七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框《憧憬美好集體》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材（打包4套） 新人教版.zip

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在 第1框《憧憬美好集體》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材（打包4套） 新人教版.zip,憧憬美好集體,七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng),第八課,美好集體有我在,第1框《憧憬美好集體》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材打包4套,新人教版,年級(jí),道德,法治,下冊(cè),集體,成長(zhǎng),第八,美好,憧憬,課件,教學(xué) 《憧憬美好集體》 課題 《憧憬美好集體》 單元 第三單元 學(xué)科 政治 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解美好集體的特征，認(rèn)識(shí)美好集體的作用； 培養(yǎng)學(xué)生憧憬美好集體的情感，樹立集體意識(shí)。 重點(diǎn) 美好集體的特征 難點(diǎn) 創(chuàng)建美好的集體 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 材料：自主創(chuàng)新成就“中國(guó)奇跡” 見課件 過(guò)渡語(yǔ)：匯聚在“愛國(guó)”的旗幟下，眾志成城的中國(guó)航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉飛天的強(qiáng)大力量。 講授新課 第八課 美好集體有我在 問(wèn)：你喜歡現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)嗎？為什么？ 學(xué)生回答。 第一節(jié) 憧憬美好集體 問(wèn)：你憧憬的美好集體有哪些特征？ 學(xué)生回答。 一、共同的愿景 1、什么是集體的愿景？ 美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求， 這就是集體的愿景。 材料：恒大集團(tuán)董事局主席許家印向球隊(duì)提出2017賽季要奪取中超七連冠、蟬聯(lián)足協(xié)杯和超級(jí)杯冠軍，再奪亞冠冠軍，實(shí)現(xiàn)四冠王 中國(guó)航天2017年“小目標(biāo)”：要從月球取回一捧土 材料：中國(guó)乒乓球隊(duì) 七（1）班 見課件 活動(dòng)：小游戲 學(xué)生活動(dòng)。 2、共同愿景的作用 （1）愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng) 集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。 （2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。 設(shè)計(jì)共同愿景是美好集體建設(shè)的前提。 材料：我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們 課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情， 課后談天說(shuō)地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。 我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠 堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。 問(wèn)：你經(jīng)歷過(guò)類似集體生活嗎？它給你帶來(lái)了什么 學(xué)生回答。 材料：小南 見課件 3、美好集體的重要性 美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。 在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。 播放視頻《初一四班班級(jí)宣傳片》 見課件 二、良好的氛圍 材料：張聰 見課件 1、美好集體是民主的、公正的。 對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視； 每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外； 每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見與排斥。 問(wèn)：在集體生活中，你會(huì)像張聰一樣樂(lè)于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？ 學(xué)生回答。 活動(dòng)：為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會(huì)給班集體帶來(lái)哪些變化。 學(xué)生回答。 材料：王力和李浩是一個(gè)班的學(xué)生。王力是班上的優(yōu)等生，而李浩是班上的后進(jìn)生。一天早上他們一起遲到了，結(jié)果老師讓王力進(jìn)教室，而不讓李浩進(jìn)教室。 問(wèn)：老師的做法可能給集體帶來(lái)哪些影響？ 學(xué)生會(huì)覺得不公平，不利于增強(qiáng)集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力。 材料：七年級(jí)某班班干部競(jìng)選 見課件 材料：小梁 見課件 問(wèn)：（1）如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？ 沒(méi)人關(guān)心,會(huì)覺得孤獨(dú);被同學(xué)欺負(fù),會(huì)難受委屈;面對(duì)班委會(huì)的幫助,會(huì)充滿溫暖和感激。 （2）你怎樣看待上述同學(xué)的做法？ 場(chǎng)景一：冷漠，不關(guān)心他人。場(chǎng)景二：非正義的行為，不利于集體的發(fā)展。場(chǎng)景三四：相互幫忙、相互關(guān)愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。 2、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 （1）在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助。 材料：小芳日記 見課件 活動(dòng)：互幫互助 見課件 材料：小狗與小羊 見課件 問(wèn)：這個(gè)故事對(duì)我們與人相處有什么啟示？ 了解和尊重他人的個(gè)性喜好，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的關(guān)心和喜愛。 （2）人與人之間不僅要有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ā? 材料：2017湖南衛(wèi)視跨年晚會(huì)，吳昕的節(jié)目被砍，很傷心，快樂(lè)家族其他人紛紛安慰。 播放視頻《貧困生申請(qǐng)助學(xué)金需演講“比窮” 公平還是傷害？》 （3）不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。 材料：我姓朱，不是“豬”，可是我的同學(xué)都喜歡把我叫成“豬”。有些同學(xué)專門給我加上了許多不堪入耳的詞，“豬屁屁”、“豬腳爪”……。有一次，上完體育課剛跨進(jìn)教室，就聽到有人叫“誰(shuí)的豬腳爪這么臭”，全班哄堂大笑……嗨，一言難盡﹗ 出示漫畫《校園欺凌》 問(wèn)：在校園中，如果你經(jīng)常被毆打、侮辱，會(huì)有怎樣的感覺？ 學(xué)生回答。 材料：李穎 見課件 問(wèn)：你贊成李穎和媽媽誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？ 贊成李穎的觀點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，互相保密，需要以誠(chéng)相待，互相幫助，共同提高。幫助競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手提高，能促使自己進(jìn)一步提高，促使整個(gè)團(tuán)隊(duì)力量的提高。 3、美好集體是善于合作的。 在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。 合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。 每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。 材料：最牛學(xué)霸班”：全班26人考研100%達(dá)線 總結(jié)：個(gè)人力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。只有良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 材料：中韓足球賽 中國(guó)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)一飛沖天 材料：集體生活合作策略 見課件 問(wèn)：輪到你們組值日了，值日的內(nèi)容主要有：擦黑板、掃地、墩地、樓道保潔區(qū)。如果你是組長(zhǎng)，如何以“善于合作”的原則來(lái)安排小組值日？ 學(xué)生回答。 材料：李輝和陳光 見課件 4、美好集體是充滿活力的。 集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。 材料：某班主任為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，在班級(jí)開展了小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽，并獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。班集體的學(xué)習(xí)熱情高漲了許多。 材料：探究與分享 見課件 問(wèn)：（1）志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎？如果存在，你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng)？ 存在競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。 （2）在集體生活中，你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？ 學(xué)生回答。 材料：你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是可取的？ 見課件 總結(jié)：“對(duì)手，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手!”競(jìng)爭(zhēng)并不意味著你死我活。競(jìng)爭(zhēng)是為了共同提高，達(dá)到雙贏。 活動(dòng)：拓展空間 見課件 課堂小結(jié) 同學(xué)們，無(wú)論我們對(duì)所在的集體是否滿意，心中都充滿著對(duì)美好集體的向往。在美好的集體中，我們能感受到溫暖，變得更加幸福。讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)美好集體而共同努力吧。 板書 一、共同的愿景 1、什么是集體的愿景？ 2、共同愿景的作用 3、美好集體的重要性 二、良好的氛圍 1、美好集體是民主的、公正的。 2、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。 3、美好集體是善于合作的。 4、美好集體是充滿活力的。 6 自主創(chuàng)新成就 中國(guó)奇跡 書寫這一壯舉的卻是中國(guó)航天隊(duì)伍中一支平均年齡只有32歲的年輕團(tuán)隊(duì) 不忘初心逐夢(mèng)前行 第八課美好集體有我在 你喜歡現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)嗎 為什么 調(diào)查訪問(wèn) 實(shí)話實(shí)說(shuō) 第一節(jié)憧憬美好集體 你憧憬的美好集體有哪些特征 一 共同的愿景 1 什么是集體的愿景 恒大集團(tuán)董事局主席許家印向球隊(duì)提出2017賽季要奪取中超七連冠 蟬聯(lián)足協(xié)杯和超級(jí)杯冠軍 再奪亞冠冠軍 實(shí)現(xiàn)四冠王 中國(guó)航天2017年 小目標(biāo) 要從月球取回一捧土 中國(guó)乒乓球隊(duì)獲2016 2017年度 影響世界華人大獎(jiǎng) 提名 四十多年來(lái) 中國(guó)乒乓球隊(duì)共為中國(guó)奪取一百多個(gè)世界冠軍 是世界乒壇的常勝之師 也是當(dāng)之無(wú)愧的夢(mèng)之隊(duì) 征戰(zhàn)奧運(yùn) 中國(guó)隊(duì)的目標(biāo)從來(lái)都是金牌 開學(xué)之初 七 1 班參加全校大掃除 負(fù)責(zé)鏟除校園的雜草 班主任給大家分了工 各個(gè)小組的同學(xué)按照要求 有的拿來(lái)了鏟子 有的騎來(lái)了三輪車 有的拿來(lái)了掃帚 勞動(dòng)開始 拿鏟子的鏟草 拿掃帚的自覺地把鏟掉的雜草掃成一堆 騎三輪車的負(fù)責(zé)把成堆的雜草運(yùn)到垃圾坑里面 如約完成了勞動(dòng)任務(wù) 小游戲 擺4個(gè)玻璃瓶 每個(gè)瓶?jī)?nèi)用線吊著4個(gè)小球 瓶口的大小剛好能提出一個(gè)小球 4個(gè)同學(xué)為一組 每個(gè)人只能提出一個(gè)小球 比一比 看哪個(gè)組的同學(xué)最先把瓶?jī)?nèi)的小球全部提出來(lái) 2 共同愿景的作用 設(shè)計(jì)共同愿景是美好集體建設(shè)的前提 我們學(xué)校在鄉(xiāng)村 雖然設(shè)施條件差些 但在老師的帶領(lǐng)下 我們課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情 課后談天說(shuō)地 開心嬉戲 生活愉快而充實(shí) 你經(jīng)歷過(guò)類似集體生活嗎 它給你帶來(lái)了什么 我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí) 盡管想堅(jiān)持跑完 可常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢 后來(lái)班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練 要求 一個(gè)也不能少 看到同學(xué)們都在堅(jiān)持 我也堅(jiān)持跑完了全程 小南父母不幸染病 先后去世 跟祖父母一起生活的他陷入了孤獨(dú)和痛苦之中 變得孤僻 同學(xué)和老師知道了這件事 就經(jīng)常三五個(gè)人邀他一起玩 送去關(guān)切 溫暖 好朋友們還為他補(bǔ)課 討論班集體中發(fā)生的一些有趣的事情 這個(gè)同學(xué)被深深地感動(dòng)了 此后 班集體的各項(xiàng)活動(dòng) 他都能夠熱情投入 積極參與 學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn) 3 美好集體的重要性 美好集體是我們共同學(xué)習(xí) 共同生活的精神家園 引領(lǐng)我們成長(zhǎng) 在美好集體中 每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料 擁有充實(shí)的精神生活 感受集體的關(guān)愛和吸引 凝聚拼搏向上的力量 堅(jiān)定自己的生活信念 二 良好的氛圍 張聰經(jīng)常給班級(jí)提合理化建議 為了保持教室衛(wèi)生 他建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢物袋裝廢紙 雜物 為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解同學(xué)的學(xué)校生活 他建議建立家長(zhǎng)交流群 為了更好地管理班級(jí) 他建議用競(jìng)選方式產(chǎn)生班委 他的建議大都被班級(jí)采納 有的甚至在全校推廣 在他的帶動(dòng)下 同學(xué)們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智 為集體建設(shè)建言獻(xiàn)策 1 美好集體是民主的 公正的 在集體生活中 你會(huì)像張聰一樣樂(lè)于發(fā)表自己的見解嗎 為什么 王力和李浩是一個(gè)班的學(xué)生 王力是班上的優(yōu)等生 而李浩是班上的后進(jìn)生 一天早上他們一起遲到了 結(jié)果老師讓王力進(jìn)教室 而不讓李浩進(jìn)教室 老師的做法可能給集體帶來(lái)哪些影響 七年級(jí)某班在進(jìn)行班干部選舉時(shí) 給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì) 當(dāng)眾介紹自己 暢談自己的見解 然后由全班同學(xué)進(jìn)行公開投票 表決 當(dāng)學(xué)生干部產(chǎn)生后 還組織學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督 并且定期進(jìn)行評(píng)議 如果發(fā)現(xiàn)有不合格的 學(xué)生當(dāng)面提出意見或建議 不能勝任的組織學(xué)生重新進(jìn)行選舉 及時(shí)撤換 結(jié)果這個(gè)班的干部個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé) 干群關(guān)系融洽 班級(jí)也多次獲得 優(yōu)秀班集體 稱號(hào) 如果你是小梁 面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度 你會(huì)有怎樣的感受 你怎樣看待上述同學(xué)的做法 小梁父母離異 他與爺爺奶奶共同生活 生活壓力很大 又比較內(nèi)向 很少與同學(xué)交流 2 美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 1 在集體生活中 人與人之間友善相待 禮讓他人 相互包容 相互關(guān)心 相互幫助 今天 愛好唱歌的小凡到校后哭了 說(shuō)是不想上學(xué)了 我們幾個(gè)好朋友一問(wèn) 原來(lái)她爸的腿摔斷了 家里生活更困難了 我們幾個(gè)一商量 就把自己攢的零花錢都給她了 后來(lái) 班級(jí) 學(xué)校也對(duì)小凡進(jìn)行了捐款幫助 小凡堅(jiān)定了上學(xué)信心 小芳日記 互幫互助 當(dāng)遇到下列情況時(shí) 自己會(huì)怎么做 1 當(dāng)同學(xué)和朋友生病不能到校上課時(shí) 2 當(dāng)同學(xué)和朋友遇到煩惱時(shí) 3 當(dāng)同學(xué)和朋友生活有困難時(shí) 4 當(dāng)同學(xué)和朋友學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí) 小狗與小羊在森林里遇到大灰狼 小狗救了小羊 小羊感激地請(qǐng)小狗吃飯 它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草 結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也不吃了 餓了一下午 過(guò)了幾天 小狗請(qǐng)小羊吃飯 小狗想 我不能像小羊那樣小氣 我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它 于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨 結(jié)果小羊一口也吃不下去 公雞聽說(shuō)它們兩個(gè)請(qǐng)客的事情 笑著說(shuō) 即使好朋友 也會(huì)有自己的個(gè)性喜好 你們兩個(gè)是不了解對(duì)方的生活習(xí)性才鬧的誤會(huì) 關(guān)心也得有方法呀 這個(gè)故事對(duì)我們與人相處有什么啟示 2 人與人之間不僅要有關(guān)懷與友愛之心 而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒?2017湖南衛(wèi)視跨年晚會(huì) 吳昕的節(jié)目被砍 很傷心 快樂(lè)家族其他人紛紛安慰 貧困生申請(qǐng)助學(xué)金需演講 比窮 公平還是傷害 3 不以關(guān)愛之名行 傷害 之舉 也不因外貌 性格 家境等歧視 欺侮他人 讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖 我姓朱 不是 豬 可是我的同學(xué)都喜歡把我叫成 豬 有些同學(xué)專門給我加上了許多不堪入耳的詞 豬屁屁 豬腳爪 有一次 上完體育課剛跨進(jìn)教室 就聽到有人叫 誰(shuí)的豬腳爪這么臭 全班哄堂大笑 嗨 一言難盡 在校園中 如果你經(jīng)常被毆打 侮辱 會(huì)有怎樣的感覺 在期末考試中 李穎的外語(yǔ)成績(jī)提高得很快 老師請(qǐng)她在家長(zhǎng)會(huì)上講一講取得進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn) 于是她就把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)一五一十地介紹給了家長(zhǎng)們 回家的路上 媽媽說(shuō)她 你這個(gè)傻孩子 怎么把所有的東西都告訴給了人家了 而李穎則說(shuō) 那有什么 好東西 好經(jīng)驗(yàn)就要大家分享 你贊成李穎和媽媽誰(shuí)的觀點(diǎn) 為什么 3 美好集體是善于合作的 在美好集體中 我們分工協(xié)作 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 相互幫助 共同進(jìn)步 充分發(fā)展各自的能力 合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用 同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義 最牛學(xué)霸班 全班26人考研100 達(dá)線 研究生招生考試漸漸落幕 從安徽工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院金屬材料工程131班 全班26人報(bào)考研究生 考研平均成績(jī)達(dá)346分 考研達(dá)線率100 被稱為 最牛學(xué)霸班 我們一群人一起學(xué)習(xí) 互相打氣 互相勉勵(lì) 和大家一起努力的時(shí)光很幸福 這種追求夢(mèng)想的共同經(jīng)歷讓我們非常充實(shí) 在考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上 已被華中科技大學(xué)錄取為孫明杰同學(xué) 向備考的低年級(jí)同學(xué)坦言 沒(méi)有白來(lái)的收獲 也沒(méi)有偶然的幸運(yùn) 個(gè)人力量是有限的 集體的力量是無(wú)窮的 個(gè)人只有與他人合作 才有力量 只有良好的合作 人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量 2017年3月23日 2018世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)中國(guó)國(guó)家隊(duì)與韓國(guó)國(guó)家隊(duì)的比賽 在長(zhǎng)沙進(jìn)行 國(guó)足前場(chǎng)右路打出流暢配合 最終 1 0戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì) 中國(guó)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)一飛沖天彰顯中國(guó)航空雄心 2017年5月5日 中國(guó)的商業(yè)航空夢(mèng)想展翅飛翔 首架中國(guó)造大型客機(jī)C919在它的第一次公開飛行測(cè)試中起飛 這體現(xiàn)了中國(guó)和行業(yè)翹楚波音與空客一較高下的雄心 研發(fā)團(tuán)隊(duì)稱自己為 611 即一周工作6天 每天11個(gè)小時(shí) 加班是常有的事 除了主要的技術(shù)工作以外 還有大量的協(xié)調(diào)工作 集體生活合作策略 輪到你們組值日了 值日的內(nèi)容主要有 擦黑板 掃地 墩地 樓道保潔區(qū) 如果你是組長(zhǎng) 如何以 善于合作 的原則來(lái)安排小組值日 李輝和陳光是一對(duì)好朋友 在學(xué)習(xí)上他倆互相鼓勵(lì) 發(fā)現(xiàn)了好題彼此共享 到了初三 還展開了成績(jī)比賽 正因?yàn)槿绱?他倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二 4 美好集體是充滿活力的 集體成員之間的和而不同 相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力 也是集體活力的重要表現(xiàn) 某班主任為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí) 在班級(jí)開展了小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽 并獎(jiǎng)優(yōu)罰劣 班集體的學(xué)習(xí)熱情高漲了許多 學(xué)習(xí)上的你追我趕 使得每天都要保持適度的緊張感 帶來(lái)充實(shí)愉快的心情 運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏 使自己發(fā)揮潛能 超越他人 獲得心理上的自豪感 志強(qiáng)與秦軍都是校乒乓球隊(duì)的主力 志強(qiáng) 你的球技好 我很佩服 以后有機(jī)會(huì) 我找你切磋 秦軍 你的球技也很棒 我也要多向你討教 1 志強(qiáng)和秦軍之間存在競(jìng)爭(zhēng)嗎 如果存在 你如何看待這種競(jìng)爭(zhēng) 2 在集體生活中 你是如何處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的 在集體生活中 競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn) 尊重為前提的 集體成員之間交流互鑒 合作學(xué)習(xí) 共同提高 你認(rèn)為下面的競(jìng)爭(zhēng)可取嗎 1 為了考出好成績(jī) 在考試中作弊 2 為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己 偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所 3 班干部選舉 為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè) 讓他們選自己 4 為了入團(tuán) 故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話 對(duì)手 是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手 競(jìng)爭(zhēng)并不意味著你死我活 競(jìng)爭(zhēng)是為了共同提高 達(dá)到雙贏 根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體 說(shuō)說(shuō)它在哪些方面有待改進(jìn)