七年級道德與法治下冊走進法治天地 第九課 法律在我們身邊 第2框 法律保障生活素材(打包5套) 新人教版.zip
七年級道德與法治下冊走進法治天地 第九課 法律在我們身邊 第2框 法律保障生活素材(打包5套) 新人教版.zip,七年級道德與法治下冊走進法治天地,第九課,法律在我們身邊,第2框,法律保障生活素材打包5套,新人教版,年級,道德,法治,下冊,走進,天地,第九,法律,我們,身邊,保障,生活,素材,打包,新人
法律保障生活
1 教學分析
【教學目標】
知識目標
認識法律的含義,明確法律的特征,懂得法律是生活的保障,知道公民既受到法律的約束,又受到法律的保護;能夠體會法律是我們的“保護神”
能力目標
通過對法律特征的學習,知道法律是一種特殊的行為規(guī)范;明白法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù),懂得法律規(guī)定的權(quán)利不容侵犯,法律規(guī)定的義務(wù)必須履行;通過用法律知識分析簡單的案例,培養(yǎng)學生判斷思維能力和分析概括問題的能力
情感、態(tài)度與
價值觀目標
激發(fā)學生對法律知識的學習熱情,增強學生的法治意識和法律觀念,養(yǎng)成遵紀守法的好習慣
【重點難點】
法律的作用和特征。
2 教學過程
一、導(dǎo)入新課
(多媒體出示此法律案例)
2015年4月,從株洲來長沙務(wù)工的尹某在某酒吧遺失手機,服務(wù)員饒某撿到手機并使用多日。尹某和好友劉崇、劉繁在酒吧門口要求饒某支付500元賠償金,遭到饒某等人的拒絕,雙方發(fā)生口角。劉繁手持棒球棍,對饒某、遲某等人進行毆打,造成一人輕傷、一人輕微傷。法院判決被告人劉繁有期徒刑一年十個月,緩刑二年;被告人劉崇有期徒刑一年四個月,緩刑二年。
想一想:這一材料表明了法律具有什么特征和作用?
教師總結(jié):“沒有規(guī)矩,不成方圓?!狈?、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序。法律保障我們的生活,為我們提供安全、有序的生活環(huán)境。什么是法律?法律有哪些主要特征?就是我們這節(jié)課所要探討的問題。
二、新課講授
目標導(dǎo)學一:法律的來源
活動一:來源上看法律
(多媒體鏈接展示材料)
在我國,制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后,由國家主席簽署主席令予以公布、實施。
想一想:
(1)從法律的來源上看,法律有什么特征?
提示:法律是由國家制定或認可的。
(2)法律與道德的來源一樣嗎?有什么不同?
提示:法律由國家制定或認可。道德規(guī)范、風俗習慣是人們長期共同生活而約定俗成、自發(fā)形成的,道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。
特別強調(diào):法律是由國家制定或認可的,法律體現(xiàn)了國家的意志,法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),而道德等其他行為規(guī)范不具有這一特征。
活動二:七嘴八舌“話立法”
(多媒體鏈接教材P91“探究與分享”材料)
想一想:你認為還有哪些生活方面需要加強立法?
提示:(1)如圖中的人格尊嚴權(quán)、個人信息需要專門立法。
(2)銀行、移動通信亂收費、霸王條款等方面需要專門立法。
(3)電子商務(wù)安全方面需要專門立法等。
目標導(dǎo)學二:法律的實施
(一)法律靠國家的強制力保證實施
活動三:從實施上看法律
(多媒體出示此文字材料)
“6.26”國際禁毒日,四川省成都市中級人民法院對5起毒品犯罪案件進行了集中公開宣判。當天宣判的5起案件均為一審案件,分別是文禮紅販賣、制造毒品案,劉家良等走私、販賣毒品案,被告人張亨等制造毒品案,尼特爾坡運輸毒品案,蘆龍等制造、販賣毒品、非法持有槍支案。在審理的這5起案件中,劉家良、文禮紅等四人一審被判死刑,張亨等四人獲無期徒刑。
思考:這起案件嫌疑人受到法律的嚴厲制裁,說明了法律具有什么特征?
教師講述:法律是由國家強制力保證實施的。而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習慣、教育和行政等力量保證實施。
特別強調(diào):法律依靠國家強制力保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。
(二)國家的強制力
活動四:
(多媒體出示以下圖片)
提示:國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。法律具有強制性,是靠軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等保證實施的,它的運用必須以合法為前提。
目標導(dǎo)學三:法律約束的范圍
(一)法律對全體社會成員具有普遍的約束力
活動五:約束范圍上看法律
(多媒體出示此文字材料)
2015年4月3日,中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周永康涉嫌受賄、濫用職權(quán)、故意泄露國家秘密一案,由最高人民檢察院偵查終結(jié),經(jīng)依法指定管轄,移送天津市人民檢察院第一分院審查起訴。2015年6月11日,天津市第一中級人民法院依法對周永康進行了一審宣判,判處無期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個人財產(chǎn)。
思考:原中共中央政治局原常委、中央政法委原書記周永康被依法制裁,說明了法律具有什么樣的特征?
提示:法律對全體社會成員具有普遍的約束力。周永康位高權(quán)重,同樣被法律追究,說明了公民在法律面前一律平等,誰也不能例外。
(二)法律的平等性
活動六:“天網(wǎng)”行動——法網(wǎng)恢恢疏而不漏
(多媒體鏈接教材P92“探究與分享”材料和有關(guān)補充資料)
黨的十八大以來,我國加大反腐力度,“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來,我國開展“天網(wǎng)”行動,抓捕外逃貪官?!疤炀W(wǎng)”行動是中央反腐敗協(xié)調(diào)小組部署開展的針對外逃腐敗分子的重要行動,有關(guān)部門從2015年4月開始,集中力量“抓捕一批腐敗分子,清理一批違規(guī)證照,打擊一批地下錢莊,追繳一批涉案資產(chǎn),勸返一批外逃人員”。
(多媒體出示問題)
思考:以上舉措給我們哪些啟示?
教師講述:任何人不論職位高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔相應(yīng)的法律責任。法律對全體社會成員具有普遍的約束力。
目標導(dǎo)學四:法律是一種特殊的行為規(guī)范
活動七:填寫表格,歸納法律和道德的區(qū)別
(多媒體展示以下表格)
內(nèi)容
不同點
法律
道德
共同點
產(chǎn)生的來源上
國家制定或認可
約定俗
成的
實施的方式上
國家的強制力
風俗習慣
約束的范圍上
全體社會成員
范圍內(nèi)的成員
法律和道德都是行為規(guī)則
思考:法律是什么?
提示:法律是由國家制定或認可,由國家強制力保證實施,對全體社會成員具有普遍的約束力的一種特殊行為規(guī)范。
結(jié)論歸納:法律是一種特殊的行為規(guī)范。
目標導(dǎo)學五:法律的作用
(一)法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)
活動八:從內(nèi)容上看法律
(多媒體鏈接教材P93第一處“探究與分享”/并展示問題)
教師講述:法律的作用
法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
(二)法律是“保護神”
活動九:學法用法
(多媒體出示教材P93第二處“探究與分享”,小品表演“小云的問題解決了”)
活動:學生按照學習小組,由組長分配角色:小云、小云的爸爸、小云的同學、老師、政府人員、律師等,在組內(nèi)排練小品,自行編劇設(shè)計,先組內(nèi)預(yù)演,再上臺為全班同學表演,先自評再互評。
討論:角色分析。
①小云的受教育權(quán)被侵犯了,她很無奈。
②小云的父親為了生意節(jié)省開支,讓小云輟學,很固執(zhí)。
③同學、老師同情和幫助小云,但沒好的辦法解決。
④政府人員多次做小云父親的思想工作,沒效果。
⑤律師出面,問題解決了。
想一想:律師的出面,用的是什么辦法?靠的是什么解決了?
提示:法律。
教師強調(diào):在生活中,我們既受到法律的約束,又受到法律的保護。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益。
(三)法律是我們生活的保障
法律名稱
主要目的(或作用)
食品安全法
保障食品安全
建筑法
保障居住安全
產(chǎn)品質(zhì)量法
保障生產(chǎn)、生活用品安全
交通安全法
保護安全出行
治安管理處罰法
維護社會治安秩序
勞動法
保護勞動者的合法權(quán)益
義務(wù)教育法
為義務(wù)教育提供保障
……
……
活動十:閱讀表格,回答問題
(多媒體鏈接展示思考題)
思考:從表格中,你讀出法律對我們的生活有什么作用?
提示:法律保障生活。
教師強調(diào):生活離不開法律,法律為我們生活的方方面面提供了周全的保障,使我們能夠在一個安全舒適的環(huán)境中健康成長。隨著我國法治建設(shè)的不斷推進,法律將讓我們的生活更美好。
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習,我們知道了法律是我們生活的保障;認識了法律的主要特征;明確了法律是由國家制定或認可,由國家強制力保證實施,對全體社會成員具有普遍的約束力的一種特殊行為規(guī)范。懂得我們既受到法律的約束,又受到法律的保護。我們今后要認真學法、懂法、守法,做一個遵紀守法的合格公民。
3 板書設(shè)計
4 教學反思
本節(jié)內(nèi)容多、理論性強,問題都比較抽象、難懂,很多法律用語是學生第一次遇到。教學中,要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等形式優(yōu)勢,幫助學生認識和理解,同時留給學生足夠的時間進行思考、討論和交流。在探究發(fā)現(xiàn)中理解知識,提高能力,培養(yǎng)學生對法律的認知情感。本節(jié)課教學內(nèi)容多,知識點雜、設(shè)計的活動多,可能與課堂的有限時間發(fā)生沖突,這就要求老師合理地分配各個環(huán)節(jié)的時間,避免前松后緊。
4
收藏
編號:4352930
類型:共享資源
大?。?span id="s6a86h8" class="font-tahoma">33.91MB
格式:ZIP
上傳時間:2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
七年級道德與法治下冊走進法治天地
第九課
法律在我們身邊
第2框
法律保障生活素材打包5套
新人教版
年級
道德
法治
下冊
走進
天地
第九
法律
我們
身邊
保障
生活
素材
打包
新人
- 資源描述:
-
七年級道德與法治下冊走進法治天地 第九課 法律在我們身邊 第2框 法律保障生活素材(打包5套) 新人教版.zip,七年級道德與法治下冊走進法治天地,第九課,法律在我們身邊,第2框,法律保障生活素材打包5套,新人教版,年級,道德,法治,下冊,走進,天地,第九,法律,我們,身邊,保障,生活,素材,打包,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。