹牛皮,小氣,心胸狹窄;粗心大意;過于貪玩,喜歡花錢;小小成功便沾沾自喜;有時過于隨便、得過且過;遇到突發(fā)事件容易魯莽沖動;不做家務,說家務是女生的事
【師】步入青春期,在異性面前我們有自我表現的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。所以男生女生要把握好自己的角色定位,樹立健康向上的青春形象。
材料:小梅的苦惱:“以前我看到男生就煩,從這學期開始,我忽然變得愿意和男生說話了,在各種活動中有男生在場才覺得有勁,總想顯示自己,引起男生注意。這是怎么了,我是壞女孩嗎?我很害怕。 ”
一天,大海放學回家就把自己關在房間里,晚飯也不吃。媽媽和他溝通了好久才知道原委:因為自己臉上的一個小疤痕,前桌的女生笑話他是“刀疤”,而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見,大海覺得自己很沒面子。
【師】小梅和大海的苦惱有什么共同特點?
【生】渴望得到異性的欣賞
【師】在成長過程中,你有過類似的苦惱嗎?
【生】
【師】上海有所學校為了方便管理,把男生女生單獨分班。你認為男生女生應不應該交往?為什么?
【生】
材料:某中學組織同學外出野餐。第一天,老師讓男女同學分席而食,結果是男生個個狼吞虎咽,女生則嘻笑吵鬧,同樣杯盤狼藉。第二天,老師讓男女同學合席而餐,則出現了另一番情景:男生個個彬彬有禮,你謙我讓,大有君子風度;女生則個個細嚼慢咽,溫文而雅,大有淑女風韻。
【師】我們把這種現象稱為“異性效應”。
異性效應:當有異性參加活動時,異性間心理接近的需要就得到了滿足,于是,彼此間就獲得了不同程度的愉悅感,激發(fā)起內在的積極性和創(chuàng)造力 。
材料:某中學在一場班級之間的男子籃球賽中,賽場旁有女生鼓勁的七(3)班同學比沒有女生加油七(4)班同學更賣力些,結果七(3)班贏了。
2、與異性相處的意義
(1)與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往,成為好朋友,并不僅僅是性別的吸引,而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質,這些品質吸引著我們。
材料:那天,我摔了一跤,幸虧有我班同學幫我包扎了一下。
我經常和女同學借書或換書看,有不會做的題目也會與她商量。
材料:杭州某中學規(guī)定:男女同學平時距離不能小于50厘米;男女生不得同桌吃飯;男女生不得成對單獨出現在校園里。
【師】你贊成這樣的校規(guī)嗎?為什么?
【生】不贊成。這樣會影響男生女生的正常交往
【師】學校制定這樣的校規(guī),表明校長和老師擔心什么?他們的擔心有哪些合理之處?
【生】擔心男女生會有超越友誼的感情即早戀。現在有些男女生同學之間相處得過于親密,影響了學習和生活
【師】如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見,你有哪些建議?
【生】
【師】曾經的友誼,不再那么簡單透明;兩小無猜,親密無間,似乎是逝去的昨天。我和他(她)究竟該怎么交往……
【生】
材料:晨晨的學習成績一直在班里是數一數二的,而且她人長得很漂亮,彈得一手好鋼琴,畫一手好畫,從小就在青少年宮學舞蹈??梢哉f,她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。但她就是很少和男生交往,不得不和男生打交道時,也往往采用最簡潔的語言。在她看來,男女生應該規(guī)規(guī)矩矩,彼此不相來往,否則就是“不正經”。
——交往過于敏感;應自然大方的與異性朋友交往
材料:為了討論下周值周勞動安排,班長(男生)請副班長(女生)中午到小樹林進行討論。
——既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合。
小芬長得較胖,小杰為此經常取笑她是“肥豬”。
——相互尊重、自尊自愛、文明用語
小強和女生談話時總是臉紅,眼睛不知看往哪,手也不知放到哪。
——要開放自己,做到自然大方 、 克服害羞心理、增強自信心
小米和小魏兩家是鄰居,他們經常在一起,很少參加班里的集體活動。連集體春游,他倆都是悄悄遠離大家,單獨在一起。
——他們的交往范圍只限于同性,而且是兩位同學之間,交往范圍過于狹窄。
小雯的朋友很多,女生有看電影等活動一定會叫上她,男生騎單車郊游也少不了她,大家都羨慕她的好人緣。
——與同性和與異性交往都能正常交往,交往范圍廣,形成融洽的人際關系。
(2)與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。異性之間的友誼,可能讓人敏感、遭到質疑,但只要我們內心坦蕩,言談得當,舉止得體,這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
材料:男女交往言行規(guī)范備忘錄 見課件
材料:我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生,他的一切都吸引著我。一想起他,既甜蜜又自責……我這是怎么啦?這正常嗎?
【師】她正常嗎?
【生】
二、異性情感
【師】著名大詩人歌德說:“哪個少男不鐘情? 哪個少女不懷春?”
1、相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?,F象。
材料:與葉丹同班的男生肖進,家境特別貧困,但學習非??炭啵瑢W習成績優(yōu)良??赡苁亲员暗脑颍愿癖容^內向,整天沉默寡言。
班主任在一次調整座位中,葉丹與肖進成了同桌。他倆在生活中互相關照,學習上遇到困難,互相討論,內心有什么話,也向對方傾吐,倆人成了好朋友。半個學期后,他倆的學習成績顯著提高,但卻引起了許多的非議。同學們認為他倆太密切,是戀愛中的一對。家長、老師也開始懷疑起來,認為他們的交往不正常。班主任把他倆的座位調開了。他們也開始躲避對方,然而越是躲避,越想回到從前的正常交往。為此,兩人都情緒低落,上課心不在焉,作業(yè)也不能按時完成,成績直線下降。
【師】他們真的是“早戀”嗎?
【生】
2、對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。
【師】提到早戀,老師和家長談之色變。什么叫早戀?
【生】
早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現象。進入青春期后,出現異性愛慕傾向的青少年,會主動接近自己喜歡的異性,雙方交往頻繁,相互傾心,導致戀愛的發(fā)生。
材料:這是早戀嗎? 見課件
材料:我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒,起初我們一起學習,共同探討問題,無話不談,我以為找到了大人世界中的愛情。但是,當我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎?本來兩個人相處得挺好,為什么當我提到愛情時,她卻變了呢?
3、慎重對待、理智處理青春期的情愫。
【師】男女同學之間的情感,需要慎重對待、理智處理。當我們在情感的門前徘徊時,需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇,學會承擔責任;在選擇中我們把握青春,在承擔中長大成人。
早戀的危害:(1)影響學習和生活;(2)早戀容易使人身心受到傷害
(3)早戀者容易出現越軌行為;(4)可能導致犯罪;(5)早戀極難成功
【師】如何面對早到的愛?
【生】
緊急剎車;有效轉移;理智冷凍;高度升華
出示中學生關于早戀的調查 見課件
播放視頻《郵件》
【師】她該怎么辦?
【生】
【師】如果接受,事情發(fā)展下去會有怎樣的影響?
【生】
【師】如果接受,就要考慮幾個問題:
(1)他們的生理和心理成熟了嗎?
(2)他們有能力承擔相應的責任嗎?
(3)他們在經濟上能夠獨立嗎?
(4)他們有足夠的時間和精力嗎?
(5)進一步發(fā)展感情會影響他們的學業(yè)嗎?
(6)老師、父母 對此事持何態(tài)度?
(7)同學會如何評價?
4、愛情需要具有愛他人的能力。
【師】愛他人的能力指什么?
【生】這種能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含對家庭的責任。
【師】愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質基礎和共同的生活理想,是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。
材料:愛情是一門藝術。人們要學會愛情,就得像學其他的藝術——如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術和技術一樣的行動。如果沒有愛他人的能力,如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人,那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。
——弗洛姆
【師】如果不接受,該怎么拒絕呢?下面哪種做法更合適?
(1)將此事告訴老師,讓老師批評教育他。
(2)當眾找到他,嚴辭拒絕。
(3)把這件事告訴同學,鬧得滿城風雨。
(4)把這件事告訴父母,尋求幫助。
(5)找恰當的時機,委婉的表明自己的態(tài)度,拒絕他。
【生】
【新課小結】同學們,人生會面臨很多種選擇。每一個選擇都會決定一條道路;每一條道路都有不一樣的風景。你是愿意做一個不跟異性同學交往的枯燥古板的人?愿意做一個沉湎于早戀而放棄美好前途的可悲可嘆的人?還是愿意做一個有著真誠笑容、有著豐富情感但永遠能把握自己的人?天涯何處無芳草,無須急在少年時。時間是最好的溶劑,將喜歡留在心中,將美麗留給明天。
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